【正文】 報名時須交個人身份證、學(xué)歷證書復(fù)印件各一份，及1寸彩色藍底免冠近照4張。畢業(yè)待遇報考本專業(yè)的考生在完成考試計劃規(guī)定的所有課程考試，成績合格，本科可獲得由國家教育部電子注冊、省考委和集美大學(xué)聯(lián)合署印、國家承認的本科學(xué)歷文憑；符合學(xué)位頒發(fā)條件者可獲得集美大學(xué)頒發(fā)的國家承認學(xué)位證書；?？瓶色@得由國家教育部電子注冊福建省考委和集美大學(xué)署印、國家承認的專科學(xué)歷文憑。教學(xué)模式業(yè)余時間學(xué)習(xí)。2》名牌大學(xué)文憑（自考文憑含金量高）*畢業(yè)頒發(fā)由集美大學(xué)署印的自考本科畢業(yè)證書*本科畢業(yè)可申請集美大學(xué)學(xué)士學(xué)位；擁有重點大學(xué)文憑是你實力的見證！*自考文憑全世界數(shù)十個國家承認，是我國最權(quán)威的學(xué)歷文憑3》一考雙證（自考文憑+職業(yè)證書），證書權(quán)威*學(xué)員通過一次考試就可獲取自考學(xué)歷文憑與中國企業(yè)管理崗位水平共兩本證書。興閩企學(xué)歷教育作為作為中國市場學(xué)會“中國企業(yè)管理崗位水平證書”考試與高等教育自學(xué)考試工商企業(yè)管理（本科段）課程互認泉州市推廣中心（唯一），負責(zé)該證書項目的推廣、學(xué)員報考與考前培訓(xùn)工作。營銷師、會計師、人力資源師、項目經(jīng)理等職位將成為未來企業(yè)人才競爭的焦點。通過以上人才培養(yǎng)路徑的實施，培養(yǎng)出具備一定特色和較強就業(yè)、創(chuàng)業(yè)競爭力，并具有后繼發(fā)展能力的復(fù)合型和技術(shù)應(yīng)用型工商企業(yè)管理人才。加強“應(yīng)用型”學(xué)科體系的建立，注重時間的探索、積累和驗證。首先必須培養(yǎng)人才的自我創(chuàng)新意識，在企業(yè)管理過程中，只有經(jīng)過不斷的創(chuàng)新才能有新鮮的血液促進企業(yè)的進步，才能與時俱進的走在市場的前端。以工商企業(yè)各職能部門及相關(guān)的職業(yè)群功能為主要依據(jù)，在專業(yè)技能指導(dǎo)和實踐能力培養(yǎng)的目標(biāo)下，進行有步驟有條理的培養(yǎng)計劃。實現(xiàn)多種技能的有機統(tǒng)一?！逼浯?，建立交叉學(xué)科的培養(yǎng)計劃。”第二，建立系統(tǒng)的工商管理人才培養(yǎng)計劃。目前，我國的人才培養(yǎng)多氛圍研究型和學(xué)術(shù)型兩種類型。“灌輸式”的教學(xué)模式，多以教師為主題，忽略了學(xué)生的自我意識，使得學(xué)生的分析和解決問題的能力不強，社會組織能力較差。其次，實踐與理論的相互脫節(jié)是課程體系上的又一不足，企業(yè)的工商管理是一項木有較大的實踐性的課程，注重實用性，但是現(xiàn)行的課程培養(yǎng)方式中缺乏較強的實際應(yīng)用性，雖然有一定的社會實踐和生產(chǎn)實習(xí)，但是缺乏有針對性的系統(tǒng)的設(shè)計和實際操作，導(dǎo)致了工商管理人員的實際動手能力不強，職業(yè)崗位適應(yīng)相對比較緩慢。隨著我國的高等教育由精英教育逐步想大眾化的教育發(fā)展，工商管理人才與市場的供需矛盾日益嚴峻，目前的工商管理人才定位已經(jīng)不適應(yīng)市場的需求。隨著高等教育發(fā)展的日益大眾化、經(jīng)濟化、科學(xué)化，對企業(yè)工商管理類人才的要求也越來越高，理論層次提高、技術(shù)含量提升，管理人才的綜合能力呈現(xiàn)出了多元化的趨勢。也就是說，往往下級領(lǐng)導(dǎo)想要什么結(jié)果就是什么結(jié)果，想要多大的政績就有多大的政績。只要在工作過程中按照考核標(biāo)準的要求做到了，任務(wù)即使沒有完成，也不會有太大的問題；這樣的目標(biāo)管理事實上就是過程管理。在我國現(xiàn)在的目標(biāo)管理中，許多目標(biāo)都是由上級部門設(shè)定好以后，再將目標(biāo)逐一分解到下級部門，考核標(biāo)準由上級部門制定，不管是否科學(xué)合理，下級都沒有一點發(fā)言權(quán)，只能被動地接受，也就被動地執(zhí)行。從組織目標(biāo)到經(jīng)營單位目標(biāo)，再到部門目標(biāo)，最后到個人目標(biāo)。使組織不再是死氣沉沉，而更具有生機和人情味。（２）是行政組織內(nèi)部成員努力工作的不竭動力目標(biāo)管理理論一經(jīng)問世，便以其以人為中心作為理論靈魂。同時，目標(biāo)同客觀的評價基準和獎勵相配套。