北師大版高中數(shù)學(xué)(必修221直線與直線的方程直線的傾斜角和斜率-wenkub.com
2024-12-04 23:17 本頁(yè)面
【正文】 通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，希望對(duì)學(xué)生的思維品質(zhì)的培養(yǎng) ﹑ 數(shù)學(xué)思想的建立 ﹑ 心理品 質(zhì)的優(yōu)化起到良好的作用。 2． 教學(xué)中的預(yù)期效果分析 ] 在本節(jié)課的教 學(xué)中， 我 采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)， 運(yùn)用已有的知識(shí)體系，創(chuàng)造性的使用教材， 以學(xué)生作為活動(dòng)的主體 ,創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，大膽探索， 最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)， 如直線的傾斜角與斜率概念的形成，是通過(guò)問(wèn)題情境的設(shè)置，這樣設(shè)計(jì)之后，概念得出是自然的，不是強(qiáng)加于人的，學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目 標(biāo)。 教學(xué)難點(diǎn) 斜率概念的學(xué)習(xí)和過(guò)兩點(diǎn)斜 率公式的建立過(guò)程。 3．斜率計(jì)算公式：首先，怎樣將兩點(diǎn)坐標(biāo)與傾斜角的正切值相聯(lián)系，這里可提供學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，應(yīng)放手讓學(xué)生獨(dú)立解決 。 ② 通過(guò)數(shù)形結(jié)合的思想和方法的應(yīng)用，讓學(xué)生感受和體會(huì)數(shù) 學(xué)的魅力， 使學(xué)生初步形成做數(shù)學(xué)的意識(shí)和科學(xué)精神 。 ③ 經(jīng)歷用代數(shù)方法刻畫(huà)直線斜率的過(guò)程，使學(xué)生 初步掌握過(guò)已知兩點(diǎn)的直線的斜率坐標(biāo)公式。這兩個(gè)概念滲透數(shù)形結(jié)合與 分類(lèi)討論 的思想。 二、 地位作用分析 本節(jié)課 是解析幾何的入門(mén)課，擔(dān)負(fù)著開(kāi)啟 全章的重 任 ， 這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，不僅能反映出數(shù)學(xué)概念離不開(kāi)生活，數(shù)學(xué)是自然有用的，而
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