【正文】 總之，我們將以這次教育督導(dǎo)為契機，進一步發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，力爭使幼兒園的辦園質(zhì)量再上新臺階。各位領(lǐng)導(dǎo)，雖然我園在硬件投入、園務(wù)管理、教育教學(xué)等多方面取得了一定的成績，得到了社會的認可。我園定期對園內(nèi)教師進行安全常識、消防設(shè)施使用的培訓(xùn)，重視對幼兒的安全教育，在一日生活中把幼兒保健和自我保護納入教育目標和計劃中，提高幼兒的自我保護意識與能力；藥品、消毒劑等設(shè)專人保管。注重發(fā)動家長參與飲食管理，設(shè)有伙食管理委員會。四、優(yōu)化服務(wù)意識，夯實后勤保障（一）嚴格的衛(wèi)生保健制度。給骨干教師和青年教師提供更多的鍛煉機會，如擔任班主任、承擔公開課、主持幼兒園的各項大型活動、參與課題研究等，使教師們動力和壓力同在，培訓(xùn)后的落實考核、每學(xué)年的基本技能考核不僅提高教育教學(xué)能力，同時提高組織能力、協(xié)調(diào)能力等，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢和特長。（2）搭臺子，提供展示的機會。我園邀請了北京師范大學(xué)、保定師專涿州分校、保定青年路幼兒園、洪恩幼教、紅纓教育集團等專家來園舉辦專題講座，派出多名教師到保定、秦皇島、石家莊、北京等地學(xué)習(xí)。如：利用母親節(jié)、教師節(jié)組織開展感恩活動；與小學(xué)建立友好關(guān)系做好幼小銜接工作，每年都會組織大班孩子參觀小學(xué)；在安全教育月中，請來了消防支隊的警官為幼兒講解消防逃生安全知識，并組織火災(zāi)逃生演練活動；在汶川地震后，組織幼兒自己做手工義賣，并把義賣所得的錢款全部捐獻給災(zāi)區(qū)；積極響應(yīng)國家節(jié)能減排號召，開展“低碳環(huán)保，從我做起”活動等。各崗位工作人員，結(jié)合本崗位職責要求，做到各時間段有重點、使工作忙而不亂。它與油畫的區(qū)別主要在材料的運用上，色彩豐富，立體質(zhì)感強，便于操作。樓梯間是我們進行主題教育的文化陣地。我園以人文精神為核心，突出特色，構(gòu)建具有濃郁育人氛圍和鮮明辦園特色的園所文化體系。教師按年齡班有各自的電子備課室，教室閱覽室、學(xué)前研訓(xùn)中心、資料收集室、教室圖書室等多個專用教室，為師生提供健康、快樂的成長空間。我園嚴格落實教職工代表大會制度和家委會制度，推行幼兒園民主建設(shè)，每學(xué)期至少召開一次教代會，征集教職工對本學(xué)期園所管理、發(fā)展的意見或建議，開通了園長信箱、民主監(jiān)督小組，自覺接受民主評議與監(jiān)督，做到評優(yōu)評模公開化、園務(wù)管理透明化。園領(lǐng)導(dǎo)充分尊重教師的人格和勞動成果，耐心傾聽教師的心聲、寬容教師的錯誤，注重營造愛的氛圍、鑄造愛的團隊，努力調(diào)動教師群體的能動性、自主性、創(chuàng)造性，使其對所從事的職業(yè)產(chǎn)生感情，甘于奉獻，最大限度的發(fā)揮自己的價值。現(xiàn)將近幾年工作匯報如下：一、以人為本，完善制度，管理日趨規(guī)范化完善領(lǐng)導(dǎo)機制，明確建設(shè)目標，是提高辦園質(zhì)量的保障。我園現(xiàn)有大、中、小24個班，幼兒860名，教職工 名，保健醫(yī)2名，專職保安2名；大專以上學(xué)歷的占99%，學(xué)歷達標100%；語言文字等級達標率100%；市級骨干教師、優(yōu)秀教師5名。四是以“市2009綜合督導(dǎo)評估”為導(dǎo)向，做好四項工作：即藝術(shù)教育工作、特色學(xué)校建設(shè)、檔案管理工作、寄宿制學(xué)校建設(shè)。三是部分校點因?qū)W科教師不足，執(zhí)行國家課程標準和課程計劃還有一定的偏差，存在課程開設(shè)質(zhì)量問題。這些措施促進了“三清”工程的落實。小型學(xué)校由學(xué)區(qū)、總校直接管理。做好“一免兩補”工作。第二層面：中層干部考核制，總校制定了中層干部、學(xué)區(qū)主任工作職責及考評辦法，明責授權(quán)。第三輪是考核性聽課，對全體教師課堂教學(xué)進行量化。其次是過程管理的“層次化”第一層面：總校檢查督導(dǎo)制。（四）加強教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量抓常規(guī)、重細節(jié)，向教學(xué)管理要質(zhì)量。建立健全制度，規(guī)范住宿生管理住宿生管理是德育管理的重點，也是難點，為此總校下發(fā)了《住宿生管理實施辦法》、《宿管人員考核細則》，明確了工作的目標和細則。舉辦和參加縣教研室組織的各項培訓(xùn)。