【正文】 我們將繼續(xù)秉承實小精神，向著“更加規(guī)范、更高質(zhì)量、更具特色、更有魅力”的目標(biāo)邁進(jìn)，把實小打造成全省著名、蘇北一流的現(xiàn)代化教育集團(tuán)。八、辦學(xué)業(yè)績 碩果累累2009年以來，我校先后榮獲全國師德建設(shè)示范基地，全國體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位，全國快樂作文實驗學(xué)校，江蘇省和諧校園，江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校，江蘇省體育先進(jìn)校，江蘇省愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位，江蘇省少先隊先進(jìn)集體，淮安市教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校，淮安市常規(guī)管理先進(jìn)校，淮安市優(yōu)秀黨支部，淮安市優(yōu)秀家長學(xué)校，淮安市軟環(huán)境建設(shè)十佳單位等數(shù)項殊榮，并成功承辦了淮安市法制工作現(xiàn)場會，漣水縣平安創(chuàng)建工作現(xiàn)場會、淮安市首屆普通話大賽以及淮安市第一、二屆“今世緣”杯圍棋大賽，淮安市科學(xué)課堂教學(xué)比賽等多項活動，在縣目標(biāo)綜合考評中，我校一直名列全縣總分第一。在縣慶祝建黨90周年合唱比賽中，我校合唱隊以宏大的氣勢、優(yōu)美的舞姿、深情的演唱征服了在場的每一位評委，以絕對的優(yōu)勢榮獲一等獎。在省教育廳、衛(wèi)生廳組織的健康知識網(wǎng)上競賽中，縣實小兩次均獲得組織獎。2009年我校學(xué)生從首屆中國青少年語文風(fēng)采大賽，捧回了55個獎項，榮獲大賽團(tuán)體金獎，總分位居全國小學(xué)組第二名。規(guī)范的管理、優(yōu)質(zhì)的師資、高效的課堂、扎實的訓(xùn)練，創(chuàng)造了一流的質(zhì)量。那鏗鏘的軍鼓，敲出了同學(xué)們求知向上的心聲；嘹亮的軍號吹響了同學(xué)們奮斗不息的角號；武術(shù)練就了同學(xué)們強身健體的陽剛之氣；美術(shù)繪畫書法，描出了同學(xué)們?nèi)松暮陚ニ{(lán)圖，繪出了大家夢想燦爛的明天；一件件精美的手工制作，使同學(xué)們用辛勤的雙手鋪就了成才之路，多姿多彩的舞蹈跳出了同學(xué)們的歡樂。在實小，經(jīng)典文化已經(jīng)浸透到了他們?nèi)粘W(xué)習(xí)的點點滴滴，一言一行折射的是經(jīng)典熏陶下的實小師生的風(fēng)采。元旦、六一的聯(lián)歡、文體活動；國慶節(jié)的“愛國歌曲大家唱”；、婦女節(jié)的趣味體育、“感恩母親”；清明節(jié)的“革命傳統(tǒng)教育”；教師節(jié)的“老師，您好！”、“師恩難忘”；“中秋節(jié)的“五星耀中秋”??意義深遠(yuǎn)的主題活動。主持人宣布：漣水實驗小學(xué)升旗儀式現(xiàn)在開始。在此之前少先大隊會提前組織隊委、隊干深入一年級各班宣講少先隊知識，教唱少先隊隊歌等，高年級中隊還會和一年級各班結(jié)成了對子。走進(jìn)實小課堂，你會發(fā)現(xiàn)——每一位學(xué)生都成了學(xué)習(xí)的主人，教師是引導(dǎo)者、組織者、激勵者、合作者。以賽促教。以測促教。觀摩骨干教師示范課、全國特級教師課錄像，組織青年教師外出聽名師的課。采取單項查與綜合查相結(jié)合，隨機查與定期查相結(jié)合的方式，對教師的備上批輔工作進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，再以個別交流與出刊簡報的形式對檢查情況進(jìn)行及時反饋，通報學(xué)校整體教學(xué)狀況，主要亮點特點，表揚先進(jìn)典型，推廣好的做法，并點出存在問題和整改措施。像這樣的老師，我校還有許多，作為教師隊伍的一個縮影，他們折射的是我校優(yōu)秀教師群體的光芒。曾獲“全國優(yōu)秀藝術(shù)伯樂園丁”和“全國優(yōu)秀少兒書法輔導(dǎo)員”稱號。徐清珍，考核辦、總務(wù)處主任，為人正直，秉公考核，不辭辛苦，他每天各樓巡查不少于10次，發(fā)現(xiàn)問題能及時妥善解決。經(jīng)過艱苦砥礪和鍛造，縣實小鑄就了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、銳意進(jìn)取、甘于奉獻(xiàn)的教師隊伍。第三是加強學(xué)習(xí)交流。首先從“師帶徒”工作抓起。做到師德教育經(jīng)?；榇?，我們牢固確立以人為本的辦學(xué)理念，通過多種渠道、多種方式，著力提升師資的綜合素質(zhì)，努力打造一支現(xiàn)代型、奉獻(xiàn)型、改革型、實力型的以年輕教師為主體的教師隊伍。由黨員、青年教師組成的實小愛心志愿者和由優(yōu)秀學(xué)生組成的“文明志愿者”、“和諧小天使”和新疆兵團(tuán)農(nóng)七師一三一學(xué)校結(jié)成對子，在他們的倡導(dǎo)、帶領(lǐng)下，向該校無償捐贈圖書3000余冊，他們還經(jīng)常帶頭組織愛心捐款活動，在他們的帶動下，三年來全校捐款10余萬元幫助困難學(xué)生和殘疾兒童，這些志愿者和愛心天使還經(jīng)常走出校園，走上街頭，撿拾路旁的垃圾，清除建筑物上的“牛皮癬”，向市民宣傳環(huán)境保護(hù)，爭做文明市民。