語文：語文百花園(六)教案(語文s版一年級(jí)下)-wenkub.com
2024-11-05 03:03 本頁面
【正文】 噢!我需要爸爸時(shí)刻在我身邊,但找油更需要爸爸,我為有這樣的好爸爸而感到驕傲,我也要像爸爸一樣愛油田,長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)油姑娘。一會(huì)兒,一盆清清的洗臉?biāo)兂闪恕昂谀?媽媽的白毛巾也變成了黑抹布,連白色的香皂也裹上了一層“黑油衣”。從那以后,爸爸每次歸來都要送給我一件小小的禮物。媽媽也快步迎了出來,笑著問:“吃飯了沒有?”我連忙接過包翻了起來,可是翻了個(gè)底朝天,也沒有看到給我買的禮物,于是生氣地撅著嘴對(duì)爸爸說:“這么大個(gè)包,也沒給我??”爸爸聽完,高興的臉上一下子涌上了慚愧的神情。從我記事那天起, 爸爸每次歸來,我都能從他身上聞到一股刺鼻的柴油味、汽油味,因此,我親昵地稱他——油爸爸。,把這些事寫下來。?把這些事情寫下來,把打動(dòng)自己的地方重點(diǎn)地寫一寫。寫自己喜歡或佩服的人 一習(xí)作內(nèi)容在你的周圍肯定有不少讓自己喜歡或者佩服的人。我們還可以收集一些與讀書有關(guān)的名言名句,記錄下來,作為自己的座右銘,時(shí)刻提醒自己要認(rèn)真讀書?；腥?猛然清醒的樣子。形容注意力集中。表示對(duì)囑咐的事情極重視。憐憫:對(duì)遭遇不幸的人表示同情。1886年,亞米契斯寫了他的最暢銷書——《愛的教育》。生活中難免遭遇不幸,我們應(yīng)該正確面對(duì)。三 閱讀平臺(tái)我們要欣賞的是意大利著名作家亞米契斯的作品。句中的加點(diǎn)詞語都和“想”有關(guān),但表示的程度不一樣。,喚起對(duì)名家筆下的人物的敬仰、欽佩之情。晚上作完作業(yè)，獨(dú)坐于書桌前，在柔和的燈光下，一疊稿紙，一支筆，就成了我最理想的傾訴心曲的工具。那一篇篇優(yōu)美的辭章，又如甘露滋潤(rùn)著我的心田。它能增加我們的見識(shí)，開闊我們的胸襟，因此，高爾基把書比做人類進(jìn)步的階梯。歲月如流水，漸漸地我已閱讀了很多書。逐漸，聽故事已經(jīng)不能滿足如饑似渴的我了。而我的樂趣大部分是泡在書海里。（五）學(xué)生當(dāng)堂習(xí)作，自己修改，教師巡視，酌情個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生自讀本次習(xí)作的談話導(dǎo)語，想想自己明白了哪些要求。（二）學(xué)習(xí)范文，進(jìn)一步明確習(xí)作要求。小組推薦發(fā)言。第二、交流過程要注意互動(dòng)性。教學(xué)反思：第三課時(shí)總課時(shí)：上課時(shí)間：備課時(shí)間：口語交際在學(xué)習(xí)本組課文的過程中，我們欣賞了中外著名作家的作品，相信同學(xué)們?cè)谡n下也曾看過不少名家名篇，有很多精彩語句片斷使你歷歷在目。學(xué)生自由讀文章，把文章讀正確。它成為人們的一則座右銘。在匯報(bào)中，教師和學(xué)生共同參與評(píng)價(jià)。（條件關(guān)系）如果我們多聽多練，就能把普通話學(xué)好。例如：因?yàn)槲液退青従?，所以我?duì)他家的情況非常熟悉。花草樹木能防止水土流失。我對(duì)他家的情況非常熟悉。藺相如不怕他。教學(xué)難點(diǎn)：完成本單元習(xí)作《我和書的故事》。完成本單元習(xí)作《我和書的故事》，學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)意思把內(nèi)容寫具體。第四篇：語文百花園六 教案教材分析：本百花園安排了“溫故知新”“閱讀平臺(tái)“口語交際”“習(xí)作” 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語連句。（老師相機(jī)點(diǎn)撥。，把自己認(rèn)為欠妥的地方試行修改。（2）有沒有把事情的來龍去脈及人物的內(nèi)心活動(dòng)交待清楚。，讀要求。（可在課后進(jìn)行。剛才，同學(xué)們?cè)诨ハ嘟涣鲀A吐的過程中，表達(dá)了真情實(shí)感，同時(shí)也能把事情講具體、心情講清楚。四、結(jié)合實(shí)際，生生互動(dòng)，再現(xiàn)交際情境，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)再現(xiàn)，并且互提建議如何改進(jìn)，進(jìn)行文明交際。（媽媽找不到錢包，錯(cuò)怪了小明的片斷。（2）交流體會(huì)。（奶奶的話樸實(shí)而又生動(dòng)，“我”向奶奶學(xué)習(xí)語言，從中發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)語言的好辦法。（二）讀一讀，體會(huì)帶點(diǎn)詞的意思，互相說說?！凹?、既”兩個(gè)字，讓學(xué)生進(jìn)行區(qū)分，說說它們有什么不同。大家愿意與我為伴，走進(jìn)語文百花園六嗎？二、語海暢游，探究奧秘（一）“漢字真有趣”。【教學(xué)時(shí)間】三課時(shí)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。，培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用詞語的能力。在過橋的時(shí)候，還積累了一些帶有數(shù)字的成語，最后我們?cè)诰G草地上，幫助小明把句子寫具體，鍛煉了自己語言表達(dá)的能力，你們真能干！第三篇：小學(xué)語文：《語文百花園六》教案(語文S版四年級(jí)下)教案示例 語文百花園六【內(nèi)容簡(jiǎn)析】本百花園共安排了五項(xiàng)語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括“語海暢游”（區(qū)分音形相似的字、體會(huì)同一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境中的意思）“讀背格言”“閱讀短文”“口語交際”和“習(xí)作”。（學(xué)生動(dòng)筆寫后，實(shí)物投影。鴨子在小河里游水。），讀句子?，F(xiàn)在我們做個(gè)游戲，你們能說出一些像我身上的帶有數(shù)字的成語，就能從我這兒過去。九牛二虎：極大的力氣。老師告訴你們，這些詞語都是成語，自己讀讀這些成語，想一想成語的意思，不懂的地方和同學(xué)在小組內(nèi)商量商量，還不懂的再提出來。教師小結(jié)：今天我們只是對(duì)這三個(gè)偏旁的字有初步的了解，中國(guó)的漢字還有好多，有許多有趣的地方等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！你們可要努力呀！、說一說。剛才，同學(xué)們說了那么多字，看來你們都很會(huì)學(xué)習(xí)和積累。牙把食物咬個(gè)洞。猜旁邊的甲骨文念什么？“安”：（出圖及甲骨文）先看圖，你能猜出甲骨文念什么？能看圖說說甲骨
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