高一上學(xué)期化學(xué)期中考試總結(jié)-wenkub.com
2024-11-03 22:11 本頁面
【正文】 我一般是會(huì)設(shè)置好幾組問題，問題的設(shè)置遵循有簡單到難，由淺到深的原則，而且，我也很注重提問題的方式，語氣等，盡量做到每個(gè)人都積極的思考。（3）充分利用化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，組織好化學(xué)實(shí)驗(yàn)。為了達(dá)到很好的教學(xué)效果，我也做了很多的工作：（1）讓學(xué)生積極的發(fā)言。為了做好這一工作，我經(jīng)常會(huì)在本節(jié)課結(jié)束時(shí)給學(xué)生留一些問題，在第二堂課我會(huì)及時(shí)提問，還會(huì)讓一些同學(xué)站起來給大家講一講，通過這些措施督促學(xué)生在課后做好預(yù)習(xí)工作，一提高他們的自學(xué)能力。教師不僅要讓學(xué)生掌握知識(shí)，更重要的是要學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的方法。為此，一要進(jìn)一步摸清學(xué)生的實(shí)際情況，區(qū)別對待，因材施教；二要強(qiáng)化課前學(xué)生對主干知識(shí)的復(fù)習(xí)掌握，并特別注意采用普查與抽查相結(jié)合的方法，確保學(xué)生真正掌握；三要繼續(xù)落實(shí)作業(yè)及各種練習(xí)題的收交、批改、補(bǔ)正等各個(gè)環(huán)節(jié)的相關(guān)措施，特別是要發(fā)揮歷史課代表的作用。三是還有部分學(xué)生文理分科的思想特別強(qiáng)烈，對文科的歷史學(xué)習(xí)完全抱著應(yīng)付的態(tài)度。三、關(guān)于學(xué)生答題存在問題的深層次原因的思考與對策通過認(rèn)真分析學(xué)生的試卷，我認(rèn)為學(xué)生答題中存在問題的主要原因是：從客觀方面來講，一是初中教學(xué)不太重視歷史，而且實(shí)行開卷考試，所以不少學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識(shí)相對薄弱；二是高中歷史教學(xué)時(shí)間有限，學(xué)生沒有充分的時(shí)間學(xué)習(xí)、練習(xí)；三是高中歷史必修一的前三個(gè)單元確實(shí)存在理解上的難度，這部分內(nèi)容初中未詳實(shí)學(xué)習(xí)，比較抽象；四是教師在上課過程中，一方面可能對某些知識(shí)的講解很不到位，未能說清道明，二是教師的傳統(tǒng)的講授為主的教學(xué)方式占用了學(xué)生的大量時(shí)間卻沒有能產(chǎn)生相應(yīng)的教學(xué)效益。存在的主要問題一是錯(cuò)別字較多，如“嬴政”寫成“贏政”，“郡縣制”寫成“群縣制”等；二是中央的行政制度和地方的行政制度分不清；三是不同朝代的制度之間相互混淆。從正答率來看，在30道選擇題中，正答率在90%以上的共計(jì)10道，占三分之一；正答率在89—80%的共計(jì)10道，占三分之一；正答率在79—70%的共計(jì)6道；不足70%的只有4道，其中只有三道題在50%以下。而考試的結(jié)果也證明了這一些，因?yàn)閮?yōu)秀率達(dá)到12%，及極率高達(dá)83%?？傮w來看，本套題考查范圍較大，覆蓋到所學(xué)過的所有內(nèi)容；題目表現(xiàn)形式比較靈活，文字、圖片、表格等均有體現(xiàn)；設(shè)問角度多樣，如原因、影響、特征、評價(jià)等。這次考試不僅有利于了解學(xué)生初中的知識(shí)基礎(chǔ)和入學(xué)兩個(gè)多月來的學(xué)習(xí)狀況，而且對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)也將產(chǎn)生重要的影響。在學(xué)習(xí)物理的過程中，我應(yīng)該不懼難題，有不懂的問題及時(shí)向老師提出來，知道弄懂為止。幾次考試下來，我發(fā)現(xiàn)：凡是英語考得好的，都是完形填空扣分較少的，而完形填空扣分較少的，都是詞匯比較豐富的。其次就是做題要有耐心，尤其是做完形填空和閱讀理解時(shí)，更應(yīng)該反復(fù)閱讀，直至自己弄懂了文意，了解了故事的前因后果。凡是覺得有些難度的就不想挑戰(zhàn)，最后試卷空白一片。在以后的學(xué)習(xí)中，對于語文這門學(xué)科，我應(yīng)該腳踏實(shí)地，用心去積累，去學(xué)習(xí)，關(guān)注基礎(chǔ)。語文：關(guān)注基礎(chǔ) 仔細(xì)考試在學(xué)習(xí)的這么多門科目中，也許語文是我比較擅長，也是比較感興趣的一門。每一次考試過后，總為幾門考得較好的科目沾沾自喜，哪幾門過平均分了，又是哪幾門進(jìn)全班前五了，從來沒有認(rèn)真去分析究竟還有哪些不足，哪些需要改進(jìn)的地方。結(jié)果往往是與你設(shè)定的方向背道而馳，在毫無防備的時(shí)候傷的你措手不及。但每一次翻牌的時(shí)候，總?cè)滩蛔?，輸?shù)哪莻€(gè)人會(huì)不會(huì)是我？可到底什么才算是輸？只要生命不斷，任何的輸局都可以反敗為勝。所以我希望高一年級組全體教師齊心協(xié)力，同心同德，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，精益求精精神，苦戰(zhàn)三年，在16年高考中考出好成，證實(shí)高一全體教師都是強(qiáng)者，都有能力為鎮(zhèn)賚一中再創(chuàng)輝煌做出貢獻(xiàn)。6個(gè)別學(xué)科試題校對不好。2陳題舊題原題多，試題不新穎。6每節(jié)課最后5分鐘應(yīng)留給學(xué)生整理筆記或提出問題。2學(xué)生對導(dǎo)學(xué)案的利用課件的使用非常贊賞，認(rèn)為導(dǎo)學(xué)案能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，課件能提高課堂容量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。17學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科教師小課教師一保證課堂良好的教學(xué)秩序，保證課堂人數(shù)。四、訓(xùn)練反饋環(huán)節(jié)抓的如何。對知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié)，形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和體系，同時(shí)配備一些習(xí)題，強(qiáng)化訓(xùn)練，要配備幾套題進(jìn)行測試，全批全改，有講評，定時(shí)定量訓(xùn)練，爭取取得好成績。注重尖子生培養(yǎng)。班主任和科任教師要搞好協(xié)調(diào)，齊心協(xié)力抓好班級的學(xué)習(xí)成績。多鼓勵(lì)、少批評，多撫慰，少刺激，多指導(dǎo)，少指責(zé)。班主任要掌控好班級，對經(jīng)常違反課堂紀(jì)律的學(xué)生，班主任要了解要掌握，做耐心細(xì)致的思想工作，如果屢教不改給他扣紀(jì)律分，滿30分開除學(xué)籍。繼續(xù)實(shí)施以導(dǎo)學(xué)案為載體的高效課堂，認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，注重質(zhì)量。2 教師上課利用提綱講解。講評分標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范性，講本知識(shí)點(diǎn)在高考中是如何呈現(xiàn)的
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