教師課堂常規(guī)要求-wenkub.com
2024-11-04 23:04 本頁面
【正文】 作業(yè)只是練習(xí)和評價的一種方式，而讓學(xué)生閱讀、讓學(xué)生熱愛生活，讓學(xué)生有發(fā)現(xiàn)美的能力，讓學(xué)生在美好的童年中收獲快樂，則需要付出更多的心思。如果不及時采取措施，紅蘋果就會慢慢變成爛蘋果。因其發(fā)育早，已有成人意識，漸漸地?zé)o端生出一些煩惱。目前國內(nèi)小學(xué)很多孩子需要在11點甚至12點還不能完成作業(yè)，這里面有很多是因為孩子作業(yè)習(xí)慣不好，但實際也有很多時候是老師的作業(yè)量過大。和家長保持良好的溝通讓家長知道你的孩子注意力可能存在表現(xiàn)不足，和他們保持溝通，讓家長給孩子制定一些規(guī)則，做好監(jiān)督。制定時間表并嚴(yán)格遵守讓學(xué)生制定家庭作業(yè)的學(xué)習(xí)時間表，并和學(xué)生商量好，盡量根據(jù)作業(yè)時間表來完成作業(yè)。老師常常在班里表揚他，培養(yǎng)他的自信心。賞識鼓勵法即夸優(yōu)點?！盁崽幚怼保话氵\用于自我意識比較差的學(xué)生。承諾契約法請他寫下承諾書，保證在某段時間內(nèi)一定完成家庭作業(yè)，和教師訂立私人契約，請教師監(jiān)督。體育課，第一遍上課鈴響在室外體委組織站隊，等候老師上課。學(xué)生的行為不符合課堂常規(guī)要求時，老師指出后，要服從管理，虛心接受教育。早自習(xí)要認(rèn)真預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)、英語。下課鈴響，老師結(jié)束授課，說“下課”，班長或值日生喊“起立”，老師離開教室，學(xué)生要把下節(jié)上課用品備齊再走出教室活動。老師指定學(xué)生回答時，被指定的學(xué)生應(yīng)及時起立，大聲回答老師的提問，不延誤時間。臨下課時，一定堅持好最后五分鐘，并聽清記準(zhǔn)老師布置的作業(yè)。上課要專心聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，做到腦到、眼到、耳到、手到，不看與該課無關(guān)的書、畫，不做與該課無關(guān)的事情。學(xué)生課堂常規(guī)要求上課課桌擺放整齊，桌面上不亂擺放與本節(jié)課無關(guān)的東西，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。體育課，第一遍上課鈴響在室外體委組織站隊，等候老師上課。學(xué)生的行為不符合課堂常規(guī)要求時，老師指出后，要服從管理，虛心接受教育。早自習(xí)要認(rèn)真預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)、英語。下課鈴響，老師結(jié)束授課，說“下課”，班長或值日生喊“起立”，老師離開教室，學(xué)生要把下節(jié)上課用品備齊再走出教室活動。老師指定學(xué)生回答時，被指定的學(xué)生應(yīng)及時起立，大聲回答老師的提問，不延誤時間。臨下課時，一定堅持好最后五分鐘，并聽清記準(zhǔn)老師布置的作業(yè)。上課要專心聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，做到腦到、眼到、耳到、手到，不看與該課無關(guān)的書、畫，不做與該課無關(guān)的事情。第五篇：學(xué)生課堂常規(guī)要求學(xué)生課堂常規(guī)要求上課課桌擺放整齊，桌面上不亂擺放與本節(jié)課無關(guān)的東西，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。回答問題時，學(xué)習(xí)用“我讀了這段話知道了（明白了）……”；“我是這樣想的……”“我體會到……”，“我還認(rèn)為……”；“我有不同意見……”；“我補充……”；“我們小組的意見是……”等句式。默讀時，不指讀、不出聲、神情專注、態(tài)度認(rèn)真、思維集中、邊思考邊批注。六、朗讀、默讀：讀書時，雙手拿書，書向外自然傾斜。五、坐姿、學(xué)會傾聽：老師和同學(xué)講話時，要坐姿端正，左臂在下，右臂在上平放桌面，雙腳自然叉開與肩同寬（或并攏），抬頭挺胸身體坐直。二、候課：上課音樂響起，要迅速而安靜地走進教室，值周班長提示“靜息”，每個學(xué)生伏在課桌上“靜息”，等待老師上課。違反教師周前會進行公布。222教研組長要認(rèn)真記錄、簽名，還要著名當(dāng)天的日期。在教育智慧比拼的賽場里，每位教師要有獨特的教學(xué)觀及創(chuàng)意精神，真正做到“一切為了學(xué)生”。違反教師周前會進行公布。111教研組長要認(rèn)真記錄、簽名，還要著名當(dāng)天的日期。在教育智慧比拼的賽場里，每位教師要有獨特的教學(xué)觀及創(chuàng)意精神，真正做到“一切為了學(xué)生”。違反教師周前會進行公布。教研組長要認(rèn)真記錄、簽名，還要著名當(dāng)天的日期。在教育智慧比拼的賽場里，每位教師要有獨特的教學(xué)觀及創(chuàng)意精神，真正做到“一切為了學(xué)生”。根據(jù)作文內(nèi)容寫出不同形式的批語，評語力求富有啟發(fā)性，用尊重和鼓勵的語言，以提高習(xí)作能力為目的。對學(xué)生作業(yè)
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