【正文】 我們認(rèn)為環(huán)境教育是一項(xiàng)迫切而長久的工作，要堅(jiān)持不懈的開展，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡哪繕?biāo)主要在于提升師生的綠色意識，促進(jìn)學(xué)校朝著健康、有序的方向發(fā)展。我校自2001年實(shí)現(xiàn)規(guī)模化辦學(xué)以來，不斷加強(qiáng)對校園的美化、凈化、綠化建設(shè)，使學(xué)校面積達(dá)到了30788平方米，%。為了共同搞好區(qū)、鄉(xiāng)兩級環(huán)境整治工作，學(xué)校組織學(xué)生積極參與到環(huán)境整治的行列中去，學(xué)生們到街道的主要地段清掃垃圾、清理“牛皮癬”、擦洗護(hù)欄等。六、積極參加社會實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大環(huán)境教育的成果學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期組織同學(xué)們凈化、綠化校園，利用節(jié)假日組織同學(xué)走上街頭進(jìn)行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動(dòng)。五、延伸教育層面，以學(xué)生影響家長禁燒秸稈。我校成立了多個(gè)環(huán)境教育興趣小組，開展專項(xiàng)、專題檢測和調(diào)查活動(dòng)，使環(huán)境教育在學(xué)中用，在用中學(xué)，實(shí)踐與成果應(yīng)用相結(jié)合。（4）廣大同學(xué)從點(diǎn)滴小事做起，做節(jié)能減排的標(biāo)兵。通過創(chuàng)編節(jié)能小竅門、節(jié)能好辦法，從而指導(dǎo)自己的生活實(shí)踐，養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣。三、深入實(shí)施節(jié)能減排工作（1）加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保知識教育。二二”世界水日等紀(jì)念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，如我們開展“環(huán)保知識搶答競賽”、“我愛家園征文比賽”、“愛水、節(jié)水，共建和諧生活”專題講座活動(dòng)，植樹節(jié)發(fā)動(dòng)學(xué)生為學(xué)校義務(wù)植樹。9．環(huán)境教育與專題活動(dòng)相結(jié)合。我校自07年以來，一直堅(jiān)持“美育”科研實(shí)驗(yàn)，至今已取得豐碩成果。學(xué)校在日常行為規(guī)范教育中，注意培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識。特別是寄宿生的保護(hù)環(huán)境意識明顯提高，學(xué)生宿舍窗明幾凈，清潔區(qū)打掃徹底，被褥疊放有序，教室桌凳整齊劃一，地面一塵不染。我們通過校內(nèi)藍(lán)天電視臺，將我國的人口、土地、水力資源、礦物資源、動(dòng)物資源、野生植物資源等資料錄像播放給學(xué)生看，讓他們了解國情，喚起危機(jī)意識，樹立責(zé)任感，使愛國主義教育進(jìn)一步升華。環(huán)境教育與課外活動(dòng)結(jié)合。環(huán)境教育與少先隊(duì)工作相結(jié)合。各種教材中，有諸多直接或間接向?qū)W生傳授環(huán)境保護(hù)知識和進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育的內(nèi)容。我們注重環(huán)保教育的時(shí)代性，通過多種新式的宣傳教育、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合、與少先隊(duì)工作相結(jié)合、與課外活動(dòng)結(jié)合、與愛國主義教育相結(jié)合、與學(xué)校日常工作相結(jié)合、與校園文化建設(shè)相結(jié)合、與專題活動(dòng)相結(jié)合。學(xué)校建立健全了環(huán)境教育檔案。