【正文】 對文意、層意、段意的概括。常見考點(diǎn):對說明對象及說明特征理解。類型從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說明文語言 “ 準(zhǔn)確 ” 特點(diǎn)的詞句,并體會。如:“ 比較 ”“ 幾乎 ”“ 相當(dāng) ” 等詞表程度修辭。(3所換詞語的意思或內(nèi)容。對策:答:準(zhǔn)確 /生動(dòng)形象 / 地說明了事物 “……” 的特征 /事理。概括文段的中心句。分析文章結(jié)構(gòu),抓中心句及連接詞,如 “ 首先 ”“ 其次 ”“ 還 ”“ 也 ”“ 此外 ” 等詞 語中心句:出現(xiàn)的位置開頭或結(jié)尾,有時(shí)在句中。(第一空應(yīng)該填具體的說明順序, 第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如:空間順序(從上到下,從里到外,總到分,外到內(nèi),前到后,左到右,整體到局部,都 可反之等,常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w。用引用的方法說明事物的特征, 增強(qiáng)說服力,如引用古詩文、諺語、俗話。下定義與作詮釋的區(qū)別是:定義要求完整,而詮釋并不要求完整,對事物的特征 /事理加以 具體的解釋說明,使說明更通俗易懂。⑥.打比方:打比方就是修辭方法中的比喻。③.列數(shù)字:具體而準(zhǔn)確地說明該事物的 特點(diǎn)。說明 方法 :一般回答三個(gè)字,要掌握幾種常見的說明方法,會分析在文中的作用:①.舉例子:具體真切地說明了事物的 特點(diǎn)。因?yàn)檎f明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理, 一般是一個(gè)名詞或名詞短語, 可以從兩個(gè) 方面入手:一看文題二看首尾段。第五篇：中考說明文知識點(diǎn)集錦.中考說明文,簡單來講考的就是說明文的 說明對象、說明對象的 特征、說明方法、說明語 言、說明文的結(jié)構(gòu)及創(chuàng)新題型。段不離文。句不離段。在理解詞語中某個(gè)字的意思的時(shí)候，必須把它放到這個(gè)詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準(zhǔn)確的理解這個(gè)字的意思。注意摘取原文離開了原材料恐怕誰也答不準(zhǔn)，答不全。對 策：找出語言準(zhǔn)確的詞句，然后說明其作用。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。說明對象的特征[類 型1]：直接找出說明事物的特征的句子對 策： A、看 題目 B、在首段中找 C、抓關(guān)鍵詞句（比如：運(yùn)用了說明方法的語句、中心句）[類 型2]：概括說明事物的特征對 策：分析文章結(jié)構(gòu)抓中心句及連接詞如“首先，其次，還，也，此外”等詞語：說明語言[類 型1]：加點(diǎn)字詞有何作用？對 策：抓住說明文語文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題，格式：準(zhǔn)確（或生動(dòng)形象）地說明了事物“……”的特征（或事理）。比較選項(xiàng)找出差異是最后一步，即完成答題。第一處是命題點(diǎn)所在的位置，第二處是試題考查的內(nèi)容，第三處是選擇答案的標(biāo)準(zhǔn)。(2)給段落標(biāo)上序號?？碱}剖析在中考現(xiàn)代文閱讀測試中，說明文是重要的組成部分。說明文是以說明為主要表達(dá)方式，對事物、事理進(jìn)行介紹、解說的一種文體。幫助讀者掌握特征，頭緒分明。為了使說明的內(nèi)容更充實(shí)具體，可以引資料說明。為了把復(fù)雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。: 說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。邏輯順序的具體分?jǐn)?shù)：主——次、原因——結(jié)果、現(xiàn)象——本質(zhì)、特征——用途、一般——特殊、概括——具體、整體——局部。一篇完整的說明文常常是幾種結(jié)構(gòu)綜合運(yùn)用的。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。（或偉大如太陽，冉冉初升時(shí)何等輝煌！日當(dāng)正午時(shí)何其壯烈！可是，當(dāng)它散盡了熱力，失去了光芒之后，仍將歸于平淡；渺小如花草，但在生命展開的一刻，卻燦爛得令人目眩！而后便萎落飄零了；可傲的青春終將走上衰老的歸宿。