【正文】 小結(jié)：多種說明方法的運用，既突出了事物的特征，又使語言達到了準確、簡明而又形象生動的要求?！傲汉投抛右约伴T窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色”。十一、總結(jié) 1．作比較：①在介紹布局的時候，將蘇州園林內(nèi)亭臺軒村的布局跟宮殿和住宅相比； 突出了蘇州園林講究“自然之趣”的特點。(5)蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。九、有感情的朗讀課文，劃出文中你認為寫得好的句子，思考好有哪里？十、語言特點：說出下列句畫橫線的詞的作用——(1)蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。” 9．本段用了哪些說明方法？ 明確：作比較：與松柏，道旁樹比較 舉例子：“古老的藤蘿” 打比方：把藤蘿比作一幅畫10．本段哪些句子緊扣“圖畫美”這一特征？ 明確：“蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。相同點：總是高低屈曲任其自然。5．文中哪句話緊扣“圖畫美”這一特征？明確：“我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫??” 6．這段用了什么說明方法？明確：打比方(圖案畫和美術(shù)畫)、作比較假山的堆疊：是一項藝術(shù)而不是技術(shù)。七、作業(yè)抄寫字詞注音，完成課后練習一。這些體現(xiàn)了說明語言生動性。第二段(3～9自然段)具體說明蘇州園林的共同點：處處入畫。說明準確，敘述生動是本文的顯著特點。(2)歸納說明文的一般特點，總結(jié)本文的寫作特色。(4)“藝術(shù)”和“技術(shù)”能否調(diào)換，為什么？不能調(diào)換。第二課時五、精讀5兩節(jié)1．根據(jù)圖片看課文是怎樣表現(xiàn)出蘇州園林的特點，(4～5節(jié)為主)。這樣力求完美，目的是什么？愿游覽者“如在圖畫中”。請同學們集體朗讀第二節(jié)，找出蘇州園林的總體特征：務(wù)必使??眼前總是一幅完美的圖畫。下面請同學們?yōu)g覽課文看看這一節(jié)在文中起到什么作用？課文最后一節(jié)說“不止這些”卻又“不再多寫了”，為什么？明確：開頭總領(lǐng)全文。3．回答思考問題，導入課文學習：(預習布置粗讀課文)請學生回答思考問題，也就是我上一課就提出的問題，請學生用文中的語句回答：“蘇州園林是我國各地園林的標本”。補充、相間、斟酌、模樣、對稱、庸俗、闌干。成為“中國的長駐文化大使”。這些園林反映出歷代園林的不同風格，同為中國園林藝術(shù)的代表作。與“蘇州園林”并駕齊名的蘇州風景名勝虎丘、天平山、石湖等風景區(qū)也是古往今來海內(nèi)外游客向往的游覽勝地。2．蘇州是著名的歷史文化名城和國家重點風景旅游城市，物華天寶，人杰地靈，自古以來被人們譽為“園林之城”，其盛名享譽海內(nèi)外。從1942年起在上海、杭州、北京等地中學和大學任教。其早期小說有《潘先生在難中》、長篇小說《倪煥之》等，“九【課時安排】三課時?！局攸c、難點】總分式的結(jié)構(gòu)和生動嚴密的語言。第五篇：八年級語文上冊蘇州園林教案蘇州園林【教學目標】1．知識與能力了解蘇州園林在設(shè)計和建造上的獨特創(chuàng)造。不同之處是《中國石拱橋》采用了較多的“模糊語言”，如“大約建成于．．公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋”，“這座橋修建于公元605年左右”，“橋?qū)捈s．．．．．8米”，這些加點的詞語，使得詞語運用客觀，更符合實際，也是語言準確性的一種表現(xiàn)形式?！吨袊皹颉分信e例子是最主要的說明方法，通過趙州橋和盧溝橋的介紹達到對中國石拱橋的說明是作者的基本寫作思路，其他說明方法或包含在舉例子中，或用墨較少。答案示例：說明順序：兩篇文章都采用了邏輯順序，不過《蘇州園林》采用的是先總后分的順序。第二、三句是描寫，描寫了高處俯下的樹枝和低處仰起的樹枝交相呼應、錯落有致的情景，富有動態(tài)，給人以層次感?！蹦蠲玻骸坝袔讉€園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。蘇州園林可絕不講究對稱。(三)賞讀課文，鑒賞評價1．本文運用了哪些說明方法？請舉例說明。③“絕大部分”是從范圍上作出限制。．．．．．．③我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的。(這個描寫藤蘿的句子有什么作用？)答案示例：這句子寫出了藤蘿爭春的情景，烘托園林的繁華氣氛，生機盎然，沁人心脾。(“栽、蔓延、補”這幾個動詞用得好，為什么？)答案示例：這幾個動詞恰當形象地寫出設(shè)計者和匠師們的精心布局，化靜為動，化單調(diào)為多彩。(“藝術(shù)”與“技術(shù)”有什么區(qū)別？)答案示例：“藝術(shù)”是強調(diào)個人獨創(chuàng)性的活動，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復制；“技術(shù)”，意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實際效用的東西，一般可以大量復制。三、合作探究(一)品讀課文，句段賞析1．倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。這些是局部介紹，屬非重點，所以寫得簡略。4．分組討論：課文第3－6段內(nèi)容與第2段是什么關(guān)系？