【正文】 ③“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。25．保護(hù)環(huán)境是大人們的事，是將來(lái)的事，與我無(wú)關(guān)，這種觀點(diǎn)正確嗎，為什么？錯(cuò)誤。2國(guó)家和青少年分別應(yīng)該怎樣為保護(hù)人類共有的家園作貢獻(xiàn)？答：國(guó)家：①高度重視環(huán)境立法，不斷完善保護(hù)資源和環(huán)境的法律法規(guī)；②嚴(yán)格執(zhí)法，依法加大對(duì)環(huán)境污染的專項(xiàng)整治活動(dòng)，對(duì)破壞和污染環(huán)境者加大懲罰力度；③實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，保護(hù)好資源和環(huán)境；④做好宣傳和發(fā)動(dòng)工作，使人人都有環(huán)保意識(shí)。為什么要善待大自然？①大自然是我們?nèi)祟愘囈陨婧桶l(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是生命的搖籃，是我們共同的家園；②善待大自然，大自然就會(huì)善待我們。啟示：保護(hù)好環(huán)境，保護(hù)好人類賴以生存的家園，以成為我們義不容辭的責(zé)任。危害：是對(duì)祖先留下的文化遺產(chǎn)的一種破壞,是對(duì)大自然饋贈(zèng)給人類的青山綠水的一種破壞，造成人與大自然的不和諧。危害：①破壞大自然的生態(tài)平衡。1人與大自然不和諧體現(xiàn)在哪些方面？答：①自然物種在減少；②自然景觀遭到人為破壞；③環(huán)境狀況不容樂觀。1怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為？①學(xué)會(huì)謙讓、分享、助人；②積極參與社會(huì)公益活動(dòng)； ③關(guān)心社會(huì)發(fā)展、關(guān)注國(guó)家大事；④服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高自我控制能力，克服盲目從眾，抵制社會(huì)生活的消極影響。②.一方面要緊隨社會(huì)生活的主旋律，與時(shí)俱進(jìn)；另一方面要抗拒外在的壓力和誘惑，堅(jiān)持自己的正確立場(chǎng)，在復(fù)雜的社會(huì)生活中學(xué)習(xí)做一個(gè)理智的社會(huì)成員怎樣正確看待從眾心理？①?gòu)谋娦睦韺?duì)于社會(huì)和個(gè)人的影響既有積極的一面，也有消極的一面。怎樣正確認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的復(fù)雜性？①社會(huì)生活是復(fù)雜的，有光明的一面也有陰暗的一面。怎樣對(duì)待或參與社會(huì)生活呢?①.參與社會(huì)生活，就要正確的認(rèn)識(shí)社會(huì)，辯證的分析問題，認(rèn)清社會(huì)生活的復(fù)雜性。社會(huì)生活發(fā)生日新月異的變化的表現(xiàn)及原因？表現(xiàn)：社會(huì)生活是豐富多彩的，也是發(fā)展變化的。首先要有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感和責(zé)任感，嚴(yán)格要求自己，決不做損害集體榮譽(yù)和利益的事。在集體生活中，集體應(yīng)當(dāng)尊重每個(gè)成員的個(gè)性，盡量滿足個(gè)人的合理要求。集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系是怎樣的？ 及怎樣處理好二者的關(guān)系？①在我國(guó)，集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的，但有些情況下也會(huì)產(chǎn)生矛盾和沖突。這種力量不是簡(jiǎn)單的個(gè)人力量的相加，而是一種劇變和升華。②怎樣堅(jiān)持？（p40）。今后堅(jiān)持的前進(jìn)的方向：必須始終堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路核心內(nèi)容：“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)” 奮斗目標(biāo)：把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)，民主，文明，興國(guó)之要，是我們黨，我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求。④國(guó)家的根本任務(wù)（p35）：沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路，集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。（p26~p29）第二單元，在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，一個(gè)和平，合作，負(fù)責(zé)任的中國(guó)形象已經(jīng)被國(guó)際社會(huì)公認(rèn)。（2）錯(cuò)了，就要勇于承認(rèn)，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，②自覺承擔(dān)責(zé)任，（1）我們要自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)。（p9）？（）承擔(dān)責(zé)任的意義（）？①一旦我們做出自己的選擇，就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。（p6）？①我們?cè)谏鐣?huì)生活中，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。4自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要（自主），自主不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。4培養(yǎng)自立的方法：答：（1）要告別依賴，獨(dú)立地生活，做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。青少年在遇到升學(xué)就業(yè)等重大問題時(shí)要多征求與聽取他們的意見，作為自己解決問題的參考。②自立的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是養(yǎng)成良好道德品質(zhì)③的人過生程需。第三課走向自立人生——自立3自立的含義？答：自立就是自己的事情自己干。）（2）增強(qiáng)信心與實(shí)力，實(shí)力是撐起信心的最重要支柱；（3）要增強(qiáng)民族自信心，做自信的中國(guó)人，這是自信的根基。自負(fù)者和自卑者失敗的原因？（P24）3自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功？ 答：①樂觀。2自信是成功之基。的表現(xiàn)？答：①思想上相信“我能行”，②行動(dòng)上表現(xiàn)“我能行”，③情感上體2驗(yàn)自“負(fù)我的能特行點(diǎn)”。斤斤計(jì)較，得理不讓人，那不是自尊，而是情緒沖動(dòng)。1如何正確對(duì)待別人的議論與批評(píng)？答：有時(shí)，我們很在意別人的一點(diǎn)兒議論、一點(diǎn)兒批評(píng)，認(rèn)為傷害了自尊。