團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋——幼兒園大班中秋節(jié)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案-wenkub.com
2024-11-09 02:30 本頁面
【正文】 如何有效地調(diào)動(dòng)幼兒的“三性”，關(guān)鍵在于讓幼兒真正成為墻飾的創(chuàng)作者和設(shè)計(jì)者。根據(jù)材料的形狀分類，分點(diǎn)狀（紐扣、珠子等）、線狀（毛線、繩子等）、面狀（紙、布等）、塊狀（盒子、瓶子等）；根據(jù)材料的性質(zhì)分類，分植物（樹葉、花瓣等）、農(nóng)作物（大豆、花生等）、其他（貝殼、塑料等）；還可以根據(jù)成品、半成品、原材料等來分類。幼兒在活動(dòng)區(qū)中有機(jī)會(huì)開展音樂活動(dòng)，真正把自由轉(zhuǎn)化為促進(jìn)兒童全面發(fā)展的教育手段。讓幼兒分角色扮演顧客、老板、服務(wù)員等，讓幼兒享受游戲的快樂。我班根據(jù)大班年齡特點(diǎn)以及本班幼兒的興趣，計(jì)劃創(chuàng)設(shè)五個(gè)區(qū)域活動(dòng)角：語言區(qū)（貝貝愛書吧）、益智區(qū)（聰聰智慧屋）、美工區(qū)（巧手創(chuàng)意坊）、角色區(qū)（朵朵鮮花店）、表演區(qū)（夢想舞臺(tái)秀）。在每一個(gè)主題開始時(shí)，老師、孩子、家長都會(huì)一起收集資料，我們會(huì)根據(jù)孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上，供幼兒欣賞和自由討論，并從中獲取知識(shí)，激發(fā)探索的欲望。一、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)主題墻飾的創(chuàng)設(shè)中要努力調(diào)動(dòng)幼兒的“三性”，即積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。第五篇：幼兒園大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案幼兒園大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案在幼兒園的教育活動(dòng)中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒個(gè)性方面，越來越引起人們的重視。就是想考驗(yàn)一下各位家長，看您對自己的孩子是不是真的了解。：家長和孩子共同制作賀卡，利用廢舊材料和彩紙，制作新年賀卡。4．新年小禮物活動(dòng)時(shí)間：2012年12月24日下午4:30（如果家長還未下班，可等下班后過來） ：各位家長、小朋友們大家好！歡迎大家今天來我們大一班和我們一起慶祝新的一年的到來。，過了一年我們又長大了一歲，體驗(yàn)成長的快樂。幼兒交流、介紹自己帶來的月餅，互相品嘗月餅、教師鼓勵(lì)幼兒積極、主動(dòng)地交往，樂于分享自己帶來的食物，并說祝福的話。（一）進(jìn)行“中秋知識(shí)知多少”問答與搶答活動(dòng)。你們發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（二）結(jié)合記錄表，教師梳理經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)農(nóng)歷十五的月亮最圓。（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：共同布置中秋活動(dòng)會(huì)場。、家長、同伴共慶佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛教師、父母、同伴的情感。為讓家長全面地了解班級(jí)活動(dòng)，設(shè)立如下板塊：教育早知道——張貼主題教學(xué)計(jì)劃，讓家長了解本主題內(nèi)容；本月話題：——家長討論“過一個(gè)有意義的中秋節(jié)”的方案，讓幼兒在節(jié)日的歡樂氣氛中了解節(jié)日的來歷、風(fēng)俗等；我學(xué)會(huì)了——張貼兒歌、故事；溫馨提示——結(jié)合主題活動(dòng)的開展需要家長配合的工作等，精彩瞬間——用照片的形式將幼兒園開展活動(dòng)的情況向家長展示。：投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識(shí)字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀能力。：快樂音樂會(huì)。說明：為了體現(xiàn)幼兒互動(dòng)，幾個(gè)區(qū)域可以合作游戲。巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料（剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等）對包裝盒進(jìn)行裝飾，組合制作立體化的作品?！處煘橛變簻?zhǔn)備一幅長卷，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達(dá)自己對中秋的感悟?！變喝腋Ｕ掌?，體現(xiàn)中秋是團(tuán)圓的日子。由師幼共同完成。豐富幼兒關(guān)于月亮的經(jīng)驗(yàn)。在創(chuàng)設(shè)前，先和幼兒討論，多關(guān)注幼兒，觀察幼兒的興趣點(diǎn)和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性，傾聽幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想，為幼兒提供適度的支持。，初步了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的來歷
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