【正文】 重視抓好書法興趣小組活動，有重點地發(fā)現和培養(yǎng)寫字人才。(3)重視學生作業(yè)的寫字質量和書寫行為習慣的糾正，推進寫字特色創(chuàng)建工作。上好寫字指導訓練課。(1)認真學習有關寫字教學的理論文章，進一步提高對寫字教學的認識，自覺增強創(chuàng)建寫字特色學校的認識。多方面提高自身教學能力，業(yè)務水平。繼續(xù)研究學生書法校本教材。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學原則。讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。書法課要講究字形、運筆、結構、章法四美，顯然將其提升到一個藝術高度來認識來衡量。對低年級學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。堅持以國家教育部《教育部關于在中學加強寫字教學的若干意見》為指導，加強學生的寫字教學任務和工作。對書法作品有基本的欣賞能力。(四)教學生掌握運筆和寫字的章法，一步一步練習，分步檢查書寫效果強化過關。時久習練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學生情緒低落。小學階段的書法教學首先要引導學生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認識真(楷書)、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，倡導積極嘗試、習練愛好之精神，讓學生觀賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學會審美、勤學苦練、效仿名人，以此提高學生的興趣和求知欲。書法教學要有持久性欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時日來保證。書法課要講究字形、運筆、結構、章法四美，顯然將其提升到一個藝術高度來認識來衡量。教學中需要注意的是學生要從最基礎的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的書寫習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導用筆方法。課堂教學以示范和練習為主，能給學生最清晰明了的表達，能給學生盡可能多的時間練習。教學中寓于思想教育，提高學生自覺寫好字的認識，培養(yǎng)學生克服困難的意志品質，陶冶學生藝術情趣，提高審美能力。但大部分學生的基礎較差，加上學習態(tài)度不夠端正，所以希望通過集體演示與個別指導相結合，能夠達到理想的教學效果。經常開展內部交流活動，指導互相學習，共同進行作品評點，提高學生審美眼光，使學生能夠針對自己的不足做出相應的訓練安排。利用學校櫥窗對教學成果進行同步常態(tài)展示。在學生掌握基本用筆方法后，重點對例字進行講解，達到期末考核的要求。8．班級開辟書法展覽角，定期展覽學生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機會。5．教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣，教師的板書要給學生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。教師的講解不超過15分鐘，學生練習不少于25分鐘。引導學生把寫字練習中的收獲運用于平時的習作和其他書面練習之中，認真寫好每一次作業(yè)。4．培養(yǎng)學生認真描、臨課文中的生字和詞語，加強句子和段落的應用性臨寫，做到將字寫得端正、整治、美觀，行款整齊。寫字姿勢做到“三個一”：眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸。 4．激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的寫字興趣，提高學生對漢字書法的鑒賞能力。但學生的工整書寫率不夠，執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確，書法基礎較差，甚至極少數學生書寫潦草，有待加強。書法教育是實施素質教育的一個重要方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。課堂教學以示范和練習為主，能給學生最清晰明了的表達，能給學生盡可能多的時間練習。教學中寓于思想教育，提高學生自覺寫好字的認識，培養(yǎng)學生克服困難的意志品質，陶冶學生藝術情趣，提高審美能力。二、教學目標1繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的坐讀寫的姿勢和學生良好的39。四、營造氛圍，以點帶面在延續(xù)上學期興趣小組工作的同時，加強對興趣小組人員的重新遴選，增加四至五年級的新組員，主要是逐步在課堂教學中發(fā)現并吸納新的書法苗子。利用學校櫥窗對教學成果進行同步常態(tài)展示。重點以鎮(zhèn)考核內容為目標，加強基本功的訓練。多方面提高自身教學能力，業(yè)務水平。繼續(xù)研究學生書法校本教材。