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學(xué)?!翱剌z保學(xué)”工作總結(jié)-wenkub.com

2024-10-24 22:38 本頁(yè)面
   

【正文】 以文明教育和養(yǎng)成教育為基石,通過嚴(yán)格的管理、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的活動(dòng)鍛煉、全方位、多層次開展扎實(shí)有效的德育工作。開學(xué)初,我校都要求各校利用校園廣播、板報(bào)、班團(tuán)會(huì)宣傳《義務(wù)教育法》《教育法》,《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),并通過“給家長(zhǎng)的一封信”等形式,向家長(zhǎng)廣泛宣傳,使《義務(wù)教育法》深入人心。我校要求各班將這項(xiàng)工作也納入到每月的班主任量化工作管理當(dāng)中,并與年終考核掛鉤。我校成立了發(fā)動(dòng)學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)兼組長(zhǎng),副校長(zhǎng)兼副組長(zhǎng),其他領(lǐng)導(dǎo)成員當(dāng)組員。我校對(duì)控輟保學(xué)工作高度重視,認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神,并做了大量工作,現(xiàn)總結(jié)如下:一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)識(shí)到位。學(xué)校成立有“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了控輟保學(xué)實(shí)施方案,制定并嚴(yán)格落實(shí)該項(xiàng)工作目標(biāo)和獎(jiǎng)懲制度,實(shí)行層層承包,責(zé)任到人,確保制度目標(biāo)落實(shí)到位。工作開展情況和學(xué)生相關(guān)數(shù)據(jù)如實(shí)填寫,不得謊報(bào),查實(shí)謊報(bào)和到期不交材料的學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)自己向局黨組領(lǐng)導(dǎo)解釋。因此,我校的控輟保學(xué)工作取得了良好的效果,也博得了家長(zhǎng)的信賴和獲得了社會(huì)各界的好評(píng)。全校師生都主動(dòng)、熱情、積極參加了活動(dòng),共捐資628元人民幣,全部用扶助那些貧困生。本學(xué)期被減免的貧困生有6人,允許緩交學(xué)雜費(fèi)的有12人。各班主任、科任教師要積極配合各片領(lǐng)導(dǎo)工作。三、措施得力,工作到位。為了確保我校應(yīng)管轄范圍的適齡兒童全部入學(xué),做到?jīng)]有一個(gè)適齡兒童輟學(xué)。我校成立了發(fā)動(dòng)學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在上頭各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,都很重視控輟保學(xué)工作。我校轄區(qū)自然村共有適齡兒童和適齡少年均入學(xué),入學(xué)率達(dá)到100%,完成了普九工作任務(wù)。國(guó)家自1986年7月開始實(shí)施義務(wù)教育法以來,我校就非常重視普九工作,尤其是控輟保學(xué)工作。嚴(yán)禁把“雙差”學(xué)生趕出課堂。學(xué)校工作離不開家長(zhǎng)的支持,為完成義務(wù)教育,班主任應(yīng)經(jīng)常主動(dòng)的與家長(zhǎng)聯(lián)系,進(jìn)行思想溝通,提高認(rèn)識(shí),得到家長(zhǎng)的密切配合,每學(xué)期召開不同形式的家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì),樹立家長(zhǎng)的責(zé)任感。重新建立控輟保學(xué)工作實(shí)施方案,讓每位教師從思想上認(rèn)識(shí)到輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生有很多是社會(huì)的因素和家庭的因素,但學(xué)校和教師方面的因素也是不可忽視的。學(xué)期初我們學(xué)校組織教師進(jìn)行了走訪和慰問。,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,豐富校園生活,實(shí)施主體學(xué)生教育和教學(xué),面向全體學(xué)生,面向?qū)W生的每一個(gè)方面,使全體學(xué)生全面、愉快、活潑、積極主動(dòng)地發(fā)展,讓學(xué)生在活動(dòng)中展示才華,表現(xiàn)個(gè)性,嘗試成功的喜悅,發(fā)揮自己的特長(zhǎng),認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值,得到老師和同學(xué)的肯定和認(rèn)可,使他們對(duì)校園產(chǎn)生依戀,對(duì)校園生活充滿情趣和向往,同時(shí)要求全校教師樹立新的人才觀和質(zhì)量觀,不能用學(xué)習(xí)成績(jī)這一把尺子來衡量學(xué)生,不管這些學(xué)生在哪些方面有了成績(jī)和進(jìn)步都要給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì),讓他們對(duì)校園生活更加向往,對(duì)自己充滿自信,自主發(fā)展。