【正文】 學(xué)生再次練習(xí)寫?！皯颉保?戈字旁寫時注意短橫上斜，斜鉤露鋒起筆，后向右下方運(yùn)筆，最后向上用力勾出；短撇自右上向左下方運(yùn)筆，毛筆在運(yùn)筆過程中逐漸提筆；右點(diǎn)在短橫末尾的位置上，自左上向右下行筆，運(yùn)轉(zhuǎn)回鋒。3．練習(xí)。2．指導(dǎo)。注意關(guān)鍵筆畫的把握。(1)展示寫得好的字，并請學(xué)生說說好在哪兒。第一 5 折較尖，第二折可以圓轉(zhuǎn)一些，后用力撇出，筆力送至筆畫末端。(1)學(xué)生臨摹，教師巡視，幫助寫字有困難的學(xué)生。(1)學(xué)生細(xì)心觀察偏旁和例字的寫法以及在米字格中的位置。1．審題。(1)展示寫得好的字，指出好在哪里。5．練習(xí)。整個字左高右低，左窄右寬。(3)教師講解“釘、給”的寫法：“釘”字第一筆撇斜而直，寫得放一些，接著三橫長短不同，但都上斜。3．審題。教后反思：第五單元（兩課時）教學(xué)目標(biāo)：掌握金字旁、絞絲旁這兩種偏旁部首及正確書寫相應(yīng)的字“釘、給”。(2)學(xué)生在米字格中練習(xí)，教師指導(dǎo)兩個字的位置和大小。整個右邊略扁一些，從底部看左低右高。右邊橫畫不要太高。(1)教師邊范寫邊講解“身字旁、舟字旁”的書寫方法。教學(xué)過程：1．出示學(xué)生優(yōu)秀書法作品讓學(xué)生欣賞。4．指導(dǎo)。注意關(guān)鍵筆畫的把握。(注意在米字格中的位置)4．反饋。(3)學(xué)生初練，教師及時指導(dǎo)。兩個范字是：點(diǎn)、思。教后反思：教學(xué)第二單元（兩課時）教學(xué)目標(biāo)：掌握四點(diǎn)底、心字底這兩種偏旁部首及正確書寫相應(yīng)的字“點(diǎn)、思”。(2)練習(xí)“笑、花”的寫法。笑字： 花字 ：(2)教師邊范寫邊講解書寫方法。明確本次學(xué)寫的部首：竹字頭和草字頭。四、課堂小結(jié)；通過活動，你學(xué)到哪些關(guān)于春聯(lián)的知識。二、多媒體展示春聯(lián)三、活動策劃學(xué)生討論；寫春聯(lián)前期要做些什么準(zhǔn)備。教學(xué)反思：年月 日 第 周 星期 第 節(jié)學(xué)習(xí)與運(yùn)用（四）教學(xué)目標(biāo)：。欣賞課本54頁上的書法家的故事。（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。二、示標(biāo)。教學(xué)反思：年月 日 第 周 星期 第 節(jié)第12課左中右高低變化的字教學(xué)目標(biāo)：。欣賞課本50頁上的名勝古跡。（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。二、示標(biāo)。教學(xué)反思：年月 日 第 周 星期 第 節(jié)第11課中窄左右寬的字教學(xué)目標(biāo)：。習(xí)字指導(dǎo)，體會中寬左右窄字的特點(diǎn)欣賞課本46頁上的走近名家《啟功書法》。（2）多媒體展示書寫，教師示范。教學(xué)重點(diǎn)：中寬左右窄字的寫法教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。四、課堂小結(jié)。三、學(xué)生討論“朋、遠(yuǎn)、不”的寫法，教師指正。，培養(yǎng)情操。5． 老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫，教師個別指導(dǎo)。（1）觀察例字“利、部、影、創(chuàng)”交流他們共同點(diǎn)。三、合作探究。、分析、比較、評改以及鑒賞能力，初步能把本課例字寫得結(jié)構(gòu)勻稱、整潔美觀。習(xí)字指導(dǎo)，體會左窄右寬字的特點(diǎn)欣賞課本36頁上的名勝書跡5． 老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫，教師個別指導(dǎo)。（2）多媒體展示字的書寫，教師示范。教學(xué)重點(diǎn)：左窄右寬字的寫法教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。五、課堂小結(jié)。（1）觀察例字“精、輔、斯、解”交流他們共同點(diǎn)。三、合作探究。、分析、比較、評改以及鑒賞能力，初步能把本課例字寫得結(jié)構(gòu)勻稱、整潔美觀。，完成一副完整的斗方作品。教學(xué)重點(diǎn)：能按斗方折紙，并書寫一副完整的斗方作品。四、展示其作品，學(xué)生相互評價，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。二、示標(biāo)。教學(xué)反思：年月 日 第 周 星期 第 節(jié)第6課塔形的字教學(xué)目標(biāo)：。（4）比較、欣賞不同字體書寫的大字，小組內(nèi)交流它們的特點(diǎn)?！胺?、上、下”，思考：書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。進(jìn)行補(bǔ)字練習(xí)，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣和能力，培養(yǎng)情操。