經(jīng)典英語(yǔ)文章鄉(xiāng)間小路[五篇范文]-wenkub.com
2024-11-05 01:57 本頁(yè)面
【正文】 只是，偶爾，想起了人生中為我哭泣，以及被世俗拆散的情人，而且，那些鄉(xiāng)間的小路，就像彼此的愛(ài)情，只能祝福，早已無(wú)法回到起點(diǎn)，和原來(lái)的地方，變得嘈雜，煩躁，只有某個(gè)，憔悴的，無(wú)人安慰以及扶持的身影，離去。走在鄉(xiāng)間小路中，或者是夜晚，或者是白天，一切那么隨風(fēng)起舞，以及和諧，以及童年開(kāi)始害怕，接著喜歡的蛙叫，以及看一看它們跳來(lái)跳去。怎樣判斷調(diào)式？怎樣尋找主音？ 課堂小結(jié)：師：今天我們學(xué)唱、欣賞了歌曲《鄉(xiāng)間的小路》，這是一首臺(tái)灣校園歌曲，希望大家回去有時(shí)間多搜集校園歌曲多唱校園歌曲。如：對(duì)唱、表演唱、小合唱等。）跟著伴奏完整演唱。（4）歌曲處理: 第一部分：齊唱。師：前、后部分歡快、跳躍，中間部分優(yōu)美連貫。再次欣賞歌曲《鄉(xiāng)間的小路》。三、新歌教學(xué)欣賞音樂(lè)：《鄉(xiāng)間的小路》。師：這是什么地方？看到這些圖片你想說(shuō)些什么？ 生：（說(shuō)出自己看了圖片后內(nèi)心的感受）引出校園歌曲：《鄉(xiāng)間的小路》 簡(jiǎn)單介紹校園民謠校園民謠出現(xiàn)在上世紀(jì)70年代后期，祖國(guó)寶島臺(tái)灣的大學(xué)生在“鄉(xiāng)土文學(xué)”影響下，出現(xiàn)一股“唱自己的歌”的熱潮。過(guò)程與方法：通過(guò)教唱、講解、交流等方法，讓學(xué)生能感受豐富的校園文化生活。五、拓展知識(shí)再現(xiàn)主題師：同學(xué)們，今天我們了解了臺(tái)灣校園民謠的發(fā)展歷程，對(duì)臺(tái)灣校園民謠有了自己的理解，那你認(rèn)為什么是臺(tái)灣校園民謠呢？（學(xué)生討論）教師總結(jié)：臺(tái)灣校園民謠：輕松活潑，清新自然，旋律簡(jiǎn)單優(yōu)美，易學(xué)易唱，貼近生活。（注意歌曲的最后一句）情緒討論：同學(xué)們，你覺(jué)得第一段用什么樣的情緒來(lái)演唱呢（輕快活潑）？第二段的情緒變得怎樣了（激動(dòng)舒展）？第三段盡管是變化重復(fù)的A段，但是這里的情緒變得更加得輕松悠閑了。生：聽(tīng)?zhēng)煟郝?tīng)后心情怎么樣？在歌曲中你又聽(tīng)到了什么？生：答師：看同學(xué)們聽(tīng)的這么仔細(xì) 薛老師非常開(kāi)心，也想來(lái)唱一唱了，不過(guò)老師有個(gè)問(wèn)題想讓同學(xué)們邊聽(tīng)邊思考：這首歌曲的演唱順序是什么？歌曲可以分為幾段？生：師：在老師的帶領(lǐng)下講一下三段的順序及段落劃分。請(qǐng)同學(xué)們填入歌詞唱一唱。師：走在這么美的小路上有多少煩惱和不開(kāi)心都讓它隨著晚風(fēng)飄去吧。同學(xué)們細(xì)想一下，如果是你離開(kāi)喧鬧的城市，來(lái)到了鄉(xiāng)間的小路上，會(huì)看到些什么，有什么感覺(jué)？生：晚霞，晚風(fēng)，小草，漂亮的野花……師：當(dāng)我們走在鄉(xiāng)間的小路上，一定會(huì)感覺(jué)很親切，令你思緒萬(wàn)千。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用不同的形式表現(xiàn)歌曲《鄉(xiāng)間的小路》 教學(xué)用具：課件，鋼琴等。在土路上，我們惟一要鎖車(chē)的時(shí)間是八月，因?yàn)椋ㄔ谀莻€(gè)收獲的季節(jié)）鄰居們會(huì)把整個(gè)車(chē)?yán)锶麧M南瓜的。而土路也是環(huán)保的，你不會(huì)驅(qū)車(chē)到畜棚就為了一壺牛奶，而頂多是步行而已。罪犯?jìng)內(nèi)绻孪染椭?，在滿是灰塵的土路上行走兩英里之后，最終等待他們的是五只狂吠的大狗和雙管獵槍的話，就絕對(duì)不會(huì)去搶劫或者強(qiáng)奸了。在土路的盡頭居住的人們懂得生活就是顛簸旅程的道理。d have to hitch up10)a team and pull them you got a dollar...always you got a new friend...at the end of a Dirt Road!當(dāng)今社
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1