【正文】 師：我最喜歡***的面具，因?yàn)椤ㄕ?qǐng)幼兒上來），你畫的是什么？那你最喜歡誰的面具？為什么？（教師做示范，引導(dǎo)幼兒欣賞別人作品并說出理由）幼兒戴上面具集體舞蹈，結(jié)束活動(dòng)。師：今天來參加舞會(huì)的人很多，我們先來看一看別人的面具都是什么樣子的?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒能用棉簽在凹凸不平的面具上作畫。第五篇：大班美術(shù)《化妝舞會(huì)》大班美術(shù)活動(dòng)：化妝舞會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：幼兒知道畫面對(duì)稱與不對(duì)稱的概念。（2）結(jié)合課件，師幼一起小結(jié)保護(hù)器官的方法：在平時(shí)的生活中要穿上衣服，不能隨便讓別人看；不能自己或是別人觸摸；不能用堅(jiān)硬的東西碰撞；不能踢打；女孩小便后正確地擦屁股；每個(gè)小朋友要堅(jiān)持每天洗屁股。3．在觀察、對(duì)比、討論的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的觀點(diǎn)。四、作品展示，引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的繪畫作品，自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合，重點(diǎn)突出創(chuàng)意、表現(xiàn)力。范例小狗：主要感受可以利用手型的變化來化妝。我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評(píng)委老師！第四篇：幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《小手的化妝舞會(huì)》精品教案幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《小手的化妝舞會(huì)》精品教案活動(dòng)目標(biāo)：，感受在手上繪畫的樂趣和成就感。放一些有幼兒互助、合作、分享的事，也有不合作、分享的多媒體動(dòng)畫片段。第二環(huán)節(jié)共同討論。讓幼兒齊搬桌子，按老師要求和同伴一起布置環(huán)境。再說學(xué)法：活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒嘗一嘗、論一論、玩一玩、做一做多種感官參與，通過幼兒參加各種集體活動(dòng)，參加游戲，加深對(duì)同伴的印象，體驗(yàn)與同伴交往的樂趣。活動(dòng)的難點(diǎn)是：側(cè)重幼兒自由結(jié)伴講述部分。依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，結(jié)合幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)和本次活動(dòng)的內(nèi)容，我擬定以下活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒參加集體活動(dòng)，了解同伴的含義，正確認(rèn)識(shí)自己和他人。首先說教材：此教材來源于生活。讓每個(gè)幼兒都在游戲中找到快樂，這樣不僅能使幼兒真正掌握知識(shí)，也能讓幼兒親身體驗(yàn)獨(dú)自在家的感覺，培養(yǎng)幼兒的勇敢精神。出示表現(xiàn)獨(dú)自在家時(shí)的小情節(jié)多媒體課件，讓幼兒觀看課件內(nèi)容的過程中，我提問：亮亮在干什么？將幼兒的注意力集中到活動(dòng)中來。根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)，我做了如下準(zhǔn)備：了解幼兒獨(dú)自在家時(shí)的情況。引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法，能運(yùn)用較完整的語言表達(dá)自己的想法。新《綱要》中明確指出：密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全營(yíng)養(yǎng)和保育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。第四環(huán)節(jié)活動(dòng)延伸。（此部分大約用時(shí)20分鐘）第三環(huán)節(jié)結(jié)束活動(dòng)。在孩子們形成基本的情感認(rèn)同后展開基本活動(dòng)的第二個(gè)步驟，說說自己喜歡的朋友。我來說說活動(dòng)過程：根據(jù)本次的活動(dòng)內(nèi)容以及幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)，圍繞活動(dòng)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，我把活動(dòng)過程設(shè)計(jì)為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入活動(dòng)。上面我說的是教材，下面我說說活動(dòng)方法：先說教法：針對(duì)本次活動(dòng)的內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)及學(xué)生的實(shí)際情況，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中，我采用了以情境教學(xué)法為主，同時(shí)還將采用了問題教學(xué)法。本次活動(dòng)我相當(dāng)重視這一點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)都是幼兒自己觀察、討論、并做到幼幼、師幼交流共同形成社會(huì)認(rèn)知，達(dá)到活動(dòng)的目的。