二、措施得力,工作到位。開學(xué)初我校制定詳細(xì)的控輟保學(xué)工作計(jì)劃,建立校、班、家庭三級(jí)控輟網(wǎng)絡(luò),層層簽定責(zé)任書,實(shí)行控輟目標(biāo)管理責(zé)任制,并逐層落實(shí),明確各自的職責(zé)和獎(jiǎng)懲辦法,學(xué)校把此項(xiàng)工作,列入考核中層干部、班主任、科任老師的重要內(nèi)容,作為評(píng)優(yōu)普級(jí)的重要依據(jù),同時(shí)建立控輟保學(xué)相關(guān)制度,注重學(xué)校、家庭、社會(huì)的合力,對(duì)控輟工作做到時(shí)時(shí)抓,從而保證了控輟保學(xué)的順利實(shí)施。在實(shí)施“控輟保學(xué)”工作中,強(qiáng)化學(xué)校辦學(xué)行為,加大對(duì)教育的投入宣傳,不斷改善辦學(xué)條件。凡屬“控輟保學(xué)”工作不到位、入學(xué)率不達(dá)標(biāo)和有輟學(xué)學(xué)生的班級(jí),要采取強(qiáng)有力措施,依法保障學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)力。一是建立了貧困學(xué)生助學(xué)基金會(huì);二是認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策,對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的寄宿學(xué)生,除免收一切費(fèi)用外還享受每學(xué)期生活費(fèi)補(bǔ)助。為了準(zhǔn)確掌握輟學(xué)情況,學(xué)校要求各班輟學(xué)上報(bào)不過夜,各班學(xué)習(xí)委員每天都要向?qū)W校匯報(bào)人員情況,學(xué)校也隨時(shí)檢查、量化評(píng)比。第五,今年3月和9月要有組織有計(jì)劃地開展“控輟月”活動(dòng),認(rèn)真宣傳執(zhí)行《義務(wù)教育法》,及其實(shí)施細(xì)則、《勞動(dòng)法》、《禁止使用童工規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定,杜絕未完成義務(wù)教育的學(xué)生務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商行為的發(fā)生。第三,嚴(yán)格按“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的要求。認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育中所規(guī)定的課程計(jì)劃,做到開足開齊,把“興趣”還給學(xué)生。我校在過程管理中,嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施,按制度落實(shí),包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持每周召開一次制止輟學(xué)工作碰頭會(huì),每個(gè)教師對(duì)重點(diǎn)生每周家訪一次,包級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)每月檢查一次幫“重點(diǎn)生”記錄。在本學(xué)中,我校進(jìn)一步加大了管理工作力度,%,使“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”的口號(hào)成為現(xiàn)實(shí)。一年來,我校以“三個(gè)代表”的重要思想來指導(dǎo),認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門活動(dòng)安排,明確職責(zé),強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)定控輟保學(xué)工作是學(xué)校工作重中之重的地位不動(dòng)搖,堅(jiān)持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針,落實(shí)“以質(zhì)控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施,動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)生等各方面的力量,共同參與控輟保學(xué)工作,%以上,我校的具體做法是主要有以下幾點(diǎn)。學(xué)校嚴(yán)格控制有償輔導(dǎo)、亂搭車收費(fèi)、亂訂資料、亂給學(xué)生加班加點(diǎn)上課輔導(dǎo)等既增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),又增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為。我校共有34位教師,共扶助了楊元召、梁昌智、張少馨等38名貧困生。對(duì)未入學(xué)的適齡兒童,學(xué)校視其情況,采取了免、減、緩交學(xué)雜費(fèi)的方法,確保了那些貧困生入學(xué)。對(duì)適齡入學(xué)兒童及時(shí)做工作,想方法發(fā)動(dòng)其及時(shí)入學(xué)。因此,從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到
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