【正文】 “鳳凰”這個詞本來就是陰陽結合的：“鳳”是雄鳥，“凰”是雌鳥；鳳凰臺臺標也是有兩只鳥組成：一只公的，一只母的?！边@個句子第二個冒號是錯誤的，應該改為逗號或破折號。在這里，第一個冒號已經控制到句末了，不允許出現(xiàn)到二個冒號，否則就會統(tǒng)屬不定，界限不清。冒號是不能連用的。這兒的冒號用法對嗎山東棗莊三中西校 時均琪 277100人教版高中語文第三冊《外國詩四首》里普希金《致大?！芬辉娪校骸叭说拿\到處都是一樣：凡是有這幸福的地方，那兒早就有人在守衛(wèi)：或許是開明的賢者，或許是暴虐的君王。②王芳每天都收看《中央電視臺》（第一套）主辦的《焦點訪談》。例如１９９７年全國高考題3題 B項：當太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。一般情況下，引號標明行文中直接引用的話，一些特定的稱謂，具有特殊含義的詞語或需要著重論述的對象。9．隨意加引?！步馕觥常河惺÷蕴柡汀暗取薄暗鹊取倍伎梢员硎玖信e的省略，但兩者不能同時使用。所以①中嘆號改為逗號，②中前一個句號改為逗號，③中的問號改為逗號，句號改為問號。（主謂倒裝）②樹縫里也漏著一兩點路燈?！薄步馕觥常哼@是部分引用句，句號應放在引號外部。例如：俗話說：“吃一塹，長一智”?！备咝癯醮?，這兩個字吐得很重，像兩塊石頭，砸得霍永誠有些發(fā)蒙。例如：“他說得到做得到，”拿儂嚷道：“先生，你一生一世總得講一次理吧。例如1993年全國高考6題D項：今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定主意。有些句子雖含有疑問詞，但整個句子表達的是陳述語氣，句末就應該用句號，而不應用問號。注意區(qū)分的是較為復雜的句子中，有的看似詞語，實則是獨立分句，中間不能用頓號，應用逗號隔開。2． 并列詞語之間用逗號。〔解析〕：根據《關于出版物上數(shù)字用法的試行規(guī)定》，領近的兩個數(shù)字并列連用，表示概數(shù)，其間不能用頓號隔開。2004年高考語文標點符號的再次閃亮登場，這對過去淡化標點符號教學的現(xiàn)象是一種糾正，對今后標點符號的教學也將是一種不可或缺的導向。（5）今天晚會有如下節(jié)目：相聲、小品、口技、小合唱、大合唱和武術等。如：（1）北京紫金城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門?！保?）魯迅先生的兩句詩，“橫眉冷對千夫指，俯首為孺子牛”，應該成為我們的座右銘。（3）人們閱讀應用文時，一般不包括欣賞的因素。如：（1）和帝永遠十三年，（公元一○三年），皇帝要各地進貢特產。，非并列關系（如轉折關系、因果關系等）的多重復句，前一層的前后兩部分之間也用分號。為并列的各項中還有并列，則小并列用頓號，較大的并列間用逗號，再大的并列，則用分號。”這簡直是一派顛倒黑白以誹為是的妄言。15”電視宣傳活動將由央視經濟頻道的11個欄目共同組織完成。()（2）將表達載體導入靶細胞的方法包括：物理法、化學法和生物化學法等多種手段。如：船上的人告訴他，船所經過的地方（海槽）——就是“中外之界”。（）、逗號。，之間不用頓號，而用逗號。(2分)第五篇：標點符號用法小結標點符號用法小結一． 十四個“不用”:，數(shù)字間不用頓號，表示序數(shù)時則用頓號，如：⑴她看上去有四五十歲?！办柟虈倚l(wèi)生城市”活動做一次調查?！皠?chuàng)建國家環(huán)保模范城市”活動確定一個研究課題。②在村里進行宣傳，讓村民知道保護水資源的特殊性。，了解環(huán)境污染的狀況，把令你感受最深的情景，用簡潔的語言描繪出來。(1)示例：這是一幅題為“爺爺，生日快樂，許個愿吧!”的漫畫：畫面中間是插著蠟燭、寫有“2008”字樣的蛋糕；左面是三位胸前寫有“中國隊”字樣的運動員：右面是一位頭發(fā)稀疏、戴著眼鏡的老爺爺；畫面上方是老爺爺所想的一位手舉鮮花站在奧運會最高領獎臺上的運動員，他身后是懸掛著的五星紅旗。