期末數(shù)學(xué)教研組教學(xué)常規(guī)檢查反饋小結(jié)-wenkub.com
2024-11-08 02:48 本頁面
【正文】 三、整改意見：有漏寫環(huán)節(jié)的請及時補充，教學(xué)反思要有針對性，要能通過反思切實解決教學(xué)中的問題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。個別教師的教學(xué)反思停留在形式化，針對性不強。充分發(fā)揮評價的激勵作用。撰寫教學(xué)反思有深度：多數(shù)教師撰寫教學(xué)反思的積極性較高，能根據(jù)實際教學(xué)情況總結(jié)優(yōu)缺點，并及時采取措施改進(jìn)教學(xué)方法。希望老師們注重對學(xué)生作業(yè)的評價，可以根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的心理特點，用不同的評價等級來激勵學(xué)生。二、計算本、錯題集及二次訓(xùn)練方面的優(yōu)點與不足：（一）優(yōu)點：，大部分老師都能做到按日設(shè)計； ；，教師們都能及時、認(rèn)真、細(xì)致、準(zhǔn)確地批改，做到：符號規(guī)范、反饋及時、重視矯正，充分發(fā)揮評價的激勵作用。教師都能夠?qū)虒W(xué)過程進(jìn)行比較有針對性的反思。現(xiàn)在針對備課、作業(yè)等方面檢查情況總結(jié)如下：一、備課方面的優(yōu)點與不足：（一）優(yōu)點：所有教師都能立足本年級教材和學(xué)科的特點，以及學(xué)生的年齡特點進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。以上，是我對這次常規(guī)檢查情況的總結(jié)。學(xué)生作業(yè)方面都存在題目漏做、漏批現(xiàn)象，尤其沒有注意進(jìn)行錯題反批，當(dāng)然，這只是個別現(xiàn)象，還有的老師存在學(xué)生代批作業(yè)的情況；有的老師的備課粗略，僅僅用幾個字應(yīng)付了事，沒有自己對教材的把握；有的老師至今工作手冊仍然沒有完善，包括教學(xué)計劃、學(xué)情分析、教材分析等還有不盡之處；希望下次檢查時以書面形式呈現(xiàn)。有的教師照抄教案，但沒有個人增減，缺乏主見性?！芭鄡?yōu)補差”有力度：多數(shù)老師都注意到了抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合?，F(xiàn)在針對以上幾方面進(jìn)行簡單小結(jié)：一、主要優(yōu)點作業(yè)布置有廣度：每位教師能踐行作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習(xí)”。高芬老師的備課詳實、認(rèn)真，其對工作的熱愛之情非同一般。例如老師的作業(yè)批語，“咱都這么加油了，還有解決不了的問題嗎？哈哈”，“你這學(xué)期的進(jìn)步，真出乎我的意料，真為你驕傲啊！”，“哈哈，這個秘密我可不直接告訴你，我要讓你和我一起去探索！”......寥寥數(shù)語，真實反映了積極健康和諧的師生關(guān)系，展現(xiàn)了教師的獨特的教學(xué)風(fēng)格！田彩蓮老師對作業(yè)的設(shè)置讓我驚喜，她萬事俱細(xì)的作風(fēng)也盡顯于此。檢查后，教導(dǎo)處寫出了本次檢查的檢查反饋，包括本組所查材料的優(yōu)點和不足之處，并提出了下一步的改進(jìn)措施和今后努力的方向，分析全面而深刻。最近這兩周，我們學(xué)校的老師們涌現(xiàn)出了聽課熱潮，讓我很感動。我也好，教研組長也罷，我們都本著為學(xué)校負(fù)責(zé)、為工作負(fù)責(zé)的原則，就事論事，對事不對人，不存在任何的主觀色彩。重視教學(xué)常規(guī)工作的過程性管理，提高學(xué)校工作的整體效益。特別指出的是體育組的材料，體育組的各項材料需要加強和完善的地方還有很多，由此也體現(xiàn)出了一種工作態(tài)度。個別教師的教學(xué)反思停留在形式化，針對性不強。教師們都利用午自修的時候?qū)δ切W(xué)困生的輔導(dǎo)，同時也加強了對學(xué)有余力的學(xué)生的提高和培養(yǎng)。充分發(fā)揮評價的激勵作用。我們教導(dǎo)處對教師備課、批改作業(yè)、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思及學(xué)生成績登記表，班主任工作，課后輔導(dǎo)，聽課評課活動等諸方面進(jìn)行了檢查。李雪環(huán)老師的學(xué)生作業(yè)書寫認(rèn)真、干凈整潔，學(xué)生的書寫習(xí)慣和老師的一貫要求是分不開的，可見老師的務(wù)實精神。一年級學(xué)生的作業(yè)干凈而認(rèn)真，尤其拼音的書寫規(guī)范、工整，可見幾位老師的一番良苦用心。這次常規(guī)檢查，我們的欣慰、感動、喜悅之情溢于言表！欣慰的是，我們的老師都在恪盡職守、各司其職，而且相比之前，每人都有提高，都有進(jìn)步；感動的是，有一部分老師的備課、札記遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了學(xué)校所規(guī)定的數(shù)量。我也好，教研組長也罷，我們都本著為學(xué)校負(fù)責(zé)、為工作負(fù)責(zé)的原則，就事論事，對事不對人，不存在任何的主觀色彩。我三、整改
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