學(xué)習(xí)魏書生班級管理心得體會-wenkub.com
2024-11-09 03:25 本頁面
【正文】 在如此制約手段的作用下，學(xué)生怎能不養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度呢？回想一下，自己真的不能算一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處?。制定的原則是：班級的事，事事有人做；班級的人，人人有事做。對于他的《班級日報》，魏書生毫不謙虛地到處宣傳，到處勸人家辦。有了日記指導(dǎo)，才使學(xué)生人生的航船不只在個人的小河上打轉(zhuǎn)，而把它導(dǎo)向了廣闊的人生，導(dǎo)向了社會，導(dǎo)向了世界，才使它真正起到道德長跑的作用。用“道德長跑”明理魏書生管寫日記叫做“道德長跑”。民主化的管理,即體現(xiàn)師生的平等地位,遵循其心理發(fā)展規(guī)律進行因材施教,使學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂,在校生活的愉悅,從而以我是班級一員而自豪。人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。我體會到，比較有效、比較實際的做法，還是先從改變自己做起。當(dāng)代人應(yīng)該為生活在這千載難逢的太平盛世而滿足。制定的原則是：時時有事做，事事有時做。用“班規(guī)班法”制約魏書生教書十幾年來，一直堅持“以法治班”，全班同學(xué)根據(jù)本班實際制訂了一系列的班規(guī)班法，然后在監(jiān)督檢查系統(tǒng)的保證下，說了算，訂了干，一不做，二不休，堅定不移地貫徹執(zhí)行。用《班級日報》促進學(xué)生手抄的《班級日報》每天有“班級新聞”、“班級怪杰”、“我們的未來”、“前任班長評價”、“文章病院”、“警鐘專欄”、“征求意見”等欄目，它不同于許多嚴(yán)肅的國家大報，她生動、活潑、富于變化、色彩斑斕，讀起來賞心閱目，因這搜集報道的內(nèi)容來自學(xué)生身邊，平添了不少班集體生活的樂趣。而寫日記，倘長年堅持不懈，就能使人心靈健康、強壯、開闊?！薄敖處熤蔚氖切牟?。魏書記曾經(jīng)說過，“當(dāng)好班主任，乃雕蟲小技?！蔽簳缡钦f。從這個意義上講，后進學(xué)生幫助了咱們，幫咱提高了教育水平。他跟老師們講：“咱們不要埋怨學(xué)生難教，教師埋怨學(xué)生難教，就像醫(yī)生埋怨患者難治一樣。每周進行的選舉，產(chǎn)生“閑話能手”、“逃避勞動能手”、“心胸狹窄能手”、“最關(guān)心班級的人”、“做好事最多的人”、“本周進步最大的人”等等，這樣既選先進也選后進，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，效果明顯。制定的原則是：時時有事做，事事有時做。用“班規(guī)班法”制約魏書生教書十幾年來，一直堅持“以法治班”，全班同學(xué)根據(jù)本班實際制訂了一系列的班規(guī)班法，然后在監(jiān)督檢查系統(tǒng)的保證下，說了算，訂了干，一不做，二不休，堅定不移地貫徹執(zhí)行。用《班級日報》促進學(xué)生手抄的《班級日報》每天有“班級新聞”、“班級怪杰”、“我們的未來”、“前任班長評價”、“文章病院”、“警鐘專欄”、“征求意見”等欄目，它不同于許多嚴(yán)肅的國家大報，她生動、活潑、富于變化、色彩斑斕，讀起來賞心閱目，因這搜集報道的內(nèi)容來自學(xué)生身邊，平添了不少班集體生活的樂趣。而寫日記，倘長年堅持不懈，就能使人心靈健康、強壯、開闊。學(xué)生的精神世界，有了這些格言明燈的照耀，一定要比昨天更明亮。魏書生是深得這一學(xué)說精髓的。了解和研究學(xué)生的方法有：觀察、談話、書面材料、調(diào)查訪問。一、了解與研究學(xué)生“種莊稼，首先要知道各種作物的生長發(fā)育的特點，才能適時適地施肥澆水；治病要了解每個病人的具體病情，才能4對癥下藥；教師，必須了解每個學(xué)生的特點，方能選擇確定教育的方法、措施。由此可見，“愛這一行”是當(dāng)好班主任的前提。我總覺得，做教師而不當(dāng)班主任，那真是失去了增長能力的機會，吃了大虧。社會是復(fù)雜的，按理說社會主義好，但是黨內(nèi)的不正之風(fēng)，壞人偷搶拐騙，人與人之間的爾虞我詐，使學(xué)生純潔的心靈蒙上了陰影。多么樸實的言詞，多么深刻的內(nèi)蘊啊！這不是我們做好個別教育工作的最好指南么！四、發(fā)揮榜樣示范作用人云“身無道德，雖吐辭為經(jīng)，不可以信。醫(yī)生的醫(yī)療水平是在治療疑難雜癥的過程中提高的。呂叔湘老先生說：“魏書生想的是全體學(xué)生，要把所有的學(xué)生教好才甘心，有一個學(xué)生沒有教好心里也不安。在如此制約手段的作用下，學(xué)生怎能不養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)、生活習(xí)慣？三、做好個別教育工作班主任對學(xué)生進行思想教育，既要面向集體又不能忽視個別教育工作，魏書生做個別教育工作的點子是極多的，大有隨手拈來之意。制定的原則是：班級的事，事事有人做；班級的人，人人有事做。對于他的《班級日報》，魏書生毫不謙虛地到處宣傳，到處勸人家辦。有了日記指導(dǎo)，才使學(xué)生人生的航船不只在個人的小河上打轉(zhuǎn)，而把它導(dǎo)向了廣闊的人生，導(dǎo)向了社會，導(dǎo)向了世界，才使它真正起到道德長跑的作用。用“道德長跑”明理魏書生管寫日記叫做“道德長跑”。”魏書生始終堅持每天點燃一盞思想的明燈──抄一句格言。因為，離開了課堂、學(xué)校的環(huán)境，師生面對著一個廣闊的社會，能夠擺脫固有角色的束縛，談話更自由些，離社會實際總是更近些，也更能貼近學(xué)生的心。而要治好心病，第一步當(dāng)然是認(rèn)識心，知道心，即育人先知人。乍一聽，這話無疑是妄語。的確，魏書生教了解18年的書，當(dāng)了17年的班主任。對于他的《班級日報》，魏書生毫不謙虛地到處宣傳，到處勸人家辦。有
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