四、展示其作品，學(xué)生相互評價，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。二、示標(biāo)。教學(xué)反思：年月 日 第 周 星期 第 節(jié)第4課偏斜的字教學(xué)目標(biāo)：。二、資料鏈接，欣賞不同的精美書簽三、動手試試。教學(xué)反思：年月 日 第 周 星期 第 節(jié)學(xué)習(xí)與運(yùn)用（一）教學(xué)目標(biāo)：。（4）欣賞不同書法家書寫的正字，小組內(nèi)交流它們的特點(diǎn)?！坝?、內(nèi)”，思考：書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。進(jìn)行補(bǔ)字練習(xí)，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣和能力，培養(yǎng)情操。四、展示其作品，學(xué)生相互評價，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。二、示標(biāo)。教學(xué)反思：年月 日 第 周 星期 第 節(jié)第2課 扁形的字教學(xué)目標(biāo)：。習(xí)字指導(dǎo)，體會長形字的特點(diǎn)閱讀課本4頁上的書法常識“臨帖三到”，5． 老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫。（2）多媒體展示貝與甫字的書寫，教師示范。教學(xué)重點(diǎn)：長形字的寫法教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。五、講評展示學(xué)生作品（優(yōu)秀、病例）學(xué)生評議 老師點(diǎn)評六、總結(jié)。（2）老師示范書寫例字：實(shí)事求是（3）學(xué)生練習(xí)老師巡回指導(dǎo)。學(xué)習(xí)“求”的寫法及易錯的筆畫。觀察、比較，發(fā)現(xiàn)和感悟“實(shí)事求是” 的特點(diǎn)。教學(xué)流程：一、組織教學(xué)檢查坐姿和書寫工具的準(zhǔn)備情況。1集字練習(xí)實(shí)事求是教學(xué)目標(biāo)：能通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)和感悟“實(shí)事求是 ” 的特點(diǎn)。教師指導(dǎo)學(xué)生觀察第3頁中四種不同風(fēng)格的“土字底、王字底”的字，并說說他們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)“土字底、王字底”的應(yīng)用。二、復(fù)習(xí)檢查復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。繼續(xù)鞏固書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。請用硬筆嘗試臨摹下面的字。（2）老師示范書寫例字：咨、哲、言。欣賞教材第27頁“口字底”，并回答問題：口字底室寫法有什么變化？。教學(xué)難點(diǎn)：右耳旁在不同例字中的美觀協(xié)調(diào)。1口字底教學(xué)目標(biāo)：能通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)和感悟“口字底” 的特點(diǎn)。教師指導(dǎo)學(xué)生觀察第25頁中四種不同風(fēng)格的“爪字頭”的字，并說說他們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)“爪字頭”的應(yīng)用。教學(xué)流程：一、組織教學(xué)檢查坐姿和書寫工具的準(zhǔn)備情況。學(xué)習(xí)些含有爪字頭的“采、愛、爰”，體會寫法上的變化。四、學(xué)生練習(xí)請用鉛筆或港幣以雙鉤的方式給下面這些字不上“竹字頭”。（1）對例字進(jìn)行分析，竹字頭在例字中的用筆和空間結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。三、新手揭示課題，明確本節(jié)課的任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會習(xí)“竹字頭”。五、講評展示學(xué)生作品（優(yōu)秀、病例）學(xué)生評議 老師點(diǎn)評六、總結(jié)。（3）學(xué)生練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。欣賞教材第21頁“草字頭”，并回答問題：草字頭的兩頭一樣高嗎？學(xué)習(xí)“草字頭”的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：草字頭在不同例字中的美觀協(xié)調(diào)。1草字頭教學(xué)目標(biāo)：能通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)和感悟“草字頭” 的特點(diǎn)。