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學原則。讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。書法課要講究字形、運筆、結構、章法四美，顯然將其提升到一個藝術高度來認識來衡量。對低年級學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。能完成一幅書法作品。五、教學重難點培養(yǎng)學生的正確執(zhí)筆方法和寫字姿勢。經啟發(fā)誘導，漸漸使學生被書法藝術的美所吸引，情不自禁地步入書法之門。學習書法不僅培養(yǎng)學生的自信心，更重要的是要磨練學生的耐性。書法教學要有針對性教學過程中，在學生全面發(fā)展的同時，要注重學生的個性發(fā)展，不圖人人都能當小書法家，但求個個參與，書寫水平都有所提高。經過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術形式，成為人類藝術殿堂中的一朵奇葩。班內開辟書法展覽角，定期展覽學生的書法作品，給每個 人展示自己的機會。， 帶動全班同學參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。 語文教師要不折 不扣上好寫字課，要認真作寫字方面的指導。， 提高學生對漢字書法的鑒賞 能力。對小學生的寫字提出要求，那就是六個字規(guī)范、端正、整。 漢字的間架結構，有如下六種獨體字、左右結構、上下結構、半 包圍結構、全包圍結構、品字形結構。本 學期要加強寫字教學，增強學生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習慣.二、班級情況分析本班學生經過幾年的寫字學習，已經養(yǎng)成了良好的寫字習慣，能 熟練掌握基本筆畫的書寫。五年級書法教學計劃3一、指導思想寫字教育是實施素質教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。二、重視網絡的交流與示范作用利用網絡，鞏固上學期金沙小學書法博客的成果，及時更新，繼續(xù)加大網絡的宣傳及示范展示作用經常開展內部交流活動，指導互相學習，共同進行作品評點，提高學生審美眼光，使學生能夠針對自己的不足做出相應的訓練安排。達到內容與形式的統(tǒng)一。四、具體教學內容設置如下：第一周：書法工具的認識與使用第二周：書法筆法簡介與訓練第三周：書法筆法的強化訓練第四周：字體的演變第五周——第十四周：例字的臨習第十五周：章法，集字創(chuàng)作(一)第十六周：章法，集字創(chuàng)作(二)五年級書法教學計劃2為保證書法教學工作的順利開展，提高教學效果，做到有本可依，方便對學期工作進行總結與核查，書法教學工作計劃如下：一、正確認識普及與提高的思想，做到二者兼顧針對最廣大學生，做好書法的普及工作，努力利用課堂教學，精心設置課程內容，激發(fā)學生的學習興趣，只有讓學生充分認識到書法世界的豐富廣闊，才能更好的吸引他們去學習與探索，因此在課堂教學內容上計劃適當引入與書法相關的歷史、文字學等知識，開闊學生視野，避免死練字的枯燥。二、重視網絡的交流與示范作用利用網絡，鞏固上學期金沙小學書法博客的成果，及時更新，繼續(xù)加大網絡的宣傳及示范展示作用。達到內容與形式的統(tǒng)一。在學生掌握基本用筆方法后，重點對例字進行講解，達到期末考核的要求。三、營造氛圍，以點帶面在延續(xù)上學期興趣小組工作的同時，加強對興趣小組人員的重新遴選，增加四至五年級的新組員，主要是逐步在課堂教學中發(fā)現并吸納新的書法苗子。利用學校櫥窗對教學成果進行同步常態(tài)展示。重點以鎮(zhèn)考核內容為目標，加強基本功的訓練。經常開展內部交流活動，指導互相學習，共同進行作品評點，提高學生審美眼光，使學生能夠針對自己的不足做出相應的訓練安排。利用學校櫥窗對教學成果進行同步常態(tài)展示。在學生掌握基本用筆方法后，重點對例字進行講解，達到期末考核的要求。開設書法園地，充分利用黑板報進行書法教學宣傳。努力提高學生學習書法的興趣，進一步強化學生雙姿、書寫衛(wèi)生習慣。五、教學措施：加強課堂四十分鐘硬筆教學，認真上課備課，課后硬筆相結合教學法，加強作業(yè)檢查批改力度。通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。因此，書法教學是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術感染力。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。掌握毛筆楷書橫、豎、撇、點、捺、橫折的寫法。(三)學會比較和鑒別的方法。四、采取措施自來學藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。書法教學要具有興趣性，下有根上無頂，無人書寫水平達到頂峰。其中還必得注重發(fā)現和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機會，教他們正確的學習方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎。因此，書法教學是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術感染力。