【正文】 在自己力所能及的范圍內(nèi)進行實踐，放棄高消費、高浪費的生活方式，不做浪費資源和破壞環(huán)境的事，摒棄“先污染后治理”的思想，積極節(jié)約資源、保護環(huán)境，為可持續(xù)發(fā)展做一份貢獻，造福子孫后代。經(jīng)濟發(fā)展過程中，能源消耗嚴重，人類的生存環(huán)境也面臨著巨大挑戰(zhàn)。雖然我國領(lǐng)土廣闊，然而過多的人口已嚴重超過了環(huán)境的承載能力，也嚴重阻礙了我國社會的進步。資源供給匱乏和生態(tài)壓力增大已經(jīng)成為阻礙我國經(jīng)濟繼續(xù)又好又快發(fā)展的主要因素之一。可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是我國現(xiàn)代化建設(shè)中必須實施的戰(zhàn)略，須從經(jīng)濟、社會、生活等多方面做好可持續(xù)發(fā)展工作。然而，在此同時，人類對自然的破壞力也日益增強，對自然界掠奪式的開發(fā)利用和污染，大大超過了自然界本身的再生能力和自我凈化能力，于是出現(xiàn)了資源枯竭、土地沙化、生物大量滅絕、空氣污染等一系列問題。創(chuàng)新不是科學(xué)家的專利，是我們每個人都應(yīng)該何能夠做到的。2）構(gòu)建職業(yè)教育、成人教育和普通高等教育的立交橋，為人才成長拓寬渠道。2）科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)是創(chuàng)新只有把科技進步的基點放在增強自主創(chuàng)新能力和持續(xù)創(chuàng)新能力上，才能實現(xiàn)我國科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展，真正掌握發(fā)展的主動權(quán)。我國為什么實施人才強國戰(zhàn)略？答：1）科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，關(guān)鍵在人才，高素質(zhì)的人才是一個國家最為重要的資源。教育水平的高低決定著人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量，決定著一個國家的科技發(fā)展水平和創(chuàng)新能力，并最終決定著一個國家和民族的興衰成敗。教育在國家發(fā)展中的地位和作用？答：1）科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，關(guān)鍵在人才。請你就其中一種電器的使用，寫出2點”節(jié)能小竅門“。一方面，發(fā)展經(jīng)濟的任務(wù)非常重；另一方面，環(huán)境壓力也十分大。這一決定A、違反我國保護環(huán)境的基本國策B、使我國的耕地面積減少，不利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展C、能環(huán)節(jié)我國糧食過剩的壓力，使糧食價格下降D 有利于保護生態(tài)平衡，符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求某校初三學(xué)生舉辦了以“環(huán)保行動”為主題的小論文征文活動，大家都認識到保護環(huán)境的是每個學(xué)生應(yīng)盡的責任。要把控制（）、節(jié)約（）、保護（）放在重要位置，使人口（）與社會（）的發(fā)展相適應(yīng)，使（）與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，實現(xiàn)（）。二、學(xué)習重難點：堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略必須把人口、資源、環(huán)境問題放在重要位置，使人口增長與社會生產(chǎn)力的發(fā)展相適應(yīng)，使經(jīng)濟發(fā)展與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，實現(xiàn)良性循環(huán)。我的說課完畢，有不當之處敬請老師們提出寶貴建議。隨著信息教育技術(shù)的發(fā)展，我們更方便地利用共享的網(wǎng)絡(luò)音像視頻資源來豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，運用“班班通”增強課堂效果，提高課堂效率。以小組為單位，針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行多元化評價以激勵學(xué)生的學(xué)習。六、課堂評價：課堂評價是促進學(xué)生思想品德健康發(fā)展的重要手段，因此在評價中，不僅要對理論知識的學(xué)習進行評價，還要對情感態(tài)度和能力進行評價，更要注重形成、發(fā)展、變化的過程。通過欣賞古詩這種輕松愉快地方式突破本課的難點：走可持續(xù)發(fā)展之路是我們的正確選擇，同時理解運用將知識系統(tǒng)化。學(xué)生合作探究認識到環(huán)境問題的危害：威脅生態(tài)平衡、危害人們的生命健康、制約我國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。因此我設(shè)計了三個活動嘗試解決,來突出重點, 突破難點，實現(xiàn)教學(xué)的目標。四、教學(xué)設(shè)計：在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我設(shè)計了五個環(huán)節(jié) 〖環(huán)節(jié)一〗創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課（2——3分鐘）常言道：“良好的開端是成功的一半。