（或：“集花草樹木之長”或“集潔、幽、淡、清柔、豪爽、高遠(yuǎn)于一身”）②簫與笛取材于竹（或與竹的外形相似）簫、笛之音是竹之靈性（或生命）的吟唱（或：聽蕭與聞笛就是聆聽竹的生命的吟唱；聽簫、聞笛能讓人領(lǐng)悟竹的靈性與神韻），想成就一番轟轟烈烈的事業(yè)（或濟(jì)天下）3.（1）不媚不俗，不卑不亢，渾身勁節(jié)，凜凜然有君子之風(fēng)。603個(gè)年輪則說明了樹齡之長。因?yàn)橛蒙稀眱H可以突出地說明我國水資源嚴(yán)重短缺的程度，去掉則無此效果，這里體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。、作比較（或：舉例子）3.①地區(qū)分布不均（或：水土資源不相匹配，生態(tài)資源相對脆弱）。令作者“心悸”地美是什么？請用簡潔的語言概括?；腥婚g，我已不是我。人，誰沒擁有過可傲的青春呢？可是誰也不能扭轉(zhuǎn)那自然的大手，終將走上衰老的歸宿。我的心靈好像一湖清波，澄明地映出了生命的過去和未來。白晝即將盡了。她有時(shí)低頭尋思，有時(shí)向天邊凝視，是在想什么？還是在期待什么？是要一個(gè)多彩的夢，還是要一個(gè)燦爛的明天？她的眼睛閃動(dòng)著光芒，小小的唇緊閉著，倔強(qiáng)而高傲，絳色的夕陽映照著她紅潤的面龐，夸耀著一個(gè)蓬勃的生命。細(xì)柳、扁柏、小池、曲徑??一切都蒙上了凄迷的調(diào)子，帶著些涼薄的意味?？墒?，每一種顏色都帶著黃蒙蒙的底子。夕陽，掛在脫盡了葉子的鳳凰樹梢上，許是奔波了一整天的緣故，光線里已經(jīng)沒有了熱和力，卻充滿了夢幻的色彩。C．這篇散文以竹為線索，由竹寫到畫竹的人，寫到竹畫，最后又回到竹，顯示出散文“形散神聚”的特點(diǎn)。“月下聽簫，城頭聞笛，都是竹的境界”。竹筏、竹簾、竹席、竹床、竹椅、竹筷、竹帚??有著質(zhì)樸無華的貢獻(xiàn)。這便可知鄭板橋的墨竹，何以幅幅為精品，枝枝見精神。朋友來至，風(fēng)聲竹響，愈喧愈靜；家僮掃地，侍女焚香，往來竹陰中，清光映于畫上，絕可憐愛。中國畫中的寫意墨竹，相傳就是這位大學(xué)士大文豪首創(chuàng)。可如天然去雕飾的素妝少女婀娜娉婷；可如浩浩然有英雄氣的須眉男子枝橫云夢，葉拍蒼天。再靈性的樹，也還是樹，不然，漢字的“樸”何以用“木”表意？ 并非貶低。搖風(fēng)弄雨，鏗然有聲。一夜春雨，千竿新竹。因此，世博各國都愿意站在歷史和未來的交匯上，參與上海世博會，開展有關(guān)城市發(fā)展的對話與合作，從而分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，共同創(chuàng)造未來更加美好和諧的城市生活。尤其在城市快速擴(kuò)大的發(fā)展中國家，人們在憧憬城市、融入城市的時(shí)候，不得不忍受污染、擁擠和無序所帶來的生活質(zhì)量下降的煩惱。旖旎的風(fēng)光、悠久的文化和質(zhì)樸的民風(fēng)深深打動(dòng)了每一位參觀者，但南北極冰川融化和地球水體受熱膨脹導(dǎo)致海平面在過去的世紀(jì)里不斷升高。2005年愛知世博會把主題確定為“自然的睿智”，人類終于懂得以謙卑的態(tài)度來欣賞大自然的高明和理解“造物主”的奇跡，世博會最轟動(dòng)的展品，是來自俄羅斯薩哈共和國的猛犸象尤卡吉爾的遺骸。1909年西雅圖世博會上，一根加工完畢的阿拉斯加大木可并排坐下53個(gè)兒童，巨形的方木“骰子”有一人多高。海上同樣“捷報(bào)頻傳”，捕鯨技術(shù)是早期世博會漁業(yè)館的重頭戲，著名科學(xué)機(jī)構(gòu)史密森尼學(xué)院在1904年圣路易斯世博會上展出的鯨標(biāo)本栩栩如活。早在1851年倫敦世博會上，獅子、老虎、北極熊等兇猛動(dòng)物的毛皮隨處可見。當(dāng)“拯救地球”不再只是少數(shù)精英的盛世危言，而化作了全世界的共同呼聲，環(huán)境問題便超越了國家、種族、文化和貧富，成為人類迫在眉睫的“天”大問題。答：_______________________________________________________________________（二）世博會：讓人與自然更和諧20世紀(jì)最偉大的發(fā)現(xiàn)，莫過于對環(huán)境危機(jī)的發(fā)現(xiàn)。供需失衡的結(jié)果，一是國民經(jīng)濟(jì)用水?dāng)D占生態(tài)環(huán)境用水，二是城市與工業(yè)用水?dāng)D占農(nóng)業(yè)用水。中國平均每年因旱受災(zāi)的耕地面積約四億畝。我國地域廣闊，南北跨度極大，遠(yuǎn)距離調(diào)水的難度可想而知。”水資源已成了一個(gè)國家、一個(gè)地區(qū)持續(xù)發(fā)展的非常稀缺的資源。只有很少的水可供人們使用，有直接經(jīng)濟(jì)效益。工業(yè)生產(chǎn)中，水具有冷卻、加工、沸騰、蒸發(fā)、傳送等一系列功能。（選文有改動(dòng)）2012年福州中考1選文②③段介紹海洋生物發(fā)光的兩種方式，一是，二是。