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正文內(nèi)容

20xx人民版思品九年級全冊期末復(fù)習(xí)提綱-wenkub.com

2024-11-12 02:48 本頁面
   

【正文】 不要被偏見所左右,為別人的偏見買單,實在沒有必要。 第十二課 找準(zhǔn)自己的 位置 面臨即將升學(xué)或擇業(yè),我們在選擇自己的未來時應(yīng)注意 的 問題 : ( 1) 、 不要被挫折假象所迷惑。 ( 2)、一個社會失去品德,秩序?qū)⒆兊?混亂,文明的社會進(jìn)程將受到影響。 ( 2) 、 德,是成功的基石,也是一種修養(yǎng),更是人格的光彩。 ( 4) 、( 青少年奉獻(xiàn)自己,獲取幸福實際行動 )立足本職、熱心公益、奉獻(xiàn)集體、報效國家。 ( 2) 、 人的幸福感還來自與他人的相處,珍惜幸福,就要珍惜與他們在一起的每一個日子,珍惜每一次相處的感動和開懷。健康的體魄、適量的物質(zhì)、充實的精神,都是人生幸福重要組成部分。 人大代表應(yīng)怎樣履行自己的職責(zé)? 充分掌握民情、廣泛集中民智、準(zhǔn)確反映民意;始終做到權(quán)為民所用、情為民 所系、利為民所謀。 人大代表的職責(zé) : (1) 、 參加人民代表大會是人大代表的一項重要活動。 公民 如何正確行使 選舉權(quán)和被選舉權(quán)? ( 1) 、 在直接選舉中,選民依法選舉,對人大代表 候選人可以投贊成票,也可以投反對票;可以選其他選民,也可以棄權(quán)。 在我國公民享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的必備條件: ( 1)、 具有中國國籍; ( 2)、 年滿 18 周歲; ( 3)、 未被剝奪政治權(quán)利。公民通過行使自己的選舉權(quán)利,挑選出自己滿意和信賴的人大代表來討論、決定國家和社會事務(wù)。 ( 2)、 公民應(yīng)怎樣自覺承擔(dān)起依法治國的責(zé)任? ①、 學(xué)習(xí)法律知識,樹立法律意識,依法規(guī)范我們的行為,依法保護(hù)自己的合法權(quán)利,是時代對我們提出的要求,也是建設(shè)社會主義法治國家的重要內(nèi)容。 我們共同的責(zé)任 ( 1)、 為什么說依法治國是我們共同的責(zé)任? 依法治國是一個龐 大的系統(tǒng)過程,也是一個長期艱難的過程,需要各級國家機(jī)關(guān)的參與,國家機(jī)關(guān)是法律的制定者、執(zhí)行者和監(jiān)督者。要相信群眾,充分發(fā)揮群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督的作用。 ( 2) 、 依法治國的 基本要求:有法可依( 前提條件 )、有法必依( 中心環(huán)節(jié) )、執(zhí)法必嚴(yán)( 關(guān)鍵 )、違法必究( 重要保證 )。 ( 2) 、法治和人治的區(qū)別:法治是相對人治而言的。 中華人民共和國實行依法治國,建設(shè)社會主義法治國家。 公布的 機(jī)關(guān)不同 憲法沒有明確規(guī)定憲法的修改由誰來公布,在實踐中,四部憲法和四個修正案都是由 全國人大 公布 國家主席公布 為什么說憲法是國家的根本大法? ( 1) 、 從內(nèi)容上看,憲法規(guī)定的是國家和社會生活中最根本最重要的問題。 ( 3)、憲法規(guī)定的公民的基本義務(wù):勞動、受教育、依法納稅 ( 4) 、 公民應(yīng)怎樣樹立 憲法意識,維護(hù)憲法尊嚴(yán)? 憲法和每個公民的生活息息相關(guān),每個公民都應(yīng)該積極學(xué)習(xí)憲法、宣傳憲法,自覺遵守憲法,用自己的實際行動來維護(hù)憲法的尊嚴(yán)和權(quán)威。 憲法是 公民基本權(quán)利的保障書 ( 1)、為什么說憲法是 公民基本權(quán)利的保障書 ? ①、 權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的。 ( 4) 、我國的 根本制度 是社會主義制度。普通法律不得與《憲法》相抵觸,否則將被告修改或宣布無效。 近年來我國為維護(hù)社會公平采取了哪些重大舉措 : 實施了西部大開發(fā)戰(zhàn)略,不斷縮小區(qū)域差距;保障農(nóng)民工的合法權(quán)益;不斷健全和完善法律,保護(hù)公民的各項合法權(quán)益;進(jìn)行收入分配制度改革,不斷縮小收入差距 ,等等。 怎樣努力維護(hù)公平? ( 1) 、 首先要反對對自己的不公平對待 ; ( 2) 、 要敢于用正當(dāng)?shù)姆绞綄Σ还降男袨楸硎井愖h ,還要注意方式方法; ( 3) 、 要從身邊的小事做起,對不公平的事情說 “ 不 ” ,公平地對待別人 ; ( 4) 、 要 學(xué)會 用制度維護(hù)公平。實現(xiàn)了公平,自然也就有了效率。 ( 2) 、公平對社會的意義:①、 公平是合作的前提與基 礎(chǔ)。 怎樣做一個負(fù)責(zé)的公民 ? ( 1)、對國家:為國分憂,勇?lián)厝?,與國家共渡難關(guān); ( 2)、對社會: 熱心公益,積 極參加社會公益活動,服務(wù)社會,這是 培養(yǎng)我們社會責(zé)任感的良好方 式; ( 3)、對他人:尊重他人,關(guān)心和幫助他人; ( 4)、對自己: 從小處著手,從身邊做起,認(rèn)真做好分內(nèi)的每一件事,這是我們承擔(dān)責(zé)任的起跑線 。 