在認知方面，本框題的教學(xué)對象是九年級學(xué)生，學(xué)生對我國面臨的嚴峻的人口、資源和環(huán)境問題還缺乏全面、深刻的認識，只是一些淺顯的認知，特別是對我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略理解不深刻，理解國家的政策和措施還有一定難度，而現(xiàn)實生活中違背可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)象隨處可見，理論與現(xiàn)實反差大，引起學(xué)生情感上的困惑。因為人口、資源、環(huán)境國情是可持續(xù)發(fā)展的重要依據(jù)之一。情感態(tài)度價值觀目標：通過學(xué)習，使學(xué)生懂得人口問題的嚴重性，認識到保護資源、愛護環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展的意識，從而自覺地培養(yǎng)自己的社會責任感和主人翁意識。通過對本框題的學(xué)習使學(xué)生了解掌握我國人口、資源、環(huán)境的嚴峻性，正確認識到人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟社會發(fā)展之間的關(guān)系，幫助學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展的意識并付諸行動，為節(jié)約資源保護環(huán)境，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會作出貢獻。整節(jié)課內(nèi)容是從感性到理性，由淺入深地進行，沿著“感知問題——分析問題——解決問題”的思路編寫。第一個項目是第二項目的鋪墊。我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計、板書設(shè)計、課堂評價、課程資源的開發(fā)與利用七大方面進行簡單的講解。（6）、青少年做法①青少年要從現(xiàn)在開始，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，積極向公眾宣傳保護環(huán)境和合理利用資源的基本國策。資源和環(huán)境是自然的重要組成部分，自然是人類賴以生存的基礎(chǔ)，為實現(xiàn)人與自然的和諧共處和建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會，必須節(jié)能減排。?讀文字理解寓意。4答要點、理清順序、組織語句。（2）、典型例題分析、3道練習環(huán)節(jié)（五）經(jīng)典題型分析（1）、解讀這2道考題。環(huán)節(jié)（三）討論探究保護環(huán)境和合理利用資源的基本國策（1)、國家應(yīng)該通過哪些途徑保護環(huán)境、合理利用資源？（投影）制定法律、法規(guī)，采取措施。②從身邊的點滴小事做起，培養(yǎng)保護環(huán)境合理利用資源的習慣。（學(xué)生討論，教師點撥總結(jié)）環(huán)節(jié)（二）我來分析實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（1）、面對人口、資源、環(huán)境問題我們怎么辦？實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（2）、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略含義，要求？教師總結(jié)分析：含義：可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。?資源國情：我國資源總量大，人均占有量少資源相對短缺；我國既是資源大國又是資源小國。怎么辦？自然過渡引導(dǎo)到“實施計劃生育的基本國策”（3）、計劃生育的目的和基本要求是什么？學(xué)生總結(jié)：目的：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)要求：晚婚、晚育少生、優(yōu)生。?我國人口現(xiàn)狀的特點：基本特點：人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏底其他特點：農(nóng)村人口多，人口老齡化的速度加快，人口分布不平衡，男女比例失調(diào)。這樣的導(dǎo)入使學(xué)生在輕松的氣氛中進入要復(fù)習內(nèi)容的學(xué)習。在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注意突出重點，各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性、教給他們觀察問題、分析問題、解決問題的能力。本節(jié)課我的設(shè)計思路是：，也是學(xué)習思想品德課程的歸宿。培養(yǎng)學(xué)生解答漫畫的方法步驟：?看“標題”洞察主題。?讀設(shè)問、明確考查方向。讓學(xué)生從機械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習的主人?；顒犹骄糠ㄒ龑?dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力。找準關(guān)鍵詞，把要體現(xiàn)的觀點都表達出來。三、說教學(xué)重點、難點：重點：知道我國人口、資源、環(huán)境狀況（識記）了解計劃生育、保護環(huán)境、合理利用資源的基本國策（識記）3．樹立可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的意識（運用）運用人口、資源、環(huán)境、計劃生育、可持續(xù)發(fā)展、保護環(huán)境和合理利用資源的知識、