高一數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)-wenkub.com
2024-11-08 14:59 本頁面
【正文】 總之，從這次考試有很多值得總結(jié)與反思的地方，相信下次會有更好的教學(xué)效果。(四）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如果讓學(xué)生自己做好復(fù)習(xí)工作，僅僅說說而沒有具體的題目也沒有多大效果，對于大多數(shù)學(xué)生是不現(xiàn)實(shí)的，學(xué)生從小到大都對老師有很強(qiáng)的依賴性，如果我們只是說說而已，復(fù)習(xí)的工作顯然是不夠的。想盡一切辦法，提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率。其次，平常做題就要嚴(yán)格要求步驟的規(guī)范性，要篩選出步驟規(guī)范的學(xué)生范本進(jìn)行展示，讓學(xué)生自己找出差距并改正。”這其中的原因可能是緊張引起的，還有可能平常沒有養(yǎng)成認(rèn)真、專心的良好習(xí)慣。這主要是平時做題喜歡參考課本，參考輔導(dǎo)資料，沒有真正地理解知識的含義，所以在考試時就模棱兩可。因而在平時的教學(xué)中就要注意做哪些事情能提高學(xué)生的成績。所以這級學(xué)生的生源結(jié)構(gòu)更加“扁平化”，入學(xué)成績中等，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還需要一段較長的時間，學(xué)生比較聽話但是自制力較差；學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)，但是基礎(chǔ)一般；肯下功夫，但是學(xué)不得法；想考好成績，但是毅力不夠；稍有受搓或是上課一步?jīng)]有跟上變放棄?？荚噧?nèi)容是必修一全部，這次考試既是期中考試又是必修一的過關(guān)考試。從考試的結(jié)果看與事前想法基本吻合。我們所教的學(xué)生還不能放任自流，不會學(xué)習(xí)，不會找問題研究，不會獨(dú)立地進(jìn)行有質(zhì)量的思考是常見的事。如果讓學(xué)生自己做好復(fù)習(xí)工作，僅僅說說而沒有具體的題目也沒有多大效果，對于大多數(shù)學(xué)生是不現(xiàn)實(shí)的，學(xué)生從小到大都對老師有很強(qiáng)的依賴性，如果我們只是說說而已，復(fù)習(xí)的工作顯然是不夠的。想盡一切辦法，提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率。無論教育制度怎么改，量化出來的分?jǐn)?shù)始終是最讓師生關(guān)注的，高考也是這樣，總結(jié)大會上各級領(lǐng)導(dǎo)也基本上以分?jǐn)?shù)或者分差多少來評論教師的個人業(yè)績，至少目前還沒有什么其他好的考評方法，多少年來似乎從未改變過。但此次試卷計(jì)算量稍大，對于平行班和加強(qiáng)班級而言，學(xué)生考試效果不太明顯。從考試的結(jié)果看與事前想法基本吻合。（三）、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，做到“小步子、快反饋”，把握好重難點(diǎn)，對每一節(jié)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識要反復(fù)訓(xùn)練，加強(qiáng)課堂練習(xí)和反饋，重視試卷的評析和訂正。（二）、加強(qiáng)教師自身和學(xué)生的反思。三、改進(jìn)措施：（一）、對學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。我們常有這樣的困惑：有些習(xí)題不僅是講了，而且是講了多遍，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍，成績卻遲遲得不到提高!這應(yīng)該引起我們的反思了。班中總有那些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主動性不大的學(xué)生，作為教師在這方面抓得還不夠?？傊瑥倪@次考試有很多值得總結(jié)與反思的地方，相信下次會有更好的教學(xué)效果。第三、自己要獨(dú)立思考，哪些東西講，哪些東西不講，哪些先講，哪些后講要根據(jù)學(xué)情做到心中有數(shù)，在適當(dāng)?shù)臅r間提出適當(dāng)?shù)膯栴}，應(yīng)該是比較好的做法。有時學(xué)生上課注意力不夠集中，理解力也有些偏差，這些學(xué)生要靠老師課后適當(dāng)關(guān)注，才會學(xué)得好一些。根據(jù)個人的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的成績有很大的彈性，不同的老師的教學(xué)，考出來的成績會有很大區(qū)別，反思本人的教學(xué)行為有很多的不足，、必須每天都扎實(shí)在做好備課與輔導(dǎo)工作。
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