(1)用說明性語言介紹這幅漫畫的內容。請你寫出完成這份小報的步驟來。小草正在成長，請勿打擾?。ú萜荷系母媸九疲]有加進什么，不過提出水分（奶粉廣告詞）除了你的腳印，什么都別留下。示例：如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚！保護水資源，生命真永遠。就如何規(guī)范街頭用語向有關部門提建議：這種廣告對青少年將起到負面影響，如他們按此錯誤方法記住了成語，將對他們貽害無窮。今天，就讓我們帶著語文的目光到生活中去充分領略一下語文世界的魅力吧！為營造氣氛，擬條宣傳標語： 學好語文，走遍天下； 語文世界真精彩；假如你是活動的組織者，請寫出交流與展示活動四個主要步驟：示例：A 主持人講話，安排活動步驟及活動內容 B 各小組代表交流與展示 C 評獎 D 語文老師總結；當前社會上廣告語肆意濫用諧音字，很不利于語言的規(guī)范化，請恢復下列成語的本來面目。（“達”指的是數(shù)量向上或向多達到的最高點，與“以上”矛盾）⑤通過這次普法學習，使我增強了法制觀念。（多了一個“不”，意思弄反了）習慣錯用的詞: “目的是為了”“大多以??為主”語意重復①美國對伊進行軍事打擊的目的的為了摧毀其大規(guī)模殺傷性武器。“是否”“可否”“優(yōu)劣”“好壞”“成敗”含有兩方面，不能呼應就出錯。應改為“北京的秋天”才對）②睡眠有三忌：一忌睡前惱怒，二忌臥處當風，三忌吃得太飽。辨析病句方法:(1)、讀句子，明確錯誤的類型(2)、找出句子的主干，主語，謂語，賓語，看是否有殘缺，搭配是否得當．(3)、理清枝葉，定語，狀語，補語是否恰當．(4)、體味語境，看句子的語序是否合理，前后是否矛盾．(5)、弄清關系，復句要看關聯(lián)詞語搭配是否得當．(6)、要盡量不改變原意，在原來意思基礎上修改，這是根本原則．四、幾種務必注意的病句類型：“是”和“成為”要小心，前后是否一回事。（“不要超過”和“左右”前后矛盾?！保├?2：做手術的是他的父親。（這句話中的“避免”“不發(fā)生”就是“發(fā)生”，意思完全相反，應去掉副詞“不”。（頭發(fā)不在頭上在哪里呢？可見“頭上的”三個字是不必要的，否則羅嗦。（學習態(tài)度不能用提高，可改成“端正”或“改進”。”）例4：各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認識了自己不良的衛(wèi)生習慣。）例2：全校師生積極開展“獻愛心”。示例：歌唱吧，為了祖國的勝利！七、區(qū)別句內括號與句外括號。判斷對錯：畫面上的幾個人：華盛頓、杰斐遜、富蘭克林，都是美國的開國元勛。北京紫荊城有四座城門：午門神武門 東華門和西華門。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；學習貴在刻苦。在此句中，“這是全世界都統(tǒng)一的”是總結前文，因此，分號應改為冒號。五）分號的基本用法分號主要表示復句中并列成分之間的停頓，其中一個已經用到逗號，并列分局之間一般用分號。上海的越劇、滬劇、淮劇，湖北的黃梅戲，河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。2這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就非常熟悉的。1現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如許多評論家說的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機”。示例：陸游詩云：“汝果欲學詩，工夫在詩外。示例：我不知道她到底姓什么。例子“語文作業(yè)一定要按時完成，否則后果不堪設想。十一、書名號書報刊物文章名，使用標點“兩頭尖”，會議、節(jié)曰、車船號，可用引號莫糾纏。七、引號 強調、引用、特殊義，引號“關門”作標志，引文末尾怎標點？獨立使用放里邊。