【正文】 在這系列活動中，從組織參觀活動、查找資料、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現(xiàn)內容，可以看出孩子作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程。教師以此活動為切入口，讓幼兒全面、深入地了解關于中秋節(jié)的故事、童謠、民俗活動。幼：我媽媽說還有吃水果。幼：中秋那天，人們都盡可能和家人團聚?；顒雍笈c小甲班的老師交流，對孩子們的表現(xiàn)也評價很不錯，幾個大膽的幼兒邀請時語言表達很流暢清楚。師：我們小朋友去邀請弟弟妹妹，可能他們老師會不放心，我們該怎么做呢？幼：跟他們老師說我們會小心的，走路拉著弟弟妹妹的手。（好多小朋友都把手舉得高高的，還站起來，非常積極。幼：那請爺爺奶奶來把。師：中秋節(jié)就要到了，每年都有中秋節(jié)，還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎？幼：面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。（一路上，孩子們說個不停，沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中。（街上的紅布跳在風中微微地晃動，映著金色的陽光，顯出一派喜氣洋洋的氣息。幼：快看！那個黑板（某單位宣傳欄）還寫著“中秋快樂”。三、活動內容（結合教學活動和區(qū)域活動來展開）社會：參觀節(jié)日的街道社會：《中秋節(jié)的來歷和傳說》語言：兒歌《味道好極了》（見大班上冊主題活動設計）社會：邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅美術：想象畫《月亮的遐想》美術：欣賞各種各樣的月餅盒包裝音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》（見大班教師參考用書）美術：欣賞中秋節(jié)的賀卡和動畫美術：制作中秋節(jié)賀卡四、主題開展時間：9月16日至9月19日五、幼兒活動片斷紀錄與分析：片斷之一節(jié)日的街道師：明天就是中秋節(jié)。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。但設宴賞月仍很盛行，人們把酒問月，慶賀美好的生活，或祝遠方的親人健康快樂，和家人“千里共嬋娟”。南宋，民間以月餅相贈，取團圓之意。在月下，將月亮神像放在月亮的那個方向，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由當家主婦切開團圓月餅。夕月，即祭拜月神。也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六，如寧波、臺州、舟山，這與方國珍占據(jù)溫、臺、明三州時，為防范元朝官兵和朱元田的襲擊而改“正月十四為元宵、八月十六為中秋”有關。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。后羿無可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的逄蒙假裝生病，留了下來。一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。中秋傳說之一——嫦娥奔月相傳，遠古時候天上有十日同時出現(xiàn)，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個名叫后羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多太陽，并嚴令最后一個太陽按時起落，為民造福。鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設班級環(huán)境。（適合大班）“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》。引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細心、持久的觀察態(tài)度。通過猜想和畫“月亮上有什么？”來發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫的內容來發(fā)展幼兒的語言表達能力。初步了解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應與大家分享，萌發(fā)對家人的親情。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解。三、了解故事所表達的感情：聽了這個故事，你有什么感覺？為什么？。：為什么一開始小田鼠毛毛會不開心？站在門外的小灰鼠托托是什么樣子的39?；顒舆^程：一、教師出示教學掛圖，引導幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化（引導幼兒觀察第一幅圖片）：這是一只小田鼠，它的名字叫毛毛，你們看毛毛的心情怎么樣？它為什么不開心呢？（引導幼兒觀察第二幅圖片）：毛毛看到了誰？（介紹小灰鼠托托。幼兒園大班中秋節(jié)活動方案 11活動目標：，理解故事的內容。活動過程：中秋節(jié)的由來請幼兒討論中秋節(jié)的習俗?；顒幽繕耍毫私庵星锕?jié)的來歷和有關習俗，感受節(jié)日的歡樂氣氛。愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。抬起頭，仰望掛在遙遠天空的明月；低下頭，思念我那可愛的故鄉(xiāng)。初步理解古詩內容，感受古詩中蘊含的熱愛生活、思念親人的情感?！比绻n前我能準備月球儀或課件。和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實物及圖片，從中了解相關的知識。閱讀區(qū)：收集相關的圖書、圖片、廣告畫資料，供幼兒閱讀與講述。通過觀察、動手操做、品嘗月餅活動，體驗在集體活動中交往、合作、分享的快樂。