③我們需要他人善意的提醒，以便意識(shí)到自己的弱點(diǎn)、盲點(diǎn)與誤區(qū)。④養(yǎng)成一種豁達(dá)，開朗的性格欣賞他人的智慧，感受自尊的快樂。⑥尊重他人使自己被對(duì)方接納，得到善待，與他人同享自尊的快樂。1怎樣尊重他人？（方法/建議）①尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對(duì)人有禮貌，尊重他人勞動(dòng)，尊重他人人格②真正做到尊重他人，就要善于站在對(duì)方的角度，感同身受，推己及人。為什么說(shuō)尊重他人就是我的需要？(P9)答：①既然我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛，我們當(dāng)然也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。我們要全面而正確地看待自己的缺點(diǎn)，既要看到自己的不足與缺點(diǎn)，也要看到自己的優(yōu)點(diǎn)與價(jià)值。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人；（2）唯有知恥，才有自尊。青少年自尊的表現(xiàn)答：升入中學(xué)后，隨著生理的發(fā)育和心理的發(fā)展，我們?cè)絹?lái)越注意容貌上的修飾、舉止的文雅以及行為的后果，為的是塑造更好的形象，贏得別人對(duì)自己的肯定。它是一種良好的心理狀態(tài)。專題八聚焦民生問題構(gòu)建和諧社會(huì)（1）2012年12月15日中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、2012年12月21日中央農(nóng)村工作會(huì)議、“兩會(huì)”精神等，主要與民生相聯(lián)系的受教育、就醫(yī)就業(yè)、社會(huì)保障、幸福生活等。重點(diǎn)安全角度考查：校園安全、交通安全、人身安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全等?！案袆?dòng)中國(guó)”人物身上，傳遞了哪些“正能量”？ 傳遞愛的能量有什么意義？社會(huì)主義的核心價(jià)值觀角度：社會(huì)主義的核心價(jià)值觀的內(nèi)涵是什么（社會(huì)主義核心價(jià)值觀分別從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面闡釋了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵：富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面；自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面；愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是個(gè)人層面）學(xué)習(xí)美麗人物，爭(zhēng)做美麗學(xué)生：傳遞愛的能量，我們青少年應(yīng)該怎么做？專題五增強(qiáng)安全意識(shí)維護(hù)生命健康（1）交通安全（2013年1月“史上最嚴(yán)交規(guī)”實(shí)施）、校園安全（2013年2月老河口薛集踩踏事件、襄陽(yáng)火災(zāi)事故）、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全與消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等。美麗中國(guó)角度：你心中的美麗中國(guó)是什么樣的？作為一名中學(xué)生，你覺得可以為建設(shè)美麗中國(guó)、美麗家鄉(xiāng)做些什么?專題四學(xué)習(xí)模范人物傳遞愛的能量（1）“正能量”（最美教師、最美鄉(xiāng)村醫(yī)生、最美鐵警、最美見義勇為模范集體等現(xiàn)象）、感動(dòng)中國(guó)人物、道德模范、弘揚(yáng)雷鋒精神、襄陽(yáng)模范人物等。中國(guó)夢(mèng)是13億人共同的夢(mèng)，每個(gè)中國(guó)人都是“夢(mèng)之隊(duì)”的一員；大家圍繞中國(guó)夢(mèng)談?wù)J識(shí)、談體會(huì)、談建議，抒發(fā)理想、展望未來(lái)；等）（4）習(xí)近平4月28日講話和“五一”勞模座談、“五四”優(yōu)秀青年座談、給北大學(xué)生的回信等（用勞動(dòng)創(chuàng)造托起中國(guó)夢(mèng)、在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章、勇做走在時(shí)代前面的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者）把握角度：時(shí)事角度：中國(guó)夢(mèng)的基本內(nèi)涵和本質(zhì)屬性是什么？宏觀角度：圍繞中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵（實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福），思考：實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的正確道路、途徑是什么？這條正確道路的內(nèi)涵是什么？要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，為什么必須堅(jiān)持黨的基本路線，黨的基本路線核心內(nèi)容是什么？要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，需要我們發(fā)揚(yáng)什么樣的精神（發(fā)揚(yáng)中國(guó)精神）？學(xué)生角度：圍繞責(zé)任使命、理想信念等談“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”，作為“夢(mèng)之隊(duì)”一員，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)我們應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？專題三建設(shè)生態(tài)文明共享美麗中國(guó)（1）建設(shè)“兩型”社會(huì)、與資源環(huán)境相關(guān)的霧霾天氣、沙塵暴的出現(xiàn)、2012年國(guó)務(wù)院節(jié)能減排等。科學(xué)發(fā)展觀：科學(xué)發(fā)展就是以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，作為黨的指導(dǎo)思想寫進(jìn)十八大。新中國(guó)成立特別是改革開放以來(lái)，我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成就和變化；堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線；發(fā)展是當(dāng)代中國(guó)和世界的潮流，是解決我國(guó)所有問題的關(guān)鍵；科學(xué)發(fā)展就是以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀第一要義；現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想。“生命健康權(quán)”“終身受益的權(quán)利”、“消費(fèi)者的權(quán)利”還要注意聯(lián)系其他熱點(diǎn)專題加以復(fù)習(xí)。情境不復(fù)雜，問題也不難，