大班美術欣賞葫蘆天牛教案-wenkub.com
2024-11-09 03:04 本頁面
【正文】 引導先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫，鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫?？纯辞镉螘r什么事情讓你最開心、最難忘？看完錄象后提問：誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢？（多請幾位幼兒回答）教師小結：小朋友說得都很棒，怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對把它畫出來和好朋友一起分享。師：讓我們唱著歌去郊游吧?；顒訙蕚洌轰浺魴C和《秋游》的磁帶。四：小結，結束我們中國人喜歡中國結，外國人也喜歡中國結。中國結是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲。真是太美麗了。二．交流、討論，了解中國結，喜歡中國結1．我們剛才看到了什么呀？對了，是中國結，真漂亮。從幼兒的能力和情感上制定2．學習編簡單圖案，萌發(fā)幼兒對中國勞動人們的熱愛之情。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。*教師：你喜歡這幅畫嗎？它給你什么樣的感覺？誰能用動作來表現(xiàn)？幼兒作畫，教師指導*教師：我們也來畫一畫。白毛浮綠水，紅掌撥清波。）*欣賞作品中鵝的布局。體驗作品中恰倒好處的構圖以及由此而產生的優(yōu)雅意境。３、幼兒作畫，教師指導。五、幼兒作畫今天我們就來畫畫大獅子?；@子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什么動物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）二、講解示范１、到底是誰猜對了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫）媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面。對繪畫活動感興趣，能獨立完成畫作。幼兒4人合作畫，提醒幼兒涂色時注意畫面的干凈，可用紙巾吸顏料。鮮艷的對比色、有趣的圖形、跳躍的線條，米羅爺爺用這些向大家講述了一個美妙的故事。他的爸爸是個天文學家，喜歡用天文望遠鏡觀察星星，米羅爺爺受他爸爸的影響也很喜歡看星星，還很喜歡畫星星。活動準備：觀賞星座圖。欣賞重點是葫蘆的造型，特別是那個被擋住了一半的葫蘆；枯筆畫的葉子可作為幼兒學畫的參照。五、參考資料。四、評析。幼兒創(chuàng)作，教師巡視，鼓勵幼兒先想好構圖方法再動手繪畫。師幼共同討論葫蘆的創(chuàng)作方法。教師播放課件，師幼一起欣賞各種葫蘆的照片和國畫作品。幼兒已認識過葫蘆。欣賞國畫《葫蘆天?！罚私夂J的基本形狀，感受中國畫獨特的韻味。繼續(xù)嘗試簡單的構圖方式，表現(xiàn)出疏密、濃淡的變化。課件：各種葫蘆連著藤蔓的照片和國畫作品，葫蘆圖片。（1）師：圖上有什么？是什么樣子的？什么顏色的？照片上除了有葫蘆，還有什么？是什么樣子的？藤是什么樣子的？有幾個葫蘆？是怎么構圖的？（2）教師小結：葫蘆是長在藤上面的，藤上有葉子，葉子像手掌一樣。（1）師：今天我們要畫葫蘆。創(chuàng)作重點：先畫葉子，注意葉子的大小、濃淡、重疊變化；再畫葫蘆，有大小、高低、顏色深淺變化；最后再點蒂，勾葉脈
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