【正文】 因此，在介紹整體特征后，要按照一定的空間順序有序地展開說明，如由遠到近，由外到內(nèi)，由前到后，由上到下等。3 ．按照怎樣的順序。（ 2 ）缺乏條理性。（ 4）交換修改。通過練習發(fā)現(xiàn)學生在寫說明文方面有所進步，為了趁熱打鐵，提高基本的能力，我準備在此再進行一次大作文指導。因此，在介紹整體特征后，要按照一定的空間順序有序地展開說明，如由遠到近，由外到內(nèi)，由前到后，由上到下等。3 ．按照怎樣的順序。（ 2 ）缺乏條理性。（ 4）交換修改。通過練習發(fā)現(xiàn)學生在寫說明文方面有所進步，為了趁熱打鐵，提高基本的能力，我準備在此再進行一次大作文指導。（六）課堂小結由學生總結本節(jié)課的收獲。顯得太絕對化。(2)定性,分析詞語的文中義。，概括語言特點。三、教學難點掌握說明文的答題技巧和規(guī)范。D．熊貓糞便中的細菌啟發(fā)人類找到了降低生物燃料生產(chǎn)成本的方法，為大規(guī)模生產(chǎn)生物燃料，減少人類對化石燃料的依賴提供了可能。（2分）②—④段為什么用大量的篇幅介紹“熊貓茶”？（3分）這樣寫增添了文章的可讀性與趣味性；（1分）豐富了文章的內(nèi)容，糾正人們對“熊貓茶”具有抗癌功效的不當認識；（1分）突出“熊貓糞便”真正的科學價值。（2分）⑦段劃線句子中的加點詞“盡可能多”能否刪掉，為什么？（3分）不能刪掉。正是因為這種充滿纖維的飲食，使它成為我們減少對化石燃料依賴的“功臣”。目前許多廠商都在使用天然或人工培育的微生物來溶解植物細胞壁，進而制成糖。加之圈養(yǎng)熊貓的食物中還添加有不少其他營養(yǎng)食品，所以糞便中的蛋白質(zhì)、粗纖維等的含量的確很高，用它作為種茶的肥料毫無問題；但是這樣種出來的茶葉，能否將竹子中的抗癌功能進行“傳遞”，對人體是否具有抗癌保健功能，目前還沒有任何科學依據(jù)能夠證明。這個茶葉之所以會叫“熊貓茶”，是因為這些茶是產(chǎn)自四川省雅安市頂峰村，開發(fā)者安琰石用了10噸熊貓糞便施肥種植出來的“稀品茶葉”，而且開發(fā)者還憑直覺認為，這個用熊貓糞便種出來的茶是具有抗癌效果的。害羞是有先天原因的，不是他們的錯；害羞也是可以改變的；害羞者有自己的優(yōu)勢。（“比較”1分，說明內(nèi)容1分。答：用約數(shù)說明與大腦化學物質(zhì)5羥色胺有關的基因比別人短的情況有差異且數(shù)量少，符合事實，更準確?！究键c說明】（1）概括文章的內(nèi)容要點。（4分）（1）大腦掃描：掌管人情世故的大腦皮層活動較弱，負責焦慮及警惕情緒的扁桃體活躍→難以對別人的面部表情作出相應的反饋→警惕→害羞（2）基因分析：基因差異→ 5羥色胺濃度低→焦慮、驚恐、抑郁→害羞 ⑥段橫線上的句子，下列選項最恰當?shù)囊豁検牵˙）（3分）A．有害羞基因的人，一部分在成長的過程中，害羞的性格自然就會發(fā)生改變。但是心理學家發(fā)現(xiàn)，害羞的小孩，更能強烈地體驗積極的情緒，比如成就感，這能幫助他們走向成功。因此，由于基因的差別，有些人生來就害羞。結果顯示，害羞程度高的小學生，一直不能順利地解讀表示生氣的臉。但是科學家通過行為研究、大腦掃描甚至是基因測試，逐漸了解到，害羞是一種復雜的狀態(tài)。說明文實戰(zhàn)演練（2011年重慶市中考題）揭開害羞之謎李君?、佼斀^大多數(shù)人都和諧地融于社會交往中時，害羞者似乎就成了異類。（3）結合課文內(nèi)容，提煉概括說明對象。一般說來，事物說明文的說明對象就是題目。第一種：物理化學生物歷史地理語言文藝等方面的知識性文章或教材以及考察、實驗報告、器物工藝說明等；第二種：夾敘夾議的形式，記錄物相變化、人物經(jīng)歷，如自然現(xiàn)象記述、工藝流程介紹、人物生平簡介等；第三種：說明書。（2）按表達方式：分為一般性說明文和文藝性說明文。