如發(fā)光多毛類動(dòng)物中的裂蟲等，在性成熟時(shí)，每逢風(fēng)和氣暖，月兒當(dāng)空，雌的先破門而出，從海底緩緩升上水面，一路施放火球。頭頂上有一根由背鰭的鰭條演化而成的“釣竿”，伸到頭部前面來。小蝦中的磷蝦，身上有十來個(gè)發(fā)光器，可以受它自己的指揮，隨意發(fā)光，可向不同的方向照射?？茖W(xué)家把發(fā)光細(xì)菌收集在一個(gè)瓶子里，掛到巴黎舉行的國際博覽會的光學(xué)大廳里，把整個(gè)大廳照得通亮！這一奇特的“細(xì)菌燈”使參加博覽會的人們目瞪口呆。(3分)（三）海光①上過夜的人們，常有機(jī)會欣賞絢麗的海光。綠色生活”，號召公眾從我做起,為建設(shè)生態(tài)文明、構(gòu)建環(huán)境友好型社會貢獻(xiàn)力量。(摘自《科學(xué)與文化》2010年第3期)（2010年福州中考）13．本文是事理說明文，其說明的中心內(nèi)容是什么?(3分)14．第③段中連舉三個(gè)例子，是為了說明_________________________________。每天可減少大約48克的碳排放量；使用傳統(tǒng)牙刷替代電動(dòng)牙刷。中國人自古就有勤奮節(jié)儉的優(yōu)良品質(zhì)，只要稍加引導(dǎo)就會形成一種文化自覺，產(chǎn)生巨大的社會效益。④低碳生活是一種觀念引領(lǐng)，也是一種自覺行動(dòng)?；仡?009年“為地球熄燈一小時(shí)”的活動(dòng)，我國民眾表現(xiàn)出空前的關(guān)注與支持。超市塑料袋使用量減少了2／3左右，相當(dāng)于節(jié)約石油240萬一300萬噸，減排了二氧化碳120萬一l50萬噸。做一名“低碳生活”的踐行者，并落實(shí)到吃、穿、用、住、行等各個(gè)消費(fèi)領(lǐng)域?！暗吞冀?jīng)濟(jì)”、“碳交易”、“碳匯”等概念正日益進(jìn)入公眾的生活。第⑤段中畫線的句子運(yùn)用了的說明方法，是為了說明。拾起冰雹，用刀子破開，你會發(fā)現(xiàn)它的縱剖面層次分明，那是在高空中冰雹所穿的幾層冰衣與雪服。當(dāng)濕熱空氣進(jìn)入到高空并冷卻下來時(shí)，它夾帶的一小部分水汽凝結(jié)成小水滴；當(dāng)小水滴繼續(xù)變冷時(shí)，就被凍成小冰晶了。這就說明了，隨著高度的升高，氣溫也在不斷下降。我國各地每年都會遭不同程度的雹災(zāi)。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖?！边@一段十分簡潔地說明了幾方面之間的相互關(guān)系。說明文語言的簡潔性是指簡練、明確，不羅唆，不含糊，用最少的文字把意思說明白。如“永定河上”不能說成“永定河中”；“石砌橋墩”不能說成“石堆橋礅”；“路面平坦”不能說成“道路平坦”；“與河面平行”不能說成“與河流平行”。分析說明文語言的準(zhǔn)確性，一要分析說明文語言的準(zhǔn)確達(dá)到一字不易的程度，成為惟一可取的表述形式；二要分析用詞、造句的準(zhǔn)確性；三要分析恰當(dāng)?shù)厥褂眯揎椇拖拗频脑~語，準(zhǔn)確地說明事物、剖析事理。以此為據(jù)，可概括為平實(shí)說明和生動(dòng)說明兩種方式。故事新奇有趣，說明的知識很容易接受。一般用于科技知識說明以及某些熱點(diǎn)問題的說明。如《神奇的萬能”服務(wù)員“談電子計(jì)算機(jī)”終端設(shè)備》：“比方說，現(xiàn)在你想看某部電影，你就通過安裝在家里或辦公室的’終端’設(shè)備，向電臺計(jì)算中心提出要求，計(jì)算機(jī)便立即自動(dòng)從’庫’里提取所需影片，自動(dòng)播放，以滿足你的需要。如《中國石拱橋》介紹石拱橋的形態(tài)說：”石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。“（6）圖表說明（畫圖表）圖表說明就是對說明對象采用圖表的方式來說明的方法。如《大自然的語言》一文，講到緯度的差異影響物候來臨時(shí)，就舉”北京南京“物候現(xiàn)象差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同來說明?！斑@里就”日照時(shí)間“把沙漠地區(qū)與長江流域、華北地區(qū)作比較，說明沙漠地區(qū)的干燥。如《奇特的激光》：”激光系統(tǒng)就是產(chǎn)生光、電、化學(xué)能的裝置。為了說明清楚事物的特征，須采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。如《花兒為什么這樣紅》，多角度地說明了花色形成的原因。（3）按照事物的性質(zhì)、狀態(tài)、結(jié)構(gòu)、制作、用途等幾方面依次說明事物的特征。學(xué)會分析一般性說明文的說明順