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開專門會議研究環(huán)境教育和“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作，制定學(xué)校環(huán)保教育計(jì)劃和活動(dòng)方案，組織指導(dǎo)師生開展環(huán)境教育活動(dòng)。宜賓一中的領(lǐng)導(dǎo)班子對此有著清醒的認(rèn)識。不僅保證校園內(nèi)的安全，同時(shí)也保證了校園周邊環(huán)境的安全。安全習(xí)慣的形成必須靠不間斷的、長期的、行之有效的教育。同時(shí)，保衛(wèi)科和醫(yī)務(wù)室等部門還專門制定了應(yīng)急預(yù)案，保證迅速處理緊急情況。學(xué)校還制訂了嚴(yán)格的考核制度，做到了平時(shí)有檢查、年終有總結(jié)。此外，學(xué)校制定長期發(fā)展規(guī)劃和每學(xué)期的工作計(jì)劃，在向教職工傳達(dá)以前，都要征求工會和職代會的意見。為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，在工會的積極參與下，學(xué)校對各級干部提出了“五講”的基本要求，即 :講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講民主、講科學(xué)、講負(fù)責(zé)。積極開展“綠色學(xué)?！焙汀熬G色衛(wèi)士”活動(dòng)。除大范圍集中節(jié)日外，更重視日常的活動(dòng)，各類體育、歌詠、演講、書法、繪畫、科技小制作等比賽連續(xù)不斷。每周一全校師生員工集體參加升旗儀式，由于準(zhǔn)備充分，儀式莊重，講話內(nèi)容充實(shí)，使升旗儀式成為學(xué)校文化的一個(gè)亮點(diǎn)。同時(shí)新開辟了美術(shù)陳列館，專門和國家領(lǐng)導(dǎo)人、省市領(lǐng)導(dǎo)人、社會知名人士、歷屆校友的題詞和書法、美術(shù)作品。第二，每個(gè)教室都設(shè)有黑板報(bào)，在學(xué)校團(tuán)委組織下，開辟道德、理想和環(huán)保?？吭略u比一次，對優(yōu)秀班級頒發(fā)流動(dòng)紅旗，使這塊陣地成為班級中一道亮麗的風(fēng)景線。（四）努力創(chuàng)設(shè)具有濃郁教育氛圍的校園文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)整潔、幽雅而又具有濃郁教育氛圍的校園文化環(huán)境，對學(xué)生優(yōu)良道德品質(zhì)的形成起著耳濡目染的熏陶作用，而這種作用往往是其他教育形式所不能替代的。學(xué)校集中公布校長及學(xué)校管理人員、班主任等的電子郵箱，學(xué)生、家長以郵件的方式與學(xué)校和班主任就學(xué)生的教育進(jìn)行聯(lián)絡(luò)。開展抗挫折教育。第五，開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動(dòng)。有效地保障了全體學(xué)生心情愉快、精力充沛地投入學(xué)習(xí)。第三，強(qiáng)化教師對學(xué)生的人文關(guān)懷。強(qiáng)調(diào)各科教學(xué)要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和熱點(diǎn)問題滲透思想道德教育和心理健康教育，不定期推出示范課、觀摩課和各種教學(xué)比賽。繼續(xù)堅(jiān)持了已有 10年歷史的黨委和工會系統(tǒng)的“群眾困難登記冊”制度，對教職工提出來的或組織上了解到的各種困難，都要由各級組織幫助解決，努力使學(xué)校的每一個(gè)教職工都從內(nèi)心感到，學(xué)校的黨組織和領(lǐng)導(dǎo)與自己心貼心，在這里工作沒有后顧之憂。學(xué)校還擴(kuò)大了與兄弟學(xué)校的交流，每年全國各地有數(shù)十所重點(diǎn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師到學(xué)校參觀、聽課和交流，各個(gè)學(xué)科的教師，也經(jīng)常到外校聽課學(xué)習(xí)。第三，強(qiáng)化在教師中的黨建工作，在完善各黨支部“黨員責(zé)任區(qū)”，堅(jiān)持“一榜兩冊”（共產(chǎn)黨員先鋒榜、共產(chǎn)黨員模范作用登記冊、群眾困難登記冊）制度的基礎(chǔ)上，學(xué)校黨委對全體黨員重點(diǎn)進(jìn)行了先鋒意識、模范意識、勤務(wù)員意識教育，開展了做師德楷模、業(yè)務(wù)尖子、工作能手和群眾可心人的競賽達(dá)標(biāo)活動(dòng)。