緊緊圍繞為群眾辦實事抓整改、圍繞師德師風(fēng)建設(shè)抓整改、圍繞建立長效機制抓整改，先進(jìn)性活動的深入開展，使各黨員學(xué)習(xí)的進(jìn)步“賽”起來，讓歌頌黨的旋律“響”起來，讓“講黨性比奉獻(xiàn)，弘揚‘三創(chuàng)三先’新江蘇精神”的標(biāo)語“掛”起來，讓黨員的形象“樹”起來。定期召開班主任會，交流管理經(jīng)驗。組織師生學(xué)習(xí)常規(guī)管理的有關(guān)細(xì)則，與值周人員、班主任簽訂常規(guī)管理責(zé)任狀，提出要求，明確責(zé)任，強化管理。早讀書聲瑯，中午靜自習(xí)。正是鑒于此，近幾年來，我校狠抓學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成教育。每天早上由值周校長、值周老師帶領(lǐng)紅領(lǐng)巾禮儀隊員佩帶綬帶站立在學(xué)校大門的兩邊，面帶笑容迎接師生的到來，讓人們從早晨一進(jìn)校園就仿如春風(fēng)撲面，心靈愉悅、神清氣爽。班級是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，成長的搖籃，學(xué)生在班主任的引領(lǐng)下，學(xué)文化、學(xué)管理、長知識、增才干、練本領(lǐng)。在這和諧溫馨的校園里，學(xué)校的每一面墻壁都會說話，每一個角落都有溫情，成為處處育人、人人育人的圣地。尊重學(xué)生豐富的內(nèi)心情感，尊重學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，才能在素質(zhì)教育不斷深化的今天，使學(xué)校成為學(xué)生的花園、學(xué)園、家園、樂園，讓學(xué)生享受到成長的快樂，使其生命的光輝在成長的喜悅中閃亮。在崗教師252人，黨員58人，其中小高以上教師72人，省、市、縣學(xué)科帶頭人12人，省、市、縣骨干教師60余人。對于技術(shù)型人才，會為其確定詳細(xì)的技術(shù)人員發(fā)展層次，讓其向資深的技術(shù)專家發(fā)展，而對于管理人員則制定發(fā)展計劃，幫助其承擔(dān)更多的職責(zé)和任務(wù)，以利于其進(jìn)入更高管理層工作。三是完善用人制度，讓員工看到未來。二是優(yōu)化薪酬制度。每年組織員工參加游園活動、拔河比賽、乒乓球賽、足球賽、籃球賽等大型活動，這些活動既鍛煉身體，豐富了員工生活，又增強了團(tuán)隊精神和企業(yè)凝聚力。在黨政領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)和全體員工的大力支持下，及時了解和掌握困難職工的基本情況，深入開展“八項民心工程”活動。三、創(chuàng)建和諧企業(yè)企業(yè)文化一是建設(shè)一流隊伍，充分發(fā)揮黨員的模范作用，是構(gòu)建和諧企業(yè)的關(guān)鍵。二是認(rèn)真開展矛盾糾紛排查調(diào)處，立足抓早、抓小、抓苗頭，確保把矛盾和問題解決在初發(fā)和萌芽狀態(tài)。讓職工有自己發(fā)揮的舞臺，充分發(fā)揮職工的聰明才智，為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。為了職工我們要發(fā)展，要發(fā)展更要依靠職工，要使全體員工自覺行動起來，將以人為本的理念融入我們的各項工作中，使我們愿意為企業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)，也能夠為企業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。企業(yè)始終堅持以人為本的思想，并將這種思想落實到實踐中，使職工隊伍日趨穩(wěn)定，實現(xiàn)企業(yè)和諧發(fā)展。我校學(xué)生在參加各級各類藝術(shù)、體育和科技比賽中屢獲佳績：如2011年我校學(xué)生參加北流市小學(xué)生乒乓球賽獲得了三個組別的冠軍；舞蹈《中國芭比》參加玉林市第四屆中小學(xué)生文藝展演獲小學(xué)組第一名；呂威霖同學(xué)制作的小發(fā)明《家用地震報警儀》在玉林市青少年科技大賽中獲得了一等獎等等。我校以行為規(guī)范為重點，以德育活動為載體，突出活動滲透，加強 6德育工作。（四）廣播校報板塊。（二）墻報畫廊板塊。因此，連續(xù)幾年我校被評為北流市期末質(zhì)量檢測優(yōu)秀學(xué)校稱號。，利于對學(xué)困生及時了解及時補缺，同時總結(jié)表彰。只有學(xué)校與家長能夠配合緊密，共同的努力，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作才能取得很好效果。