五年級書法教學計劃2一、學情分析本人任教五年級兩個班的書法課，雖然學生從一年級開始，就通過練字打下了一定的基礎，但幾乎所有的學生都是第一次接觸書法學習，所以在此基礎上進行書法指導有一定的難度。 展開競賽。教師的講解不超過 10 分鐘，學生練習不少于 10 分鐘。四、具體措施教給學生正確的寫字姿勢，使學生形成良好的寫字習慣。、行款整齊，有一定的速度。漢字的結體方法一般有穿插、避讓、收、放等。學生的書寫工整率還算可以，執(zhí)筆方法和 寫字姿勢不正確，個別學生的書寫比較潦草，書法基礎較差，有待加強。對小學生進 行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字，更是對學生進行道德 素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養(yǎng)。三、營造氛圍，以點帶面在延續(xù)上學期興趣小組工作的同時，加強對興趣小組人員的重新遴選，增加四至五年級的新組員，主要是逐步在課堂教學中發(fā)現并吸納新的書法苗子。利用學校櫥窗對教學成果進行同步常態(tài)展示。重點以鎮(zhèn)考核內容為目標，加強基本功的訓練。課堂教學以示范和練習為主，能給學生最清晰明了的表達，能給學生盡可能多的時間練習。教學中寓于思想教育，提高學生自覺寫好字的認識，培養(yǎng)學生克服困難的意志品質，陶冶學生藝術情趣，提高審美能力。但大部分學生的基礎較差，加上學習態(tài)度不夠端正，所以希望通過集體演示與個別指導相結合，能夠達到理想的教學效果。經常開展內部交流活動，指導互相學習，共同進行作品評點，提高學生審美眼光，使學生能夠針對自己的不足做出相應的訓練安排。利用學校櫥窗對教學成果進行同步常態(tài)展示。在學生掌握基本用筆方法后，重點對例字進行講解，達到期末考核的要求。對書法作品有基本的欣賞能力。可也不能急于求成，對小學生來說，要使他們循序漸進，初見成效，也有以下的方法：（一）尊重學生的個性，根據學生自己喜愛的字體去練；（二）按字形的要求，正規(guī)嚴格去指導習練；（三）學會比較和鑒別的方法；（四）教學生掌握運筆和寫字的章法，一步一步練習，分步檢查書寫效果強化過關。平時注意用毛筆示范學生，引導學生在“看、識、品、學、練”五點上下功夫?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩保仨毦哂谐志眯?。三、教學目標書法課的教學要有人文性素質教育要求教學要面對全體，使學生在多方面得到發(fā)展，書法教學作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學生了解書法的重要性，曉知并學習古代名人學有所成的精神，激發(fā)學生熱愛藝術之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術的良好習慣，并且既學本領，又學做人。二、教材分析中國書法源遠流長，博大精深。三、營造氛圍，以點帶面在延續(xù)上學期興趣小組工作的同時，加強對興趣小組人員的重新遴選，增加四至五年級的新組員，主要是逐步在課堂教學中發(fā)現并吸納新的書法苗子。利用學校櫥窗對教學成果進行同步常態(tài)展示。重點以鎮(zhèn)考核內容為目標，加強基本功的訓練。以班為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念，也可以開展多形式的寫字比賽。4．發(fā)動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。2．教師要不折不扣上好寫字課，要認真作書法方面的指導。7．強化學生“提筆就是練字時”的意識，要求學生做作業(yè)時要和練字一樣認真，把書寫習慣教育做在平時。3．進一步了解漢字的結構特點，特別是掌握單一型結構的書寫方法、多部型結構的書寫方法。四、教學重點1．繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。寫字習慣。但學生的工整書寫率不夠，執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確，書法基礎較差，甚至極少數學生書寫潦草，有待加強。書法教育是實施素質教育的一個重要方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。積極組織參加各級書法比賽，積累參賽成果。每周利用兩個課時的時間進行集中輔導。但個別的筆畫筆順不到位，對整體的把握能力較弱。指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。經過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術形式，成為人類藝術殿堂中的一朵奇葩。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。五年級書法教學計劃2一、指導思想中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。 展開競賽。教師的講解不超過 10 分鐘，學生練習不少于 10 分鐘。四、具體措施教給學生正確的寫字姿勢，使學生形成良好的寫字習慣。、行款整齊，有一定的速度。漢字的結體方法一般有穿插