【正文】 由于本節(jié)課通過大量的實驗和例題，使學生對分子運動有了很深刻的認識，為后面研究物體內能及其有關知識做好鋪墊。擴散現象說明：一切物質的分子都在不停地做無規(guī)則運動。在下一瞬間，微小顆粒在另一方向受到的撞擊作用強，它又向著另一個方向運動。）（課件投影）懸浮顆粒無規(guī)則運動的原因是什么？是由外界因素影響產生的.，還是液體內部原因？（設計意圖：此問題是解決問題的根本。因為連續(xù)觀察布朗運動，發(fā)現在多天甚至幾個月時間內，只要液體不干涸，這種運動就永不停息。（設計意圖：通過閱讀加深理解布朗運動。）（簡要實錄：在載物玻璃上的凹槽內用滴管滴入幾滴有小炭粒的水滴，將蓋玻片蓋上，放在顯微鏡載物臺上，然后通過顯微鏡觀察，在視場中看到大大小小的許多顆粒，仔細觀察其中某一個很小的顆粒，會發(fā)現在不停地活動，很像是水中的小魚蟲的運動。（設計意圖：在學生親自實驗基礎上，來解決自己的問題，同學間可以合作討論，彼此交流，自己得出結論加深理解，鞏固記憶，并培養(yǎng)科學探索精神。）這是什么物理現象？這現象說明什么問題？（設計意圖：用實驗引入激發(fā)學生學習新知識的欲望，將學生注意力集中起來。2．學案導學：見后面的學案。三、教學重點、難點篇5：分子的熱運動教案難點：從宏觀出發(fā)通過直接感知的現象，推測無法感知的事實；用分子熱運動觀點解釋有關現象。3．情感、態(tài)度和價值觀目標：（1）激發(fā)學生的學習興趣和對科學的求知欲望，使學生樂于探索微觀世界和日常生活中的物理學原理。二、教學目標1．知識目標：（1）知道什么是布朗運動，觀察其特點，分析其產生原因。篇3：分子熱運動教案本節(jié)講述“分子熱運動”．在講分子運動之前先提出“能否直接用肉眼看到分子運動”的問題，然后再讓學生想想“為什么打開一瓶香水，很快就會聞到香味，是什么跑到鼻子里了?”讓學生好奇，接下來通過演示二氧化氮氣體擴散實驗、硫酸銅和清水擴散實驗，說明擴散現象和擴散現象隨溫度升高而加快的現象．還通過實物演示知道除氣體、液體有擴散現象，固體也有擴散現象．然后，通過對“想想議議”的討論得出一切物質的分子都在不停地做無規(guī)則的運動，這種無規(guī)則運動叫做分子的熱運動．再通過鉛柱演示實驗，證實了分子之間存在引力，還引導學生進一步思考，擴散現象說明分子間有間隙；固體和液體很難被壓縮的事實，說明分子間存在斥力．那么學生對分子間既有引力又有斥力有一個較形象的認識．教學目標一、知識目標1．知道物質是由分子組成的，一切物質的分子都在不停地做無規(guī)則的運動．2．能識別擴散現象，并能用分子熱運動的觀點進行解釋．3．知道分子熱運動的快慢與溫度的關系．4．知道分子之間存在相互作用力二、能力目標1．通過對演示實驗的觀察，提高學生的觀察實驗能力．2．從宏觀現象推論分子特征，滲透物理學的研究方法，并培養(yǎng)學生想象力．三、德育目標用演示實驗激發(fā)學生對大千世界的興趣，使學生了解通過直接感知的現象，可以認識無法直接感知的事實．教學重點通過對演示實驗的觀察、分析、推理，了解分子動理論的初知識．教學難點指導學生從對演示實驗的觀察、分析、推理，用宏觀的物理現象揭示物質的微觀結構．教學方法演示法：通過演示實驗，讓學生有直觀感覺，再進行分析、歸納，得出結論．教具準備香水；盛有二氧化氮的廣口瓶、空廣口瓶、硫酸銅溶液、試管、鉛柱、投影、錄像．課時安排1課時教學過程一、導入新課我們生活的物質世界中，充滿著各種各樣的物質．在遠古時代，人們就猜想物質是由很多很小的微粒組成的．現代的科學技術已證實古人的猜想，請看投影．表面上看起來連成一片的水，其實是由一個具的水分子組成．[生]我們肉眼看不到，分子體積很?。甗師]那我們怎么能知道分子是否運動?[生]我們用顯微鏡．[師]這個方法可取，有沒有其他方法呢，我們打開桌子上放的那瓶香水或打開那盒香皂，有什么感覺?[生]聞到香味．[師]為什么能聞到香水或香皂的香味?[生]是因為香水和香皂的氣味跑到鼻子里．二、新課教學[師]不是氣味，是一些帶有香味的分子，從香水或香皂中跑出來，進入空氣中，向各個方向散布開來．當它們到達我們的鼻子里時，我們就會聞到香味，我們再來通過實驗證實分子是運動的．1．擴散現象[生甲]我們組是往盛有水的燒杯中，滴入紅墨水，過一會兒，觀察到燒杯中水變紅．[生乙]我們組是將一個空瓶子，倒扣在一個裝著紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上面，抽掉蓋在二氧化氮瓶上的玻璃板，過一會兒，發(fā)現上面空瓶有紅色．[師]同學們做得很好，我們看錄像．[錄像]在量簡里裝一半清水，水下面注入硫酸銅溶液．硫酸銅溶液的密度比水大，沉在量筒下部，可以看到無色的清水與藍色硫酸銅溶液之間有明顯的界面．一天天過去，發(fā)現界面逐漸模糊不清了．[師]我們上面做的實驗是一種擴散現象．不同的物質在接觸時彼此進入對方的現象，叫做擴散．在我們日常生活中，擴散現象很常見．舉出幾個例子．[生甲]到醫(yī)院聞到消毒液味．[生乙]在花園里聞到花香．[生丙]……[師]從這些可以看出氣體和液體都有擴散現象．固體有沒有擴散現象?看投影．[投影]把磨得很光的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下放置5年后再將它們切開，可以看到它們互相滲入約1 深．[生]從投影看出固體也有擴散現象．[師]固、液、氣體都有擴散現象，想想對同樣的一個擴散實驗，能否改變一個因素，從而改變擴散進行的快慢呢?[生]在一個燒杯中裝半杯熱水，另一個同樣的燒杯中裝等量的涼水．用滴管分別在兩個杯底注入藍墨水，發(fā)現裝熱水的燒杯很快變藍了．說明熱水擴散得快，擴散現象與溫度有關．[師]請看投影，通過議論回答問題．[投影]想想議議[生甲]從