（二）以“繼續(xù)教育規(guī)劃方案”為抓手，提高教師整體素質(zhì)總校認真開展各種形式的培訓(xùn)，有效落實教育局下發(fā)的《20092011年繼續(xù)教育規(guī)劃方案》①鼓勵學(xué)科對口的高學(xué)歷進修學(xué)年伊始，總校就下發(fā)了《全鄉(xiāng)教師學(xué)歷情況調(diào)查表》，了解教師的學(xué)歷達標情況。曹校長主抓師德和學(xué)生德育工作），積極配合大型下鄉(xiāng)檢查、督導(dǎo)工作?？傂Ｒ话嗳四茏龅角趭^工作，廉潔奉公、處事公道、團結(jié)協(xié)作。09年中考雖然不如08年包攬全部第一的輝煌，但在畢業(yè)班五名教師病倒，三名住院的不利因素下，仍取得了總校第五、鄉(xiāng)中第七名的成績，其中有三科五人次進入全縣前十名。⑶總校先后評選出10名師德標兵，10名優(yōu)秀班主任，10名優(yōu)秀教師，并逐級向上申報，其中段文成被推選為獲得市級“師德標兵”、張素榮被推選為國家級優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。一、工作目標完成情況辦學(xué)條件進一步改善大石嶺中心幼兒園投資1萬元，配備了鍋爐取暖；老嶺灣小學(xué)投資達6000元，維修和加高院墻，新建廁所、大門；大石嶺中心小學(xué)更新桌櫈200單人套，新增圖書1784冊，配備上電子檔案管理系統(tǒng)，完善“校園網(wǎng)”建設(shè)，資源儲備達到140G；大石嶺初級中學(xué)進一步改善校園環(huán)境，教師、宿舍、辦公室、圖書室等得到重新維修、布置,新增圖書2558冊。加強學(xué)校管理，發(fā)掘校本資源，充分發(fā)揮各種資源的使用價值。這樣一來，學(xué)生滿意；家長滿意；社會滿意。②制度上墻公示，并嚴格執(zhí)行。（3）、把住了進貨關(guān)，本期食堂進的所有物資是從經(jīng)過衛(wèi)生和質(zhì)監(jiān)部門檢測審定合格的定點單位購進的，購進的物資建立了臺賬。在學(xué)校資金緊張的情況下，學(xué)校為各個辦公室更換辦公電腦，校門、欄桿新刷油漆，增加校園綠化面積，建設(shè)校園文化等。學(xué)校后勤綜合管理的好壞，反映在學(xué)校財務(wù)工作，校產(chǎn)管理、食堂等褚多方面。每年上學(xué)期我校舉辦藝術(shù)節(jié)活動；下學(xué)期舉辦我校體育節(jié)活動。我校成立財務(wù)監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，并積極實行校務(wù)公開制度，校務(wù)公告欄及時公布，做到公平、公正、公開。加強校本教研，不斷促進師資隊伍建設(shè)。其次加強教學(xué)常規(guī)的管理督查力度。另一方面多與家長保持聯(lián)系，時常發(fā)放《致家長一封信》，要求家長密切配合學(xué)校開展安全工作，落實安全責任制度，強化師生安全意識，有效地防止了安全事故的發(fā)生，為廣大師生營造安全祥和的工作環(huán)境和安全溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。我校定于每周三下午為全校性衛(wèi)生清潔時間，有目的、有計劃地凈化校園環(huán)境。每年“六一”、“國慶節(jié)”學(xué)校都要組織開展相關(guān)比賽等活動，豐富的校園文化生活，對學(xué)生起著潛移默化的教育作用，學(xué)生的愛國熱情被激發(fā)，愛國教育得以深化，愛國精神得以弘揚。學(xué)校一直以來堅持以愛心教育為核心，實施“以德治校，以人為本”方略，強化師德師風建設(shè)，促進學(xué)生養(yǎng)成教育，堅持“先育人后成才”的育人思想，強化對學(xué)生進行日常行為習(xí)慣的教育和管理，要求教師應(yīng)遵循以人為本、以導(dǎo)為首、以身為范的教育原則，真誠地去熱愛每位學(xué)生，爭做學(xué)生的知心朋友，強調(diào)建立新型的、民主的、和諧的師生關(guān)系。扎實的教研工作，蓬勃發(fā)展的藝術(shù)教育，使教育教學(xué)質(zhì)量連年上升。素質(zhì)教育全面實施，教育改革穩(wěn)步推進，新課改理念深入教育教學(xué)工作之中，1998年承接了國家級重點科研課題:開發(fā)式美術(shù)素質(zhì)教育。學(xué)校依山而建，校內(nèi)綠樹成蔭，四季鳥語花香?？傊?，一學(xué)年來，教師都能認真工作、任勞任怨，為學(xué)生的發(fā)展不斷奉獻，學(xué)校工作開展順利。為了保證學(xué)生飲食安全，后勤堅持嚴格的食品留樣制度并做好嚴格記錄，確保學(xué)生食品安全，營養(yǎng)餐工作重中之重營養(yǎng)餐是學(xué)校的重要工作，關(guān)系到每個學(xué)生的健康成長，學(xué)校由專人負責，每天按時發(fā)放營養(yǎng)餐，確保每個學(xué)生都能吃到安全的營養(yǎng)餐，要求每天對