幼兒園大班中秋節(jié)活動方案 8主題來源：“中秋節(jié)”是中國重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一，每當“中秋節(jié)”來臨之前，商場里的月餅、燈籠琳瑯滿目，孩子們對此變化也有所察覺，也有孩子會帶燈籠來園玩，日常交談中也開始涉及到“中秋節(jié)”的話題，為此，老師引導孩子開始了這一佳節(jié)的主題活動?；顒訙蕚洌翰牧希核使P、范例、紙環(huán)境：幼兒在家嘗過各種各樣的月餅活動過程：回憶講述：我吃過的月餅是什么樣的？月餅上有什么？（鼓勵幼兒大膽講述）。你喜歡中秋節(jié)嗎？你知道中秋節(jié)吃什么嗎5制作紙燈籠1）導入活動老師：讓我們做一些燈籠來裝飾中秋節(jié)的教室吧2）解釋和演示：（1）問題：你見過什么樣的燈籠（2）告訴幼兒園老師為孩子們準備正方形和圓形的彩紙（3）讓每個孩子在紙上大膽地畫。嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹科學：了解太陽系中九大行星的名稱：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。小、托班涂色練習：好吃的水果泥工：供幼兒制作月餅。二、活動準備活動形式：班級集活動、幼兒園集體活動三、活動內容環(huán)境創(chuàng)設：各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所，其中有月亮的變化、燈籠等。）（四）、家園同樂——吃湯圓，共同分享湯圓。讓湯圓順著水流動。（要煮湯圓時，先要燒開水。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。（二）、家長洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手，布置好場地準備和家長一起包湯圓，教師安排好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓、（三）、家園同樂——包湯圓。強調中秋節(jié)是豐收節(jié)，團圓節(jié)。凳子、大桌子、家長簽到本等。提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的`喜悅，同時培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習慣。數(shù)月餅分組看一看、數(shù)一數(shù)大的月餅有幾個？小的有幾個？分形狀的有幾個？不同類型的各有幾個？放月餅（1）分組放月餅，我是按什么規(guī)律來放月餅的？（2）我可以和哪個組一起放月餅，是怎么放的？（3）自由組合放月餅。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。主題目標的制定，以《指南》精神為指導，關注幼兒直接感知、實際操作和親身體驗，培養(yǎng)文明合作、勇敢自信、心懷感恩的幼兒。二、主題活動目標：《月兒圓，夢兒甜》體驗式主題活動側重于對中秋節(jié)的了解、對節(jié)日活動內容的展現(xiàn)、豐富與拓展。要創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。逢年過節(jié)，傳統(tǒng)民俗氛圍濃厚，活動豐富，深受幼兒喜愛。建園以來幼兒園構建了“生活教育課程”。社會性發(fā)展對幼兒的健康成長有重要意義，是兒童健全發(fā)展的重要組成部分，促進兒童社會性發(fā)展已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的最重要目標。(3)、我來幫助你，幫助小班小朋友學會根據(jù)標志取放物品等，叫小朋友入廁、盥洗的方法。幼兒根據(jù)自己制定的39。(1)、小朋友剛上幼兒園，我們怎樣當哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園，一塊玩，幫他們穿衣服、疊被子等。幼兒園中秋節(jié)大班活動方案15活動目標：懂得自己長大了，應該學著關心和照顧弟弟妹妹?；顒舆^程：形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關的漂亮圖畫。（5）品嘗月餅?；顒舆^程：（1）孩子和家長一起制作月餅。主題活動二：制作月餅活動要求：（1）在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。三、擴展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節(jié)的習俗，讓幼兒了解更多。以談話的形式導入，激發(fā)幼兒興趣。主題活動一：中秋的來歷活動形式：集體活動目標：幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開始過中秋節(jié)。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的。在語言去投放相關月亮知識的圖書。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。五、活動過程全園孩子參與，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。燈泡、皮球(大、小各一個)。，了解“月食”現(xiàn)象，與影像學問。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。室內游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲。準備好制作月餅的材料（搟面杖、面板、模子、月餅餡），油面和水面統(tǒng)一準備。家長的教育觀念有帶改變。十五過后，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，互相看，尋找月亮變化的規(guī)律。動手操作能力的鍛煉。通過觀察、記錄月亮的變化，知道節(jié)日與月亮的關系，引起幼兒對天文現(xiàn)象的興趣。