學(xué)困生主要是沒有奮斗目標(biāo)才對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，在對每位學(xué)困生全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)和長期性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們?yōu)檫_(dá)到自己的目標(biāo)而努力，如果有一點點成功，老師給予肯定，分享成功的喜悅，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。課堂重點關(guān)注，充分利用“你行、他行、我也行”的有效課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對學(xué)習(xí)充滿信心，體會到“你行、他行、我也行”，有成就感，從而喜歡學(xué)習(xí)。因此，對于提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量來說，學(xué) 4困生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)顯得尤為重要。（四）教學(xué)效果注重一個“比”字。另外還要求教師認(rèn)真反思課堂教學(xué)。為了實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性與實效性，扎扎實實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我們的做法如 3下：首先是課前抓好集體備課。如規(guī)定教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。我校制定了各項嚴(yán)格的常規(guī)工作制度或規(guī)定，成立了教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，實行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，即：每兩位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一個年級和一兩個科組的教育教學(xué)管理。張獻(xiàn)萍老師代表玉林市參加全區(qū)中小學(xué)音樂教課比賽二等獎；梁妙冰代表玉林市參加廣西中小學(xué)音樂教師說音樂演講比賽獲二等獎；溫麗華老師所上的《立定跳遠(yuǎn)的輔助性練習(xí)》獲廣西體育優(yōu)秀課例評選二等獎等。三是開展跨區(qū)域教研活動。1項自治區(qū)課題《小學(xué)學(xué)困生案例研究》和1項玉林市課題《班級圖書角建設(shè)與學(xué)生思想道德教育的研究》已于2011年底結(jié)題，并被評為優(yōu)秀課題。（三）以教育科研為抓手，提高教師教學(xué)水平。二是外出觀摩學(xué)習(xí)培訓(xùn)。定期舉辦豐富多彩的文體活動，豐富了教職工業(yè)余生活，增強了團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力和凝聚力。2011年來先后獲得自治區(qū)文明單位、自治區(qū)衛(wèi)生先進(jìn)單位、廣西小學(xué)語文研究與應(yīng)用先進(jìn)單位、全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校、廣西紅領(lǐng)巾示范校、玉林市青少年科技教育先進(jìn)單位、玉林市關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體、廣西百支向陽花中隊等榮譽稱號?，F(xiàn)有教學(xué)班41個，學(xué)生3355名。各班主任要與家長建立家校聯(lián)系卡，通過家訪或電話與家長保持密切的聯(lián)系，相互反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，相互溝通教育方法，及時糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。這些家長們在社會上承擔(dān)著不同的工作，這些家長無論職位高低，賺錢多少，學(xué)生在學(xué)校是否安然無恙快樂健康無不例外無時無刻不在牽動著他們的心，孩子安全了、健康快樂了自然能有效地解除家長的后顧之憂。三、構(gòu)建和諧的家校關(guān)系是促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的后盾家長是學(xué)校潛在的巨大社會資源，只有構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，讓這個特殊的社會資源成為學(xué)校工作的強大后盾，學(xué)校才能順利地向前發(fā)展。這樣和學(xué)生相處時教育孩子就會有的放矢。愛學(xué)生就是要愛所有的學(xué)生，在我們的心目中學(xué)生是平等的，沒有高低貴賤親疏之分。對年輕教師進(jìn)行培訓(xùn)提高的同時更要注重對他們創(chuàng)造性潛能的開發(fā)，為他們積極營造盡情釋放創(chuàng)造才能的工作空間，以促進(jìn)他們的專業(yè)成長，讓她們學(xué)以致用，個人才能得到肯定，人生價值得以實現(xiàn)。第三要關(guān)心教師發(fā)展。