生本課堂教學(xué)反思-wenkub.com
2024-11-05 00:55 本頁面
【正文】 課堂教學(xué)應(yīng)被看作是師生人生中一段重要的生命經(jīng)歷，是他們生命的有意義的構(gòu)成部分，要把個(gè)體精神生命發(fā)展的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”。生本教育在教學(xué)方法中提到要“以學(xué)定教”，這要求教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，靈活安排適合學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。（3）及時(shí)鼓勵(lì)，增加學(xué)生的自信心。每個(gè)小問題我向?qū)W生提出的要求非常簡單明確，只要是結(jié)合生活實(shí)際有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲，并能說出原因，我都給予肯定和表揚(yáng)。在進(jìn)行生本教育教學(xué)的這幾天里，仍是放不開，心中總有一個(gè)計(jì)劃，計(jì)劃著每個(gè)課時(shí)要讓學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)。在討論中，如果仔細(xì)去觀察，我們就不難發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生都顯得非常活躍和積極，而少數(shù)學(xué)生似乎是一個(gè)旁觀者、聽眾，他們極少發(fā)表個(gè)人見解，甚至不發(fā)表任何意見。生本教育突出的特點(diǎn)是以生為本，不但高度尊重學(xué)生，而且充分相信學(xué)生，全面依靠學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，把學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能激發(fā)出來。爭辯的學(xué)生會(huì)全身心地投入到自己的話題中去，不僅要搜集論證自己的觀點(diǎn)，還要時(shí)刻注意對(duì)方的觀點(diǎn)。第五篇：生本教育下課堂教學(xué)反思學(xué)習(xí)與反思“生本教學(xué)”杜林回一小學(xué)王玲觀摩名師巧妙的課堂預(yù)設(shè)，幽默的課堂語言，高超的課堂調(diào)控能力無不讓我們真正領(lǐng)略了專家的風(fēng)采。將“滑”與“劃”進(jìn)行對(duì)比。學(xué)生對(duì)照要求深入地自學(xué)探究，生本體現(xiàn)得淋漓盡致。并用這種方法自學(xué)萬壽山、昆明湖的內(nèi)容。同時(shí)對(duì)移步換景，也叫地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序或游覽順序的寫作方法有了認(rèn)識(shí)。接著再通過生字詞檢測預(yù)習(xí)的效果，不僅考查了學(xué)生課前掌握的情況，還交流了學(xué)生自主探究生字詞的方法。為了能體現(xiàn)生本課堂教學(xué)，讓學(xué)生自己探究學(xué)習(xí)，把文本內(nèi)容和寫作方法都在讀和交流中理解領(lǐng)悟。感此，要抓緊學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)魏書生等名家的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且利用暑假，整理每篇課文的本色教學(xué)學(xué)案，盡快形成自己的教學(xué)規(guī)范和程式。因?yàn)閭湔n的壓力是其次，在初中教學(xué)中，思考用怎樣的教學(xué)活動(dòng)組織教學(xué)要花費(fèi)大量時(shí)間，教學(xué)組織是否多樣有序、教學(xué)活動(dòng)是否新穎活潑，是能否成為一個(gè)好教師的關(guān)鍵。安排的自主學(xué)習(xí)五個(gè)環(huán)節(jié)，僅實(shí)現(xiàn)了四個(gè)。——其實(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)之法我一直在使用的方法，但那只是具體做法，——整節(jié)課都以某種理念指引，偶爾想過卻沒有做過。四、小組合作雖然比以前有了一定的實(shí)效性，但是，還有一定的差距，小組的1號(hào)同學(xué)的能力得到了很大的鍛煉，有了一定的進(jìn)步，但是，小組的4號(hào)同學(xué)，甚至是3號(hào)同學(xué)，仍然是被動(dòng)的接受新的教學(xué)內(nèi)容，比較起來，還有一定的差距。二、在課堂教學(xué)中，我有些課堂語言的隨意性比較大，急于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，只要學(xué)生能講的教師就不要講，應(yīng)該給學(xué)生足夠多的交流討論的機(jī)會(huì)，有些話比較羅嗦，而且，教學(xué)中，認(rèn)為是比較重點(diǎn)的知識(shí)，在教學(xué)中，學(xué)生在敘述完后，我再重復(fù)一遍，沒有達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)的講解有的放矢，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，語速比較快。但是，在本節(jié)課的教學(xué)，出現(xiàn)了很多的不足：一、在合作學(xué)習(xí)的過程中，沒有體現(xiàn)人人
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1