擁抱親情,感恩父母德育教案-wenkub.com
2024-11-05 06:46 本頁(yè)面
【正文】 因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的感情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。想想十五、六年前的我們也是那個(gè)樣子，都是一個(gè)個(gè)軟弱無(wú)力的嬰兒，真是難以想象父母是付出了何等巨大的辛苦才將我們平安地帶大的啊！也許小時(shí)候，我們都曾將父母之愛理解為理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，于是心安理得的接受了；可是現(xiàn)在，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，也應(yīng)該明白雙親為我們奉獻(xiàn)的那些辛勞。自我們來(lái)到世上的一刻起，他們就又多了一分繁重的工作：照料我們。提問“如果將來(lái)我們做父母，我們一天都為孩子忙什么？”而后總結(jié)父母為我們操勞是事情。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)同學(xué)曾經(jīng)對(duì)你的關(guān)心和幫助。感謝朋友 感謝同學(xué)，我們互助互愛，在美麗的校園里，我們一起前進(jìn)。你覺得什么樣的老師是好老師。感恩老師對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)；紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物； 遇特別情況寫一封信表達(dá)感激； 適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。如此，則很有可能在成人之后，對(duì)善良純結(jié)、友愛等世間那些美好情操與情感做出一些有意無(wú)意的傷害之舉。為什么要感恩？是因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世界上，一切的一切包括一草一木都對(duì)我們有恩情！。4．培養(yǎng)學(xué)生用感恩的心去對(duì)待每一件事，就要從身邊的每一件小事做起，從現(xiàn)在做起。感恩不只是一種心情，更是一種素質(zhì)。）結(jié)束：心存感恩，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。（王符）在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，不僅僅是要用言語(yǔ)，也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)要感謝的人。再寫出想感謝他們的原因?！境薪印扛卸鞴?jié)的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜。感恩節(jié)慶?；顒?dòng)便定在這一天，直到如今。在第一個(gè)冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來(lái)的人們?cè)诘谝粋€(gè)春季開始播種。（如果學(xué)生不清楚則由教師解答）（教師）現(xiàn)在我們先來(lái)聽聽一首歌，然后我再給你們?cè)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來(lái)源。四、活動(dòng)前期準(zhǔn)備1．利用網(wǎng)絡(luò)收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。通過感恩主題班會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。最后，我想借用當(dāng)代作家畢淑敏說(shuō)過的一句話來(lái)提醒自己：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。（四）快板《孝敬父母十要求》（五）拍手歌《孝敬父母人人夸》快板和拍手歌的目的是讓學(xué)生通過這兩種形式，感恩父母應(yīng)該做些什么？（六）寫心愿卡，畫“感恩樹”①想一想；②說(shuō)一說(shuō)；③寫一寫；④讀一讀；⑤貼一貼。第二板塊：回報(bào)父母之愛（一）在主持人的組織下，以不同的語(yǔ)氣呼喚“媽媽”，讓學(xué)生情感達(dá)到共鳴。第五：活動(dòng)過程 第一板塊：感受父母之愛（一）講故事《地震中的媽媽》，在音樂、圖片的渲染下，讓孩子們充分感受在特定環(huán)境中，父母表現(xiàn)出的偉大的愛，深沉的愛。準(zhǔn)備班會(huì)課件。著名的兒童教育專家郭建國(guó)教授說(shuō)：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人。設(shè)計(jì)問題：從漫畫中又獲得怎樣的感受？（體會(huì)一下，我們?yōu)槭裁匆兄x父母？）（五）、愛的小測(cè)驗(yàn)合作探究：討論兩位同學(xué)的做法，并總結(jié)如何把感恩落
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