控輟總結(jié)-wenkub.com
2024-11-04 23:02 本頁面
【正文】 在本學(xué)年的控輟工作中，雖然取得了點(diǎn)滴成績，但是我們也清醒的認(rèn)識(shí)到，控輟工作任重道遠(yuǎn)，為了孩子，為了祖國的明天，我們將在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷總結(jié)，大膽創(chuàng)新，堅(jiān)定不移地走下去。(2)、實(shí)施“愛心工程”資助貧困生，我校是一所農(nóng)村中學(xué)，貧困生較多，使家里無力支持學(xué)生讀書，面對(duì)這種情況，我校舉全校之力，廣泛開展愛心扶貧“控輟”行動(dòng)為援助貧困生，對(duì)部分貧困生實(shí)行免除費(fèi)用，對(duì)住宿生補(bǔ)貼生活費(fèi)用的“兩免一補(bǔ)”政策，初步建立了愛心扶貧助困包扶體系，全校中層以上干部與輟學(xué)學(xué)生結(jié)成了“一幫一”對(duì)子，使一些瀕臨輟學(xué)的貧困生得以繼續(xù)學(xué)習(xí)。全校層層簽定控輟責(zé)任狀，對(duì)控輟工作不達(dá)標(biāo)的學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)和教師一票否決，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)晉級(jí)資格。大家明確分工，協(xié)調(diào)配合，商討對(duì)策，提出了要讓學(xué)生“一個(gè)不能少一個(gè)不能丟”的十字方針，對(duì)入校學(xué)生實(shí)行包干負(fù)責(zé)，并納入考核，與教師評(píng)模評(píng)優(yōu)聯(lián)系起來。三、堅(jiān)持扶貧控輟，構(gòu)建溫暖工程：學(xué)校教師進(jìn)行家訪，對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個(gè)別生隨時(shí)進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭情況，通過“兩免一補(bǔ)”方式針對(duì)一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面給予幫助和照顧。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長與進(jìn)步。近而產(chǎn)生凝聚力和集體榮譽(yù)感，在學(xué)校進(jìn)行籃球比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫展、征文、演講比賽中涌現(xiàn)很多優(yōu)秀的特長生。促進(jìn)教師對(duì)問題學(xué)生的責(zé)任感，并進(jìn)行因材施教，相對(duì)降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格規(guī)定后進(jìn)生的作業(yè)批改質(zhì)量及提問記分的次數(shù)?？傊?，在做了大量的控輟工作后，一學(xué)年來，我班的保學(xué)控輟工作取得了實(shí)效，沒有一名學(xué)生輟學(xué)。五、實(shí)行經(jīng)常電話家訪的措施。班主任老師帶頭，主動(dòng)和班級(jí)的學(xué)困生結(jié)對(duì)子，從心理上讓他們感到溫暖。讓這些孩子在學(xué)校有家的歸屬感。讓家長實(shí)實(shí)在在的感受到孩子在學(xué)校不僅學(xué)了知識(shí)，還長了見識(shí)。對(duì)于所有的學(xué)生來說，養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身受益。新學(xué)年開始，學(xué)生們從幼兒園走進(jìn)小學(xué)一年級(jí)的大門，覺得新的學(xué)習(xí)環(huán)境有很多地方都很新鮮的同時(shí)也有一些陌生感和不適應(yīng)。我會(huì)在控輟的道路上繼續(xù)努力，用自己的一顆愛心澆灌每一棵幼苗，讓他們團(tuán)結(jié)在一起，健康成長，絕不流失第三篇：控輟總結(jié)本學(xué)年，我擔(dān)任一年級(jí)二班班主任工作。農(nóng)村學(xué)生的家庭條件普遍不好。我深知：根治輟學(xué)就要從學(xué)生出發(fā)，要以學(xué)生為本。有輟學(xué)傾向的
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