三、課堂小結通過本課對說明文閱讀知識的系統(tǒng)復習，相信同學們對說明文的認識更深入了，希望各位同學都能牢記今天所掌握的知識，今后能學以致用?！爸辽佟币辉~體現(xiàn)了說明語言的準確性。格式如下：“XXX”詞不能刪（不能改）（①表態(tài)），是“XXXX”的意思（②釋義），刪去后表示??，與真實情況不符（③假設）。（1）由例子總結解題方法例：“在我國福建、臺灣、廣東、海南部分沿海灘涂地區(qū)，生長著一片片常綠灌木小喬木。作者用具體數(shù)字準確說明萬人大禮堂的寬度、深度、中部高度及體積，突出其“雄偉”的特征，使讀者一目了然。（列數(shù)字 引資料 分類別 打比方）（5）說明方法的表達作用 舉例子：具體真切（具體形象）；列數(shù)字：準確具體；分類別：條理清晰；打比方：形象生動（通俗形象）；作比較：突出強調(diào)；下定義：簡明準確；列圖表：直觀形象例：唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。(下定義)g、下面這段文字運用了哪些說明方法？ 趙州橋非常雄偉，中部略窄，寬9米。(列數(shù)字)b、裂片中央有突起部分，有的尖銳如刺??(打比方)c、在建筑技術上，有好多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。（3）難點指導下定義 VS 作詮釋二者的區(qū)別如下：下定義——甲是乙，乙是甲；作詮釋——甲是乙，乙卻不是甲。下定義：用準確精練的語言科學揭示事物的本質(zhì)屬性。例：《中國石拱橋》 “每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆。舉例子：舉一些通俗易懂、有代表性的恰當?shù)睦诱f明抽象事理或事物。（1）常見說明方法：舉例子、列數(shù)字、分類別、打比方、作比較、下定義、列圖表、摹狀貌、作詮釋、引資料（2）舉例介紹分類別：按一定的標準，分成幾點或幾個方面來說明。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些木片或竹片叫做簡或牘。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著6顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。（2）回顧幾篇所學課文說明順序《蘇州園林》邏輯順序：整體－局部（主－次、大－小）；《中國石拱橋》邏輯順序：概括－具體 總分總；《故宮博物院》總體：邏輯順序 局部：空間（3）堂上訓練：判斷下面兩段文字采用哪種說明順序。）理清說明順序（1）說明順序的類型時間順序:按事物發(fā)展的時間先后順序寫。（2）特點：知識性、科學性說明文分類（1）事物說明文——介紹事物的形狀、構造、類別、特點、功能等，如《中國石拱橋》《蘇州園林》《綠色蟈蟈》《故宮博物院》。句中的“之一”能否刪去？為什么？不能刪去，這個詞在文中起著限制的作用，原來的意思是中國只是世界眾多聞名古國中的一個，刪去后意思變成世界只有中國這個聞名古國，這樣與原意不符，表達不嚴謹，語言不準確。說明文語言的準確性，生動性。作用是增強說明的趣味性。⑨．摹狀貌：生動形象地對**事物的特征加以形象化的描摹，表現(xiàn)了事物的**特征，使說明更具體生動形象。由于各拱相連，所以這種橋叫著連拱石橋。他們有的像羽毛輕輕飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去……用了打比方的說明方法，生動形象地說明了云姿態(tài)萬千的特點，給人留下深刻的印象。用了作比較的說明方法，把兩岸河堤和盧溝橋在河水泛濫時的不同表現(xiàn)進行對比，突出強調(diào)了盧溝橋的堅固。③．列數(shù)字：具體而準確地說明該事物的特點，使說明更有說服力。答題模式：以……（結合文