學(xué)校以“為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”辦學(xué)理念為導(dǎo)引，重點(diǎn)做了六個(gè)方面的工作：第一，認(rèn)真貫徹中央《道德教育實(shí)施綱要》，通過報(bào)告會、演講比賽、事跡宣講、評選 “師德之星”等活動(dòng)，緊緊扣住人生觀和價(jià)值觀的主題，大力弘揚(yáng)熱愛學(xué)生、敬教樂業(yè)、為人師表的高尚師德。強(qiáng)調(diào)，一是按制度規(guī)定的權(quán)限辦事，該哪一級解決的問題就哪一級解決，不能上推下卸。一、依據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，明確和諧校園的基本特征創(chuàng)建和諧校園是關(guān)系到學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展的大事。三、下一步打算、中心工作相結(jié)合，兩不誤、共促進(jìn)； 、學(xué)生參與上更加新穎有趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，通過動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)心，潛移默化，提高文明素質(zhì)；，增強(qiáng)合力； 、規(guī)范。安全檢查經(jīng)?；?臺帳及時(shí)登記,有重點(diǎn)部位日巡查登記冊。、各班組織了一次主題班會，辦了２期宣傳欄（黑板報(bào)），一期手抄報(bào)。第三篇：創(chuàng)建文明城市 構(gòu)建和諧校園創(chuàng)建文明城市 構(gòu)建和諧校園——職教中心創(chuàng)建文明城市近期工作小結(jié)一、近期“創(chuàng)城”工作情況自我區(qū)開展全國文明城市創(chuàng)建活動(dòng)以來，我校積極行動(dòng)起來，結(jié)合學(xué)校工作開展了以下活動(dòng)：，制定了《酒泉工貿(mào)中專創(chuàng)建文明城市實(shí)施方案》，并結(jié)合實(shí)施方案積極開展活動(dòng)。學(xué)生無小事，事事和前途有關(guān)；教師無小節(jié)，處處是楷模。施愛于教學(xué)之余。教師要設(shè)法在師生交往中使學(xué)生產(chǎn)生一些出乎意料的感覺，引起學(xué)生情感上的震動(dòng)，從而產(chǎn)生情感上碰撞。如施愛于需要之時(shí)。在教育工作中，教師多為學(xué)生考慮一點(diǎn)，從學(xué)生的角度考慮問題，用換位思考的方法，把自己放在學(xué)生的位置上，和學(xué)生一起感受體驗(yàn)，去體察他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問題，理解他們的心情和期待；去感受他們在成長過程中的經(jīng)歷和挫折、渴望，從體察學(xué)生內(nèi)心感受中尋找打開成功之門的鑰匙。俗話說：“親其師，信其道”，因此，班主任在管理學(xué)生時(shí)，應(yīng)把握學(xué)生的心理方向，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，了解他們的內(nèi)心感受，尊重學(xué)生地感情和意見，要允許學(xué)生說“不”，尊重個(gè)性，展示個(gè)性，塑造個(gè)性。對于優(yōu)等生，則要嚴(yán)格要求，敲響警鐘，促使他們正確的評價(jià)自己，戒驕戒躁，以提高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，邁向新的目標(biāo)。對后進(jìn)生傾注更多的關(guān)心和愛，使他們消除與教師、學(xué)生之間的心理和感情和隔閡。二、注入和諧動(dòng)力高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。在于學(xué)生交流中，應(yīng)該經(jīng)常換位思考，善于走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，把握學(xué)生最敏感的心理，用微笑的表情、期待的目光、溫馨的語氣、飽滿的情緒去感化學(xué)生，在班級中創(chuàng)造和諧氛圍。一個(gè)民主和諧的