第五環(huán)節(jié)活動(dòng)延伸。在游戲中幼兒對(duì)常見標(biāo)志有了近一步的認(rèn)識(shí)和理解，讓兒童在游戲中學(xué)習(xí)，從而解決了活動(dòng)的難點(diǎn)。為了更好的服務(wù)于本次活動(dòng)目標(biāo)和完成活動(dòng)內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備：各種圖標(biāo)、多媒體課件，制作標(biāo)志的展覽板、掛圖等。上面我說的是教材，下面我說說活動(dòng)方法先說教法：新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”，活動(dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師生互動(dòng)，教與學(xué)是一個(gè)統(tǒng)一與和諧的過程。在認(rèn)識(shí)常用標(biāo)志的基礎(chǔ)上，能獨(dú)立設(shè)計(jì)常用標(biāo)志。首先說教材：新《綱要》指出“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字符號(hào)的興趣”。今天小朋友表現(xiàn)得非常棒，咱們不僅了解了水墨畫，知道了水墨畫的繪畫工具，而且還用這些工具畫出了這么棒的一副螃蟹圖，真是了不起，以后經(jīng)過小朋友的練習(xí)，肯定會(huì)畫的越來越好。在幼兒作畫過程中，我鼓勵(lì)幼兒嘗試用國(guó)畫顏料來添畫其它景物。我畫好后，將畫放在一邊晾干。然后在宣紙上畫出螃蟹的身體。墨汁，清水及水桶讓幼兒摸一摸自己的繪畫工具，嘗試著練習(xí)毛筆的執(zhí)筆姿勢(shì)，我可以幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的執(zhí)筆姿勢(shì)。并讓每組派一名幼兒說一說自己討論的結(jié)果。根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)，我做了如下準(zhǔn)備：水墨畫，蠟筆畫的幻燈片，舊報(bào)紙，墨汁，毛筆，國(guó)畫顏料，調(diào)色盤，宣紙人手一份，真螃蟹若干、小圍裙?；顒?dòng)的難點(diǎn)是幼兒能用正確姿勢(shì)通過不同的運(yùn)筆及墨得濃淡表現(xiàn)螃蟹的特征。依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，結(jié)合幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)和本次活動(dòng)的內(nèi)容，我擬定以下活動(dòng)目標(biāo)：初步了解水墨畫及作畫時(shí)所需要的工具。那我們把剛才說的畫下來，貼到我們的作業(yè)欄，提醒別人也要做文明的市民！第四環(huán)節(jié)活動(dòng)延伸。第二環(huán)節(jié)觀察市民行為圖片，引導(dǎo)幼兒分辨是非。再說學(xué)法：整個(gè)活動(dòng)我遵循幼兒的年齡特點(diǎn)，和學(xué)習(xí)規(guī)律，圍繞主題，突出重點(diǎn)，抓準(zhǔn)難點(diǎn)，不僅提高了幼兒的全面發(fā)展，也讓幼兒在活動(dòng)中獲得成功的喜悅，本次活動(dòng)我采用了談話法，游戲競(jìng)賽法，練習(xí)法。提高對(duì)社會(huì)公德的判辨能力，萌發(fā)做文明市民的美好愿望。首先說教材：文明禮儀是展示民族文化，民族精神的重要途徑，也是市民文明素質(zhì)和城市文明程度的外在表現(xiàn)，更是衡量一個(gè)地區(qū)，一座城市綜合水平的重要標(biāo)尺。五、將全體幼兒編的動(dòng)作串起來組合成新的歌表演。鼓勵(lì)幼兒大膽的參與游戲，激發(fā)幼兒熱愛音樂的情感。活動(dòng)反饋：本次活動(dòng)主要是以游戲的形式開展的，所以幼兒的參與性相當(dāng)高，通過本次活動(dòng)使幼兒在傾聽音樂的同時(shí)感受了音樂節(jié)奏的快慢，從中激發(fā)了幼兒演唱歌曲的欲望，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。二、教師出示掛圖，激發(fā)幼兒興趣“掛圖上有誰？他們?cè)诟墒裁?？”、“小朋友在拉圓圈干什么？”三、激發(fā)興趣，學(xué)習(xí)新歌教師示范演唱歌曲一遍，讓幼兒拍手打節(jié)奏?；顒?dòng)是否成功，需要老師自己十分投入地參與活動(dòng)；需要老師盡量運(yùn)用夸張、詼諧的表情和語言進(jìn)行指導(dǎo)；需要老師多運(yùn)用肢體語言，且動(dòng)作幅度要大、變化要多；需要老師在指導(dǎo)過程中，方法機(jī)智、靈活、多樣；需要老師指導(dǎo)時(shí)對(duì)幼兒的舉動(dòng)觀察入微，才能進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)與引導(dǎo)，同時(shí)也需要老師能根據(jù)活動(dòng)進(jìn)展的情況和幼兒的興趣及時(shí)調(diào)整活動(dòng)原有計(jì)劃等。如果我事先向班上的老師了解班上學(xué)過的音樂，然后選幼兒熟悉的樂曲；或事先讓幼兒熟悉一下特意選擇的樂曲，情況可能會(huì)好一些。米老鼠帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的節(jié)奏跳舞。此時(shí)老師任何評(píng)價(jià)的語言都是蒼白且毫無吸引力的，因此，評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)可以適可而止。）（看到小朋友基本上完成了化