八年級(jí)歷史下冊(cè)海峽兩岸的交往教案-wenkub.com
2024-11-09 00:01 本頁(yè)面
【正文】 ④臺(tái)灣同胞求和平、求安定、求發(fā)展的意愿日益增強(qiáng),他們渴望了解祖國(guó),渴望以祖國(guó)大陸為腹地,從而獲得經(jīng)濟(jì)上更廣闊的發(fā)展空間。那么都具體表現(xiàn)在哪些方面呢? ①臺(tái)胞到大陸探親、旅游、投資、文化交流等等②兩岸通郵、通航、開(kāi)通電話、電報(bào)、傳真、移動(dòng)通信等等。教師提問(wèn):中共三代領(lǐng)導(dǎo)人的這些構(gòu)想中一脈相承的共同點(diǎn)是什么? 總結(jié):中共根據(jù)國(guó)內(nèi)(包括臺(tái)灣)、國(guó)際形勢(shì)的變化,對(duì)于解決臺(tái)灣問(wèn)題一以貫之,又有較大發(fā)展變化的方針、主張,充分說(shuō)明了中國(guó)共產(chǎn)黨始終把國(guó)家、民族利益放在首位,中國(guó)共產(chǎn)黨是國(guó)家、民族利益的忠實(shí)代表。,是維系全體中國(guó)人的精神紐帶,也是實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的一個(gè)重要基礎(chǔ)。不主張以政治分歧去影響、干擾兩岸經(jīng)濟(jì)合作。在一個(gè)中國(guó)的前提下,什么問(wèn)題都可以談,作為第一步,雙方可以先就“在一個(gè)中國(guó)原則下,正式結(jié)束兩岸敵對(duì)狀態(tài)”進(jìn)行談判。,是實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)和前提?！巴艄紩?huì)談”⑤意義:海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展邁出了歷史性的重要一步。一九三八年加入中共。辜祖籍福建,祖先于清朝康熙年間遷往臺(tái)灣省彰化縣鹿港鎮(zhèn)。過(guò)渡:除了海峽兩岸中國(guó)大陸政府與臺(tái)灣當(dāng)局政策和態(tài)度的調(diào)整外,還有哪些力量為推動(dòng)祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)作出貢獻(xiàn)?——民間團(tuán)體“九二共識(shí)”“汪辜會(huì)談”:①1990年臺(tái)灣成立海峽交流基金會(huì)(簡(jiǎn)稱(chēng)“海基會(huì)”)。兩岸關(guān)系的變化:①人民解放軍停止對(duì)金門(mén)、馬祖的炮擊。確立用和平方式解放臺(tái)灣思想,只是完成統(tǒng)一的方式方法上的變化,這樣的統(tǒng)一可以避免大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的人員和物質(zhì)的重大損失,是有利于中華民族的。教師:伴隨著臺(tái)海堅(jiān)冰的融化,我們步入了兩岸關(guān)系的和解之春,今天讓我們借著這縷暖風(fēng),也來(lái)探討這一熱門(mén)話題──海峽兩岸的交往。教學(xué)難點(diǎn):“和平統(tǒng)一,一國(guó)兩制”的對(duì)臺(tái)基本方針。通過(guò)對(duì)目前臺(tái)灣局勢(shì)現(xiàn)狀了解,培養(yǎng)學(xué)生獲取歷史信息的能力。江澤民提出的八項(xiàng)主張。課后練習(xí)：用繪畫(huà)或詩(shī)文的方式表達(dá)出你期盼臺(tái)灣早日回歸，祖國(guó)早日統(tǒng)一的情感。天蒼蒼，野茫茫，山之上，國(guó)有殤。我們是多么迫切的期望我們的寶島臺(tái)灣能夠早日的回到祖**親的懷抱。教師展示相關(guān)的資料，如時(shí)間允許，讓學(xué)生展示自己收集的相關(guān)資料。只有有了很好的閱歷理解能力才能讀懂史料。為了改變這樣的狀況，我們的黨和政府在實(shí)現(xiàn)祖國(guó)大一統(tǒng)的道路上不斷的努力。）問(wèn)題二：我們現(xiàn)在喜歡的周杰倫、飛輪海這些歌手他們是來(lái)自哪里的？臺(tái)灣的歌手現(xiàn)在可以在大陸開(kāi)演唱會(huì)，可以來(lái)這里和喜歡他的歌迷交流，在過(guò)去，它曾經(jīng)是個(gè)美麗的幻想。長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。能力目標(biāo)：從課本中歸納兩岸關(guān)系從隔絕到交往 日益密切的變化，認(rèn)識(shí)到祖國(guó)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，并提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。黨和國(guó)家為了臺(tái)灣能夠順利回到祖國(guó)懷抱，正在做著不懈的努力。實(shí)踐證明：歷史課和多學(xué)科整合，特別是歷史課與信息技術(shù)融合運(yùn)用，效果比較好。正是在這一基礎(chǔ)上，改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志在80年代初才正式提出了“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想。 一，臺(tái)灣問(wèn)題的由來(lái)?？梢赃\(yùn)用課件、視頻等多媒體方式調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，提高歷史課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。歷史課改實(shí)驗(yàn)新教材體現(xiàn)了面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，倡導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程，力求使歷史更加貼近學(xué)生生活、貼近社會(huì)。歷史資料視頻和自制課件等多媒體，可以起到生動(dòng)形象，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。（2）通過(guò)學(xué)生唱聞一多的《七子之歌》，可以加深理解統(tǒng)一是中華民族的共同心愿和仁人志士的奮斗目標(biāo)。四、教育理念和教學(xué)方式：倡導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程，勇于提出問(wèn)題，學(xué)習(xí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式。三、教學(xué)目標(biāo)說(shuō)明“和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”的科學(xué)構(gòu)想。二，學(xué)習(xí)者分析：學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)：初中二年級(jí)的學(xué)生，正處于渴望求知的發(fā)展期，通過(guò)視頻等多媒體形式展示臺(tái)灣有關(guān)問(wèn)題，可以讓不同的學(xué)生會(huì)從中獲得不同的體驗(yàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)第13海峽兩岸的交往一、推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)毛澤東：武力解放——和平解放“三不”——探親、經(jīng)濟(jì)文化交流鄧小平：一國(guó)兩制兩會(huì)：海峽交流基金會(huì)、海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)“九二共識(shí)”江澤民：八項(xiàng)主張胡錦濤：四點(diǎn)意見(jiàn)、《反國(guó)家分裂法》二、日益密切的交往目前：實(shí)現(xiàn)直航第三篇：海峽兩岸的交往 教案海峽兩岸的交往一，概述：說(shuō)明“和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”的科學(xué)構(gòu)想是推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針；了解祖國(guó)大陸與臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)文化交往日益密切的史實(shí)，認(rèn)識(shí)祖國(guó)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生全面看問(wèn)題的能力和綜合分析問(wèn)題的能力。日益密切的 交往出示于右任的《望大陸》詩(shī)，設(shè)問(wèn)：詩(shī)中反映了作者怎樣的感情？播放錄像《羅青長(zhǎng)談和平解決臺(tái)灣問(wèn)題》，讓學(xué)生了解大陸和臺(tái)灣早就有和談的意向。教師引導(dǎo)學(xué)生回顧自建國(guó)到如今的我國(guó)對(duì)臺(tái)政策。引出“臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)領(lǐng)土”這一問(wèn)題。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)臺(tái)灣同胞回大陸探親
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