三、逗號 分句之間表間隔，句內用它意未盡，主謂、動賓關系明，狀語后邊作停頓。沒有意思硬要說，就是瞎說；意思沒有想清楚隨便說，就是亂說：那都是沒有把話說好。用羅馬數(shù)碼“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”……作序次，用底線圓點。拉丁字母的后面用小圓點或空一格。但是，如果前面有“叫作”“稱為”“發(fā)動了”“制造了”等詞語，該事件成為“著重論述的對象”，就要在它們外面加上引號序次語使用標點符號“首先”“其次”“最后”“第一”“第二”等的后面，用逗號。加引號是因為這些數(shù)詞具有特殊含義，它們是某月某日的省略寫法，指的是特定的日子?！?寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”?！?【特別提醒】A、引文中有引文，要分雙引和單引，單引中還有引文則用雙引，總的原則是雙中有單，單中有雙。為了跟作者本人的話區(qū)別開來，直接引語要加引號。表明是成語、熟語、術語。明是否定、反義或諷刺的詞語。放在所說的后面，用句號。用在需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明 ● 【特別提醒】A、冒號提示的范圍一般要管到句子末尾，不能只管到句子中間?！比绶终f部分是對總說部分的注釋，則應用破折號，如“我國的四大發(fā)明——火藥、印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發(fā)展有偉大貢獻。破折號表示解釋時，不能和表示解釋的詞同時使用。用于副標題前。用于標明語句間的因果關系，破折號前是果，后是因。表示意思的轉折及轉換。通常的做法是用括號把它們括起來，緊放在書名號之后；也可以不用括號，直接跟在書名號后面，或在書名之前事先說明。如：《念奴嬌〃赤壁懷古》。書名寫在前面，篇名寫在后面，中間用間隔號隔開?！?提示：句號、問號均表示句末停頓。問號和嘆號的并用式有人寫做“？！”，也有人寫做“??？”。疑問和感嘆兩種語氣的交叉主要出現(xiàn)在兩種情況中：帶有強烈感情的反問句。如：到底出了什么問題，你的車？有些表示委婉語氣的析使句，句末也可用問號句子中對某詞語有疑問或生卒年月不詳時用問號，疑問句構成的標題后面也用問號。如：我們是革命呢，還是要現(xiàn)大洋？ ●提示：在選擇疑問句中，若該句為復句，一般只在句末用問號 如果要強調每個選擇項的獨立性，可以在每個選擇項后都用問號，這時這幾個選擇項構成一個句群。如：你今年多大了？用在反問句后。省略號的用法（1）表示引文的省略；（2）表示列舉的省略；（3）表示重復語句的省略；（4）表示說話斷斷續(xù)續(xù)的省略；（5）表示意在言外的省略；（6）表示語意難盡的省略；（7）表示語言中斷的省略；（8）表示含糊其辭的省略；（9）表示沉默的省略；（10）表示數(shù)字延續(xù)的省略；（11）表示語音延長的省略；等等省略號前后標點的使用。放在句子標點之前。句中已用句號不能再用分號總結語前面不能用分號。句子中有余指代詞“等等”代表未說出的并列部分，在“等等”的前面也要用分號。如：過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國、外國，都是相互聯(lián)系、相互影響、相互制約的。并列成分做謂語時，若并列成分是主謂短語，它們之間用逗號而不用頓號。并列的詞組比較長、停頓較大的用逗號而不用頓號。十三、在數(shù)理化等自然科學中，遇到公式時，如果這個公式可以用語言讀出來，我們就可以按照《標點符號用法》的規(guī)定使用標點符號，不同的是常常選用小圓點的句號。十、用于后置的外國人名之前許多外國人的姓名是名在前、姓在后，在辭書條目或人名索引中把外國人的姓作為中心詞置于名字之前，后置的名字前加逗號十一、用于某些序次語之后“第一、第二”和“其一、其二”等序次語后面有停頓時用逗號表示十二、用于說話時有停頓的關聯(lián)詞語之后