不負(fù)責(zé)任會 的 危害(后果) : 不負(fù)責(zé)任不僅會給自己帶來不利影響,如:得不到人們的信任,普遍受到譴責(zé),甚至受到法律的懲罰 ,而且 還會給他人和社會造成傷害(影響他人正常的生產(chǎn)和生活,損害社會的公共利益,甚至?xí)业呢敭a(chǎn)造成損失) 。具體表現(xiàn)在: ( 1)、 對自己的身體健康負(fù)責(zé),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 ;( 2)、 對自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé) ;( 3)、 對自己的人品、人格負(fù)責(zé) ,維護(hù)尊嚴(yán),愛惜名譽(yù);( 4)、 對自己的交往負(fù)責(zé)。這樣才能獲得他人的友誼和信任,才能真正給予他人心靈的溫暖和慰藉。 關(guān)愛他人也是一門藝術(shù) ( 1)、 為什么說 關(guān)愛他人也是一門藝術(shù) ? 關(guān)愛他人也是一門藝術(shù)。 ( 2)、 關(guān)愛他人也是一種幸福,當(dāng)我們真誠地關(guān)心和幫助別人時,會感到自己是 一個有益于他人、有益于社會的人。 為什么我們對他人和社會的關(guān)愛要常懷感恩之心? ( 1)、 在我們每個人的背后,都有無數(shù)雙關(guān)愛的手,正是這些手的攙扶,孕育了我們的自信和堅強(qiáng)、正直和善良。 它體現(xiàn)了國家充分尊重和保障各少數(shù)民族管理本民族事務(wù)權(quán)利的精神,體現(xiàn)了堅持民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮的原則。 ②、 我國處理民族關(guān)系的基本原則:民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮。 多黨合作的重要機(jī)構(gòu):人民政協(xié)。 它是我國的根本政治制度。 全國人民代表大會 的職權(quán): 依法行使最高立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)。 ②、 人民民主專政的最大特點(diǎn):對占全國人口絕大多數(shù)的人民實行民主;對極少數(shù)敵視和破壞社會主義事業(yè)的敵對分子實行專政 。 生產(chǎn)資料公有制是社會主義的根本經(jīng)濟(jì)特征,是社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。① 、我國是 社會主義國家,必須堅持公有制的主體地位,沒有 公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位,就會喪失社會主義社會的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) ;② 、 我國處在社會主義初級階段,生產(chǎn)力水平比較低,發(fā)展不平衡,這就需要在公有制為主體的前提下發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)。 中國特色社會主義道路的含義:就是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,立足基本國情,以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,堅持四項基本原則,堅持改革開放,解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力,鞏固和完善社會主義制度,建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)、社會主義民主政治、社會主義先 進(jìn)文化、社會主義和諧社會,建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。 ( 2)、意義:只有以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力,才能從根本上鞏固和發(fā)展社會主義制度,才能不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要,才能推動社會的全面進(jìn)步?!耙粋€中心”是指以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。 社會主義初級階段的 共同理想( 中華兒女奮斗的共同目標(biāo) ) :建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。 ( 2)、 為什么我國還處于社會主義初級階段? 現(xiàn)階段,我國生產(chǎn)力總體水平還比較低,地區(qū)發(fā)展不平衡;科學(xué)技術(shù)水平和民族文化素質(zhì)還不高,受經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展水平的制約,我國的社會主 義制
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