教師指導(dǎo)學(xué)生觀察第19頁中四種不同風(fēng)格的“雨字頭”的字，并說說他們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)“雨字頭”的應(yīng)用。二、復(fù)習(xí)檢查復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。繼續(xù)鞏固書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。請用硬筆嘗試臨摹下面的字。（2）老師示范書寫例字：奏、奉。欣賞教材第17頁“春字頭”，并回答問題：三橫有什么不同？。教學(xué)難點(diǎn)：春字頭在不同例字中的美觀協(xié)調(diào)。春字頭教學(xué)目標(biāo)：能通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)和感悟“春字頭” 的特點(diǎn)。教師指導(dǎo)學(xué)生觀察第16頁中四種不同風(fēng)格的“萬象更新”的字，并說說他們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)“新”的寫法及易錯的筆畫。體會萬象更新寫法上的變化。二、復(fù)習(xí)檢查復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。體會寫法上的變化。四、學(xué)生練習(xí)請用鉛筆或港幣以雙鉤的方式給下面這些字不上“常字頭”。（1）對例字進(jìn)行分析，常字頭在例字中的用筆和空間結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。二、復(fù)習(xí)檢查復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。繼續(xù)鞏固書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。請用硬筆嘗試臨摹下面的字。（2）老師示范書寫例字：宮、容、究。欣賞教材第一頁“寶蓋頭”，并回答問題：首點(diǎn)和左側(cè)的點(diǎn)有什么不同？。教學(xué)難點(diǎn)：寶蓋頭在不同例字中的美觀協(xié)調(diào)。寶蓋頭教學(xué)目標(biāo)：能通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)和感悟“寶蓋頭” 的特點(diǎn)。教師指導(dǎo)學(xué)生觀察第9頁中四種不同風(fēng)格的“人字頭”的字，并說說他們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)“人字頭”的應(yīng)用。二、復(fù)習(xí)檢查復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。繼續(xù)鞏固書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。請用硬筆嘗試臨摹下面的字。（2）老師示范書寫例字：彌、弱。三、新手揭示課題，明確本節(jié)課的任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會習(xí)“弓字旁”。五、講評展示學(xué)生作品（優(yōu)秀、病例）學(xué)生評議 老師點(diǎn)評六、總結(jié)。（3）學(xué)生練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。欣賞教材第一頁“立刀旁”，并回答問題：左豎的寫法和一般的豎有和不同？學(xué)習(xí)“立刀旁”的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：立刀旁在不同例字中的美觀協(xié)調(diào)。立刀旁教學(xué)目標(biāo)：能通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)和感悟“立刀旁” 的特點(diǎn)。教師指導(dǎo)學(xué)生觀察第3頁中四種不同風(fēng)格的“右耳旁”的字，并說說他們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)“右耳旁”的應(yīng)用。二、復(fù)習(xí)檢查復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。繼續(xù)鞏固書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。（2）請用硬筆嘗試臨摹下面的字。（2）老師示范書寫例字：始、如、婆。欣賞教材第一頁“女字旁”，并回答問題：第一筆撇折和第二筆撇有什么不同？第三筆的橫的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：女字旁在不同例字中的美觀協(xié)調(diào)。第三篇：五年級上冊書法教案女字旁教學(xué)目標(biāo)：能通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)和感悟“女字旁的特點(diǎn)”。