幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)小腳丫-wenkub.com
2024-11-09 04:37 本頁(yè)面
【正文】 “火花”。同時(shí)，注重結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容與目標(biāo)讓幼兒充分感受并參與到各種音樂(lè)活動(dòng)的組織形式中，并將游戲、打擊樂(lè)、欣賞等活動(dòng)形式交替出現(xiàn)在活動(dòng)中，從而達(dá)到領(lǐng)域內(nèi)的多元整合。(8)自由欣賞樂(lè)曲《塞爾維亞理發(fā)師》，結(jié)束活動(dòng)。(4)學(xué)念歌詞。提問(wèn)：這是什么地方?他們?cè)诟墒裁?他們使用什么工具理發(fā)?(小結(jié)：歌詞道白)3．引入歌曲教學(xué)。3．喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，樂(lè)意與同伴合作來(lái)表現(xiàn)自己的情感與體驗(yàn)。結(jié)合本月主題教育“我長(zhǎng)大了”的分主題“我的愿望”，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的各種職業(yè)都充滿了好奇與向往。教師：除了歌詞中唱到的部位，還可以拍打身體的其他什么部位呢？（引發(fā)幼兒新的兒歌的創(chuàng)作：五、組織幼兒合作表演。教師：誰(shuí)會(huì)像老師一樣。動(dòng)了參與活動(dòng)的積極性。）二、熟悉樂(lè)曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)錄音帶《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》活動(dòng)過(guò)程：一、動(dòng)作游戲，導(dǎo)入活動(dòng)。四、了解一些保護(hù)腳的方法 師：小腳做了那么多事，真累??！我們應(yīng)該怎么辦呢？幼兒說(shuō)說(shuō)做做。（1）啟發(fā)幼兒嘗試用腳讓報(bào)紙移動(dòng)。腳趾撓撓腳底，有什么感覺(jué)？腳底搓搓腳面，小腳跳跳舞（雙腳上下來(lái)回蹬)（2）游戲“碰碰小腳丫”，幼兒（師幼）之間相互用小腳丫碰碰對(duì)方的小腳丫，感受快樂(lè)。【活動(dòng)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入師：今天，小腳丫帶我們?nèi)ヂ眯?，我們先?lái)練練小腳丫的本領(lǐng)。【活動(dòng)目標(biāo)】了解腳的結(jié)構(gòu)和作用，知道一些保護(hù)小腳的方法。（二）、腳和腳的游戲搭橋踩車(chē)搖搖船（三）、器械游戲教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。鵝卵石、獨(dú)木橋、體操墊、沙包。第二篇：幼兒園中班健康活動(dòng)：可愛(ài)的小腳丫幼兒園中班健康活動(dòng)：可愛(ài)的小腳丫活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)腳的主要部位，培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意識(shí)。重點(diǎn)看，是幾分音符，是不是一小節(jié)二拍，如錯(cuò)的，來(lái)糾正。好，先4人找朋友，再找你們喜歡的顏色，共同創(chuàng)作。(三)聯(lián)想：自編節(jié)奏型：“你們的小腳真可愛(ài)，行，先休息一會(huì)兒。b、第二遍唱：最后留下的腳印，在泥土里踩，好象是有彈型的(ba ji ba)。(2)瞧我們玩的多多帶頸，我們的小腳丫在田野留
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