答案示例：第2段是總說，第3－6段是分說。⑥有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了??實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。③還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。2．蘇州園林追求完美的圖畫效果，除了四個“講究”外，還注意了哪些細節(jié)？答案示例：蘇州園林追求“圖畫美”，除了第三至六自然段講到的四個“講究”外，還注意了園林中各個角落的設(shè)計搭配，門和窗的設(shè)計雕鏤，建筑與自然環(huán)境的色彩搭配等。四個“講究”構(gòu)成排比，一氣呵成，說明設(shè)計者和匠師們?yōu)檫_到其“一致追求”，是如何設(shè)計園林的，是總括為了實現(xiàn)園林“圖畫美”的目的，設(shè)計者在設(shè)計時遵循的總原則。“圖畫美”這一對客觀事物的認識作為線索貫穿全篇?！皹吮尽钡囊馑际峭活愂挛镏锌梢宰鳛榇淼氖挛?，它表明蘇州園林在我國園林藝術(shù)中具有崇高的地位，可以引起讀者閱讀的興趣。u)．屈曲(qūqū)．．相間(ji224。(m(m243。ngwēi)．．重巒疊嶂(zh224。三、合作探究(一)初讀課文，整體感知1．劃分結(jié)構(gòu)層次，理清全文思路。諸如此類：與這相似的種種事物，表示其他以此類推。嶙峋：枯瘦的樣子。閱歷：親身見過、聽過或做過，經(jīng)歷；也指由經(jīng)歷得來的知識。敗筆：字、詩詞、文章、繪畫、設(shè)計等方面的缺點和疏漏。宜，適當。238。239。)．．鑒賞(ji224。3．知識鏈接中國四大古典名園：頤和園、避暑山莊、拙政園、留園 蘇州四大古典名園：滄浪亭、獅子林、拙政園、留園 4．檢查預習(1)訂正字音 軒榭(xuānxi226。2．背景資料葉圣陶先生自小生長在蘇州，他對蘇州的一草一木充滿了深厚的感情，特別是與馳名中外的蘇州園林結(jié)下了不解之緣。他曾在小學、中學、大學教過書，對語文教學的改革和教材的建設(shè)有重大貢獻。2課時第一課時一、新課導入《中國石拱橋》讓我們領(lǐng)略到了我國橋梁事業(yè)的偉大成就，今天，我們從橋上走下來，進入另一種建筑物——園林。2．了解我國園林建筑的成就，激發(fā)熱愛祖國的思想。2．整體感知內(nèi)容，概括蘇州園林的特征，分析本文的結(jié)構(gòu)特點。學生基本能把握本文所運用的說明方法,提高了說明文的閱讀能力,能初步寫說明文。四、布置作業(yè)。(“栽、蔓延、補”這幾個動詞用得好,為什么?)明確:這幾個動詞恰當形象地寫出設(shè)計者和匠師們的精心布局,化靜為動,化單調(diào)為多彩。原句強調(diào)“大多是這樣,但又不全是”這一層意思?！凹夹g(shù)”意味著有固定的程序和手法,其成果是具有實際效用的東西,一般可以大量復制。(去掉“一切”“決不”,可以嗎?)明確:不可以。,小組討論括號內(nèi)的問題。第1句是說明,說明花草樹木映襯方面的圖畫美。”摹狀貌:“有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。蘇州園林可絕不講究對稱。明確:舉例子:①“或者是重巒疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木……”。五、布置作業(yè),看看本文都運用了哪些說明方法。⑥句雖未點明繪畫原理,但作者的分析說明卻完全符合傳統(tǒng)的畫論,這樣的布局同國畫采用“以大觀小”的畫法、“尺幅之中具千里之勢”的道理是一樣的。階砌旁邊栽幾叢書帶草……給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。②沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹:因為依據(jù)中國畫的審美觀點看,這是不足取的。文章先總括蘇州園林的特點,再從各方面分別加以說明,總說、分說相結(jié)合,既突出了被說明事物的特點,文章結(jié)構(gòu)又顯得清楚,這種寫法值得借鑒。、八、九自然段寫了什么內(nèi)容? 明確:這三段從園林角落的布置,門和窗以及色彩方面說明蘇州園林的特點。(4)講究近景遠景的層次。第三部分(第10段):尾聲,回味無窮。,被說明事物——蘇州園林的總體特點是什么? 明確:第二自然段中“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫”是貫穿全文的中心,也是蘇州園林的總體特征。重巒疊嶂:重重疊疊的山巒。標本:在同一類事物中可以作為代表的范例。nx(1)讀準字音,記準字形。現(xiàn)代作家、教育家、文學出版家和社會活動家,有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱?！蠼虒W過程◇ 第一課時一、導入新課俗話說:“桂林山水甲天下,蘇州園林甲江南。,增強熱愛母語的感情?！具^程與方法】,提供一些蘇州園林的圖片或影像資料,幫助學生增加感性認識。文章高度概括了蘇州園林在建筑上的成就,稱其為“我國各地園林的標本”。二、教學內(nèi)容：新目標英語八年級上冊第五單元sectionA（1a1c）三、重點難點：：掌握電視節(jié)目類型和句型A: What do you think of......?B: I like them./ I love them./ I don’t like them./ I can’t stand them./I don’t mind ：學會詢問他人對某事物的觀點并會正確表達自己的看法。第二篇：八年級英語上冊五單元教案Unit 5 Do you want to watch