該理論的應(yīng)用，在很大程度上緩解了我國行政組織所面臨的困境。目標(biāo)管理作為一種管理理論和管理手段，其目的是擺脫傳統(tǒng)的過程式管理的弊端，本質(zhì)是將企業(yè)的全部注意力吸引到目標(biāo)上來。我國80年代初開始在企業(yè)中推廣，目前采取的干部任期目標(biāo)制、企業(yè)層層承包等，都是目標(biāo)管理方法的具體運用。一般來說，經(jīng)營戰(zhàn)略目標(biāo)和高級策略目標(biāo)由高級管理者制訂；中級目標(biāo)由中層管理者制訂；初級目標(biāo)由基層管理者制訂；方案和任務(wù)由職工制訂，并同每一個成員的應(yīng)有成果相聯(lián)系。目標(biāo)管理提出以后，便在美國迅速流傳。（3）重視成果目標(biāo)管理以制定目標(biāo)為起點，以目標(biāo)完成情況的考核為終結(jié)。從組織目標(biāo)到經(jīng)營單位目標(biāo)，再到部門目標(biāo)，最后到個人目標(biāo)。目標(biāo)管理是一種參與的、民主的、自我控制的管理制度，也是一種把個人需求與組織目標(biāo)結(jié)合起來的管理制度。時值第二次世界大戰(zhàn)后西方經(jīng)濟由恢復(fù)轉(zhuǎn)向迅速發(fā)展的時期，企業(yè)急需采用新的方法調(diào)動員工積極性以提高競爭能力，目標(biāo)管理的出現(xiàn)可謂應(yīng)運而生，遂被廣泛應(yīng)用，并很快為日本、西歐國家的企業(yè)所仿效，在世界管理界大行其道。德魯克認為，并不是有了工作才有目標(biāo)，而是相反，有了目標(biāo)才能確定每個人的工作。目標(biāo)管理亦稱“成果管理”，俗稱責(zé)任制。包括：目標(biāo)管理、計劃管理、組織管理、人事管理、財務(wù)管理等許多方面?；A(chǔ)課程和適用廣泛的管理專業(yè)理論學(xué)習(xí)為主。熟悉各類管理的基本技能和科學(xué)方法，能夠勝任企業(yè)管理工作。工商企業(yè)管理專業(yè)學(xué)習(xí)指南。物流管理的好壞直接影響到企業(yè)的產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量和企業(yè)經(jīng)濟效益。獨之秀職業(yè)顧問建議有志于從事人力資源管理工作的準畢業(yè)生們不妨善用學(xué)校的實習(xí)安排，盡量爭取到一些大企業(yè)的人力資源部見習(xí)，熟悉招聘、考核等日常工作流程，以及一些簡單而實用的工作技巧。一般大中型企業(yè)在企業(yè)內(nèi)部都設(shè)立有人力資源部，主管企業(yè)招聘，員工培訓(xùn)，績效考核，人事調(diào)度等相關(guān)事宜。行業(yè)競爭加劇對銷售人員的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能要求越來越高。（二）市場營銷類崗位市場營銷崗位市場需求量大，入行要求低，高端營銷崗位收入豐厚使得無數(shù)求職者紛紛加入市場營銷崗位的角逐。課堂上講授的理論一般比較抽象，必須結(jié)合工作實際才能發(fā)揮應(yīng)有的功效企業(yè)一般會安排管理專業(yè)的新員工下基層接受相應(yīng)的鍛煉，以積累進入管理層所需的經(jīng)驗。他們彌補缺陷的唯一出路就是引進人才，實現(xiàn)自我改造，向管理要效益也成了目前國內(nèi)許多大中型企業(yè)的共識。工商企業(yè)管理作為管理學(xué)的重要分支，是一門應(yīng)用性很強的學(xué)科。韋爾奇的自傳》、斯賓塞要做到這一點，就要為學(xué)生提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使其具備必需的知識、技能和素質(zhì)。隨著以知識為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級，社會對綜合型戰(zhàn)略管理人才和適應(yīng)團隊工作的新型操作層管理人才的需求，將相應(yīng)增加。WTO必將進一步帶動國內(nèi)市場經(jīng)濟的繁榮，實現(xiàn)自我改造，我們分析了新世紀社會經(jīng)濟發(fā)展對商務(wù)管高層次的要求。他們彌補缺陷的唯一出路就是引進人才，內(nèi)許多大中型企業(yè)的共識。目前我國越來越多的轉(zhuǎn)換企業(yè)產(chǎn)權(quán)、機制以及企業(yè)法人實行招標(biāo)制、年薪制，實際上就是將企業(yè)的管理大權(quán)交到職業(yè)企業(yè)家手中。是應(yīng)用性很強的專業(yè)。社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會對各類管理人才的需