一個優(yōu)秀的團(tuán)隊需要有嚴(yán)格的管理，嚴(yán)格的管理必定有著科學(xué)合理的規(guī)章制度，因此要綜合考慮學(xué)校各方面的情況，借鑒先進(jìn)的管理經(jīng)驗，制定便于實際操作，人人能夠遵守，對學(xué)校的良性運轉(zhuǎn)切實起到保障作用的管理制度，實施依法治校，做到校內(nèi)事事可循。古人語：“民非畏吾能而畏吾公。構(gòu)建和諧校園，有效促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，是我們廣大教育系統(tǒng)干部、教師都應(yīng)該深刻思考、深入探討的問題。三年的文明學(xué)校創(chuàng)建工作，推動學(xué)校發(fā)展上了一個新臺階。我們將高度重視這些存在的問題，千方百計，以勤補拙，堅持“軟件全力以赴，硬件盡力而為”，繼續(xù)采取有力措施，把文明創(chuàng)建活動提高到一個新的水平。比如，三年來我校師生共參加義務(wù)獻(xiàn)血2500多人次，學(xué)校因此于2003年被省衛(wèi)生廳、省紅十字會授予“無償獻(xiàn)血促進(jìn)獎”稱號；部分師生自發(fā)成立了“愛心會”，以資助貧困學(xué)生，愛心基金累計60多萬元；師生們向“希望工程”、“春蕾計劃”、印度洋海嘯災(zāi)區(qū)和殘疾人事業(yè)等捐款捐物達(dá)20多萬元；臨床醫(yī)學(xué)系2001級學(xué)生黃文秀，因患白血病不幸去世，臨終前留下遺言，將遺體無償捐獻(xiàn)給學(xué)校作為教研解剖的人體標(biāo)本，成為莆田市捐獻(xiàn)遺體的第一人，在社會上引起了強烈的反響。%,%。三年來，全校各級黨組織和黨員共獲得省級、市級表彰和黨支部立項活動優(yōu)秀成果獎11項。黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用得到了較好發(fā)揮，各級領(lǐng)導(dǎo)班子在群眾中的威信和滿意度日益提高。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值從2002年的2300萬元增加到5900萬元，比增170％?，F(xiàn)有專任教師573人，比2002年增加270人；高職稱教師165人，比2002年增加65人，專任教師高級職稱比達(dá)29%；博士、碩士學(xué)位教師（含在讀）207人，比 2002年增加143人，專任教師研究生學(xué)歷比達(dá)36%。三、主要成效（一）辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)層次有較大提升，辦學(xué)條件明顯改善 我校以迎接文明學(xué)校和教學(xué)工作水平評估為契機，堅持外延發(fā)展和內(nèi)涵建設(shè)并重的辦學(xué)理念，加強學(xué)科和專業(yè)建設(shè)，擴大招生規(guī)模，增強師資力量，提高科研水平，完善內(nèi)部管理體制，提升學(xué)校的辦學(xué)層次和辦學(xué)水平，已經(jīng)初步形成了理、工、文、管、醫(yī)、教等學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的良好格局。（四）全校上下人人參與、攜手共建，營造“共創(chuàng)文明、共建校園”的良好氛圍在創(chuàng)建文明學(xué)校的過程中，全校上下廣泛樹立起 “學(xué)校是我家、發(fā)展靠大家”的共識，掀起了一股“為學(xué)校發(fā)展當(dāng)先鋒、為社會服務(wù)作奉獻(xiàn)”的共建文明新熱潮。（三）文明創(chuàng)建與教學(xué)迎評促建相結(jié)合，實現(xiàn)文明創(chuàng)建活動與教學(xué)工作的良性互動我校在申報省級“文明學(xué)?！眲?chuàng)建活動時，就把迎接2006年的學(xué)士學(xué)位資格授予權(quán)評估和2008年教育部本科教學(xué)工作水平評估這兩項重要任務(wù)一起研究，統(tǒng)籌安排。（二）建立健全規(guī)章制度，努力探索文明創(chuàng)建的長效機制 創(chuàng)建文明學(xué)?；顒邮亲ナ?，是推動力，也是一項具有長效作用的育人舉措和社會活動。鄉(xiāng)親們愛國愛鄉(xiāng)、熱心教育事業(yè)的義舉，極大地激勵了廣大師生的辦學(xué)熱情，極大地推動了學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校也因此于2004年11月被省僑聯(lián)授予“愛國主義教育基地”稱號。（七）認(rèn)識到位、保障有力，切實抓好學(xué)校的安全穩(wěn)定工作，積極創(chuàng)建平安校園校黨委堅決貫徹落實中央、省市有關(guān)安全穩(wěn)定工作的決策精神，牢固樹立穩(wěn)定壓倒一切的思想，從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的高度，確立了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、各級領(lǐng)導(dǎo)協(xié) 同抓的安全穩(wěn)定工作責(zé)任制，加強安全教育，健全規(guī)章制度，建立校園治安網(wǎng)絡(luò)，完善監(jiān)控機制