小學畢業(yè)班數(shù)學教學研討會發(fā)言稿-wenkub.com
2024-11-04 22:39 本頁面
【正文】 我們要嚴格要求自己，不斷學習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，時時處處都要用自己良好的行為習慣影響、感染學生，身教重于言教。有些學生做作業(yè)也不善于獨立思考、為圖慕虛榮而抄襲別人的。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了潛能生的輔導力度。小學生經(jīng)過在校六年分年級、分學期、分單元的學習，基本上完成了對基本概念和基礎(chǔ)知識的理解任務(wù)，但這些知識在學生的頭腦中還比較孤立、片面、凌亂，復習課的任務(wù)就是要抓住數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，引導學生通過整理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，最終達到知識系統(tǒng)化、思維條理化。但如果學習環(huán)境不佳，學生面對教師嚴肅的神情，面對大堆完不成的作業(yè)，面對老師的責備和同學們的冷嘲熱諷，樂學就只能是空談。以上四種學生的思想充分反應(yīng)了我們畢業(yè)班學生的基本心理狀況。出現(xiàn)這些情況的原因主要有：⑴由于學生心理和生理的變化，使得他們在思想上開始有了變化，集中不了精力學習。復習的目的不僅是要使知識系統(tǒng)化，還要對所學的知識有新的認識、提高，包括適當?shù)耐貙捄脱由欤_到溫故而知新的目的。通過復習，使每個學生都能達到課程標準的基本要求。不是沿著學生的思路去分析問題、解決問題，而是把學生引入自己的思路中，阻礙了學生的思維發(fā)展。一堂課下來教師很辛苦，學生很痛苦，事倍功半。然而我們在教學中往往過分強調(diào)了疏通知識點，只強調(diào)知識技巧的掌握，而忽視了能力的培養(yǎng)。這個階段課堂教學效率的高低關(guān)系到小學數(shù)學教學目的任務(wù)是否能圓滿完成，影響到學生今后在數(shù)學方面的發(fā)展。有的學生計算能力較差，有的學生動手操作能力較差，獨立解決問題的能力也比較差。我們培養(yǎng)了學生的數(shù)學思維和數(shù)學情感，就培養(yǎng)了學生終生學習數(shù)學的愿望和能力，所以我認為數(shù)學思維和數(shù)學情感是重點。而要培養(yǎng)學生的數(shù)學情感我們就要創(chuàng)設(shè)情境，從身邊數(shù)學入手，讓他感受到數(shù)學知識是實在的東西，還要注意知識的難易程度，使學生能夠解決，培養(yǎng)學生的成就感。二、從教材編排的目標來講，以前的教材只注重一維目標，而新教材提出了三維目標。我認為數(shù)的認識、數(shù)的運算是基礎(chǔ)，如果學生不理解，不掌握，其他方面就免談。加之教材改變大，老教材與新教材編排意圖完全不同，我也是邊學邊教，所以今天只談一些我對教材的理解和一些不成熟的想法：一、新教材總復習共分4大領(lǐng)域：數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、3統(tǒng)計與可能性、4綜合應(yīng)用。當學生無論在紀律上、學習上、生活上有問題時，尤其學困生的學習，我就通知學生家長，讓他們知道孩子在學校的表現(xiàn)，針對班上一些性格內(nèi)向的學生，在課堂上，我感覺到他們很害怕，不敢發(fā)言，甚至在課堂上連教師都不敢看一眼的學生，我利用閑余時間，跟他們談?wù)勑?，走訪學生家長，跟學生家長交談，讓學生盡快接近我，學生的學習會很快得到進步。俗話說得好“親其師而信其道”。而六年級復習期間，教材都已對小學階段所學的各種類型進行歸類整理。五是做好學生考試成績的分析和反饋?！皟刹恢v”即自學能會的不講；講了也不會的不講。教法制約學法，在教學時我努力做到以下幾點：一是低要求多訓練，摸清學習相關(guān)準備知識、基礎(chǔ)、能力、和心理準備的實際，指導要求放在他們努力下可以達到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)接，形成整體知識框架。六年級的學生，他們和其他年級的學生相比年齡偏大，思想顯得比較成熟，思想愛走神，因此，要想提高教學成績，首先就得做好學生的思想教育工作，每周，我必須抽一節(jié)課的時間，做學生的思想工作，經(jīng)常講一些曾經(jīng)帶過的學生的事例，給他們講一個人怎樣樹立遠大的目標，鼓勵他們不斷地向著目標去努力，加強思想教育，增強他們學習的自信心，這樣會達到事半功倍的效果。學生在學習之中往往不能夠聯(lián)系生活實際，不能運用所學數(shù)學知識解決生活中的問題，實踐能力比較薄弱，這個問題的產(chǎn)生與新教材知識編排不夠系統(tǒng)化有關(guān)系。第三篇：小學畢業(yè)班數(shù)學研討會發(fā)言稿小學畢業(yè)班數(shù)學研討會發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：大家下午好！今天，我能夠參加此次畢業(yè)班教學研討會，實感榮幸，在此，我就2015年畢業(yè)班數(shù)學教學中的困惑和取得的經(jīng)驗與大家共勉，不妥之處敬請批評指正。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏補缺工作。總之，要根據(jù)班上學生的實際水平進行變式練習和深化練習，找到學生知識的生長點。所以在復習前摸清學生中“漏”和“缺”非常重要
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