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。目標：預備期親子互動，提高家長的認識?！缎“状?、《爺爺為我打月餅》等語言故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小、中、大班，小小班視情況定）兒歌《中國的點心真不少》過節(jié)啦，吃點心，吃點心，吃些啥？清明節(jié)，吃青團，中秋節(jié)，吃月餅，重陽節(jié)，吃塊糕，端午節(jié)，吃粽子，元宵節(jié)，吃湯圓……中國的節(jié)日多，中國的點心真不少！小班：古詩《靜夜思》中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》（有關中秋節(jié)詩詞自選一到二首，附后）社會中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日？（唐朝初年）中秋節(jié)有什么風俗習慣？中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日？（元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)）了解有關月亮的傳說、神話故事的名稱。（各班事先發(fā)起記錄表）藝術：繪畫：中班提供圖片或實物水果，供幼兒畫水果。了解中秋節(jié)人們的活動，通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學習和欣賞歌曲、手工制作，繪現(xiàn)等形式，體驗過節(jié)的快樂，感受中國傳統(tǒng)的文化習俗。感情：聽了這個故事，你有什么感覺？為什么？。：為什么一開始小田鼠毛毛會不開心？站在門外的小灰鼠托托是什么樣子的？毛毛看到托托做了什么？托托是怎么做的？，邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學cD。活動過程：一、教師出示教學掛圖，引導幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化（引導幼兒觀察第一幅圖片）：這是一只小田鼠，它的名字叫毛毛，你們看毛毛的心情怎么樣？它為什么不開心呢？（引導幼兒觀察第二幅圖片）：毛毛看到了誰？（介紹小灰鼠托托。由來，讓他們知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)欣賞故事聽故事“月亮女孩做衣服”，了解月亮在變化討論：為什么月亮女孩不能穿她的衣服對話品嘗1）中秋節(jié)你吃什么2）共享：盡情享用你自己的月餅和水果吧談論你帶來的食物幼兒園中秋節(jié)大班活動方案8活動目標：，理解故事的內容。①集中幼兒，清點人數(shù)。因為她跑步比較快，所以“B”被抓住了，大家異口同聲地高喊：“還要罰‘B’唱歌！”然后，還是“B”繼續(xù)丟手絹，這次“B”通常會丟她最好的朋友“D”（好朋友如果同情她表演過節(jié)目了，就可能會假裝不知道或假裝追上她，幫她一回，這種心理是常有的，關鍵看關系是否夠鐵。②游戲的玩法和規(guī)則：一群人輕輕地唱著：“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴她，快點快點抓住她，快點快點抓住她。活動過程：、物品準備的檢查，保育老師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋。：一小瓶水、一只垃圾袋、一張桌墊、濕巾或紙巾。,感受大自然中各種植物的變化。在這系列活動中，從組織參觀活動、查找資料、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現(xiàn)內容，可以看出孩子作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程。教師以此活動為切入口，讓幼兒全面、深入地了解關于中秋節(jié)的故事、童謠、民俗活動。幼：我媽媽說還有吃水果。幼：中秋那天，人們都盡可能和家人團聚?；顒雍笈c小甲班的老師交流，幾個大膽的幼兒邀請時語言表達很流暢清楚。師：我們小朋友去邀請弟弟妹妹，可能他們老師會不放心，我們該怎么做呢？幼：跟他們老師說我們會小心的，走路拉著弟弟妹妹的手。（好多小朋友都把手舉得高高的，還站起來，非常積極。幼：那請爺爺奶奶來把。師：中秋節(jié)就要到了，每年都有中秋節(jié)，還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎？幼：面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。（一路上，孩子們說個不停，沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中。（街上的紅布跳在風中微微地晃動，映著金色的陽光，顯出一派喜氣洋洋的氣息。幼：快看！那個黑板（某單位宣傳欄）還寫著“中秋快樂”。三、活動內容（結合教學活動和區(qū)域活動來展開）社會：參觀節(jié)日的街道社會：《中秋節(jié)的來歷和傳說》語言：兒歌《味道好極了》（見大班上冊主題活動設計）社會：邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅美術：想象畫《月亮的遐想》美術：欣賞各種各樣的月餅盒包裝音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》（見大班教師參考用書）美術：欣賞中秋節(jié)的賀卡和動畫美術：制作中秋節(jié)賀卡四、主題開展時間：9月16日至9月19日五、幼兒活動片斷紀錄與分析：片斷之一節(jié)日的街道師：明天就是中秋節(jié)，我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧。此次開展中秋節(jié)慶祝活動，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？三、智力競賽中秋知識問答、猜燈謎四、談話品嘗中秋節(jié)吃什么？分