下面分別加“工、九”，體會結(jié)字安排 在書上寫“空、究”字二、講授新課（一）雨字頭出示雨字和雨字頭，引導(dǎo)學(xué)生觀察，區(qū)別異同 明確書寫雨字頭的扼要點(diǎn)。冠，禿寶蓋略寬。官，上寬下窄，布白均勻，下半部分要居中。程三．自己練練。學(xué)宅，上下結(jié)構(gòu)。橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。要求：注意頓筆巡視輔導(dǎo)表揚(yáng)坐姿優(yōu)美的小朋友。誰愿意總結(jié)一下十字頭書寫時應(yīng)注意哪些要領(lǐng)呢？3）師小結(jié)：咱們分析了十字頭的寫法，看來，十字頭的合理擺放這么重要，你書寫時可別寫難看了呀！書上還給我們編好了口訣呢，來讀一遍吧！分析文字頭的寫法1）比較：孩子們，你們寫累了吧，咱們來做做頭部運(yùn)動吧！（師領(lǐng)做兩個八拍）生跟做你看下面我們學(xué)習(xí)的文字頭和我們的頭與手臂像不像？文字頭是一點(diǎn)一橫，頭相當(dāng)于點(diǎn)，手臂相當(dāng)于橫，像嗎？（師板書文字頭）（課件出示)2）舉例：誰能舉出幾個文字頭的字？你敢寫到黑板上和我比一比嗎？（師生比賽，主要是讓學(xué)生觀察對比文字頭的長短，講出區(qū)別，加深文字頭的寫法、印象）你發(fā)現(xiàn)文字頭有什么不同嗎？文字頭在字里有時長有時短（生先寫，師再寫，看區(qū)別，再總結(jié)）什么情況下長什么情況下短呢？先看“市、六、文、京”幾個字里有幾橫？（一橫）這幾個字就像一個十走鋼絲手里拿的什么？(平衡桿)長還是短？(長)起什么作用？(保持平衡)“文”字的橫與其它字的橫比誰短？底橫“文”字的橫像一個十沿花池邊伸開的手臂一樣，比平衡桿短一些。能規(guī)范寫出具有這些字頭的字。2．提筆書空，揣摩筆意。7．生練習(xí)書寫。6．出示《寫字姿勢歌》。（兩點(diǎn)：左邊挑點(diǎn)，略低；右邊撇點(diǎn)，略高）3．師：字如其人，講究對稱、和諧，相互呼應(yīng)；筆斷意連，情如一家。（豎掌、執(zhí)筆繞圈，畫十字、畫圓等順、逆時針方向畫）二、新授：觀察“?！弊?。小結(jié)：要想把字寫好，不是一朝一夕的事，不僅要掌握正確的寫字姿勢，還要像懷素一樣，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，刻苦地練習(xí)，做到提筆即是正如寫字歌中說的（齊說）筆筆用心到，功到自然成！第3課小字頭、車字旁 教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生學(xué)會并掌握車字旁和小字頭的寫法。展評。四、觸類旁通，寫好左右結(jié)構(gòu)的字觀察左右結(jié)構(gòu)的字在田字格中的位置，指名說。師小結(jié)：帶“三點(diǎn)水”旁的字要寫得左窄右寬，三點(diǎn)水寫得像弧形一樣。大家掌握好三點(diǎn)水的寫法，那帶三點(diǎn)水旁的字會寫嗎？認(rèn)真觀察“溉”，請你想一想，該怎么把這些字寫漂亮呢？范寫。（齊讀）（3）教師邊講解要領(lǐng)邊范寫（第一個點(diǎn)是從左上到右下，順鋒起筆，由輕到重，回鋒收筆；第二個點(diǎn)起筆稍向左，寫法和第一個點(diǎn)一樣；提的起筆向右下點(diǎn)頓，然后向右上輕輕提筆出鋒，收筆要對準(zhǔn)上點(diǎn)尾處。打開課本，讀一讀今天要寫哪些字。談?wù)勛约嚎赐甑母惺?。選字書寫指導(dǎo) 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識和掌握左右結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)，重點(diǎn)指導(dǎo)三點(diǎn)水及帶三點(diǎn)水旁的字。④師生評議。“少”短豎兩邊的點(diǎn)畫要左右對稱呼應(yīng)；“小”下的撇畫是字的主筆，它的斜度對字的重心平穩(wěn)有很大的影響。教師小結(jié)歸納：“萬”：上橫是長橫，稍向右上斜，橫下面橫折鉤的起筆、撇筆的起筆及橫折鉤的鉤鋒安排在字的豎中線左右，重心就能平穩(wěn)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。：（1）卡片出示：“夕”①仔細(xì)觀察，這個字怎樣寫才好看； ②學(xué)生邊議論邊試寫。教師小結(jié)歸納：“夕”：主筆橫撇的斜度不能太平，也不能太豎，這是“夕”字能否重心平穩(wěn)的關(guān)鍵；中間的點(diǎn)畫要點(diǎn)在橫撇中間偏上處。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。（放音樂）六、優(yōu)秀作品展評?！皢枴保嚎谏员?，左右間隔均勻。豎居中，宜直。錄音機(jī)、磁帶。要求學(xué)生完成自己的書法作品。學(xué)生繼續(xù)練習(xí)：注意每字的安排?！皩W(xué)”：上部較寬，下部較窄?！安弧保汗P畫稍重，撇點(diǎn)相稱。什么是集字？一般是名家書寫的字組成所需要的詞、句或篇章。回顧上節(jié)課內(nèi)容：疏密要得當(dāng)。繼續(xù)進(jìn)行書寫訓(xùn)練。四、學(xué)生作業(yè)展示，師生評議。撇捺對稱。二、教學(xué)范寫： 引 吏 印 美學(xué)生觀察，教師歸納：〈1