【正文】 十二月份崗位練兵情況總結(jié)。分學科上報教師個人練兵成績。推門聽課，隨機抽查。階段總結(jié)教師崗位大練兵開展情況。教師共讀一本書。小學語數(shù)學科集體備課活動。論文寫作培訓與指導。分學科開展《課程標準》解讀與教材培訓。裕民小學教師崗位大練兵活動領導小組組長：胡同學校長副組長：陳俊昌教導主任成員：張永華 龐紅文 王學平李文樹 董昌隆 周云理 楚建國 王家俊附：民小學2013教師崗位練兵活動行事歷裕民小學2013教師崗位練兵活動行事歷三月份制定崗位練兵工作計劃。教師練兵階段（時間：2013年4月11月）以教研組為單位開展特色展示活動，教導處做好評選活動，組織對各教研組開展大練兵工作進行專項指導檢查，評估和現(xiàn)場研討。要建立練兵工作考核，激勵機制。學校針對教師崗位工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，精心安排練兵內(nèi)容，科學安排時間，妥善處理工作與練兵的關系，提高活動質(zhì)量。積極參與，重在實踐。教師每年上展示課不少于4節(jié)。鼓勵教師創(chuàng)造性的自制教具，因地制宜的借助地方資源和自然資源開展教學活動。研讀《課程標準》參與活動的教師認真研讀所任學科的《課程標準》，深刻領會《課程標準》精神實質(zhì)，做到依據(jù)《課程標準》開展教育教學活動。通過開展教師崗位大練兵活動，構建有效的教學行為模式，切實提高課堂教學的有效性。結(jié)合學校業(yè)務考核和職稱考核進行。各教研組、年級組要切實配合學校行政領導，做好宣傳動員和組織工作，做到全員參與、共同提高。12月份，學校進行階段性總結(jié)，提煉大練兵的成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時調(diào)整并設計下一年的練兵方案，建立長效練兵機制，力求練兵工作常態(tài)化。組織教師學習實施方案，堅持理論學習與實踐應用相結(jié)合的原則，采取個人自修與團隊研修相結(jié)合的方法，扎實推進全體教師崗位大練兵活動。提高研究學生的能力、組織學生參加活動的能力，積極開展班、隊會活動的能力。有效開展愛國主義教育與集體主義教育、行為習慣養(yǎng)成教育、勞動教育、安全教育、心理健康教育、法制教育等，促進學生健康成長。教育教學研究。在有限的課堂教學時間中；說清實施課堂教學目標的方法與手段；教學過程狀態(tài)的調(diào)節(jié)與信息的有效傳遞；對本節(jié)教學計劃的預評估。學校進一步加強教學常規(guī)檢查，結(jié)合本“一師一優(yōu)課，一課一名師”、“高效課堂教學觀摩研討活動”等活動，切實提高課堂教學的有效性。根據(jù)學科教學特點，教學過程中恰當?shù)厥褂枚嗝襟w教學課件和其它資源（教具、學具等），鼓勵教學設計上的創(chuàng)新。（五）教學常規(guī)訓練教學設計。為了進一步提高教師教育教學技能，提高課堂教學效率，學校要求教師認真學習使用多媒體教學設備，積極制作多媒體課件，教學中使用課件的課時應高于總課時的50%。實驗效果明顯；五是懂得常用儀器的維護、維修、保養(yǎng)；六是能根據(jù)要求的實驗教學內(nèi)容制作一些取材容易，便于操作，效果明顯的自制教具。（二）口頭表達與書寫訓練把普及普通話和書寫規(guī)范化的要求納入常規(guī)管理，要求全體教師必須取得相應等級的普通話證書，在日常教學活動中必須運用普通話，配合學校六月份的讀書節(jié)活動，在師生中大力推廣普通話使用。教研組研討主要結(jié)合各教研組活動，每學期有針對性地對各教研組不同層次教師進行34次的培訓，形式包括：對新教師的教學基本功培訓，名優(yōu)骨干教師的經(jīng)驗分享以及教學策略方法研討等。德育工作：包括熟悉班主任工作基本規(guī)范，以及思想道德教育、學生心理健康教育指導、班級活動設計與組織、家訪、與學生談心及個別教育等基本方法。課堂教學：開展教師有效課堂教學達標活動等。實驗操作：包括實驗操作的方法和實驗技能。（一）通過開展教師崗位大練兵活動，進一步提高教師適應新課程要求的專業(yè)能力。公正公開，以賽促訓。在進行第一年內(nèi)容的同時，匯報、展示教師個人和學校團隊的練兵過程及成果，推進我縣教育教學改革。通過校本研訓及在崗研修，強化訓練教師基本功，并通過基本功競賽展示訓練成果，發(fā)現(xiàn)教師能力存在的不足。本次練兵活動由縣教育局牽頭組織，教師學校具體負責業(yè)務指導、考試、考核等工作，各學區(qū)、學校為活動主體，負責抓好本校的工作落實。將市級崗位比武結(jié)果進一步作為認定市級骨干教師等重要依據(jù)和參考。對縣級競賽優(yōu)勝者進行集中培訓輔導，為參加市級競賽做準備?？h級競賽。具體內(nèi)容及標準，詳見《沈陽市小學專任教師崗位大練兵的內(nèi)容及標準》六、活動過程按照“以賽帶訓”和突出“實戰(zhàn)、實效、實用”的原則，分為三大環(huán)節(jié)，分別是練兵、競賽和展示，由學校和教師學校負責組織。創(chuàng)新性。必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續(xù)性。各學校要結(jié)合本校實際開展練兵活動，針對不同教師提出不同的訓練要求。立足校本，研修整合，以研促修。教師崗位大練兵是我縣教育改革與發(fā)展的客觀需要，教師必須人人參與。一、指導思想：為進一步深化教學改革，樹立教師隊伍良好形象，加快推進學校內(nèi)涵發(fā)展，以提高教師專業(yè)能力、實踐能力為目的，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。○總結(jié)表彰階段（時間：2012年1月）學校要認真進行階段性總結(jié)，提煉大練兵活動的成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時整改，并設計下一練兵方案，建立長效練兵機制，力求練兵工作常態(tài)化。教師練兵階段（時間：2011年11月中、下旬）以教研組為單位開展特色展示活動，教導處做好評選活動，組織對各教研組開展大練兵工作進行專項指導檢查，評估和現(xiàn)場研討。要建立練兵工作考核，激勵機制。學校針對教師崗位工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，精心安排練兵內(nèi)容，科學安排時間，妥善處理工作與練兵的關系，提高活動質(zhì)量。積極參與，重在實踐。包括熟悉班主任工作基本規(guī)范，以及思想道德教育、學生心理健康教育指導、班級活動設計與組織、家訪、與學生談心及個別教育等基本方法。包括運用課堂教學評價的原則、方法和標準，對不同類型的課作出評析，并提出合理化建議等。包括按照教學設計和教學基本規(guī)范，組織實施課堂教學，實現(xiàn)教學目標等。包括教學目標的確定、教學重難點和關鍵點的把握、教學方法選擇與應用，以及教學過程的設計等。包括教育教學過程中應具備的口頭表達、板書、板畫、硬筆書寫等技能。教師崗位大練兵活動要講求實效，不搞形式，不走過場，干什么，練什么，要立足于教師崗位，要依據(jù)教師崗位及未來發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能訓練；中老年教師側(cè)重新課程教學策略與方法的應用；名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學風格的培養(yǎng)與提升。教師