小學減負工作總結-wenkub.com
2024-11-04 22:36 本頁面
【正文】 多與家長聯(lián)系，與家長一起培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學習效果。作業(yè)負擔的重與輕是相對的，同樣的作業(yè)量，對于優(yōu)生來說很輕，但對學習困難的學生來說卻較重，有些學生在做作業(yè)時注意力不集中，作業(yè)速度慢，這樣作業(yè)積累多，形成表面上的作業(yè)負擔重。教導處不定期地對學生減負情況進行調(diào)查，及時掌握學生負擔情況，反饋于教師，以便改進。音、體、美學科教師的課時不得自行轉(zhuǎn)讓給其他學科的教師，否則按空堂處理。各年級取消百分制，實行等級制。各班一律不安排早自習，確保學生早晨的睡眠時間。要求教師建立新的教育質(zhì)量觀，不再以學生掌握多少知識，取得怎樣的學科成績作為教育質(zhì)量高低的評價標準；而是以學生在學習中能不能綜合地運用各學科知識，發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學科、社會、學習中不斷產(chǎn)生的問題，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應社會的能力。我們組織教師召開課堂教學模式推廣會并在課堂中實際應用推廣，提高課堂教學效率，有效減輕學生過重的課業(yè)負擔，讓學生全面發(fā)展。在今后的工作中，我校必將更加堅定地貫徹執(zhí)行“高效課堂”，不斷深化教育改革，不斷提高教學質(zhì)量，使每一個孩子都能在快樂中學習，在快樂中提高學習成績。杜絕對學生進行優(yōu)差生評比，推行素質(zhì)教育。學校對“減負”工作定期檢查，并將檢查結果納入到教師量化管理考核之中，對嚴重違規(guī)的教師追究相關的責任。積極提倡作業(yè)要精練、高效。教研組堅持每3周定期對學生作業(yè)進行檢查，根據(jù)實際情況對學生作業(yè)的布置、批閱給予相應的得分，得分納入學期末教師綜合測評。教師多與學生交流，了解學生的興趣所在，使作業(yè)內(nèi)容貼近學生的生活實際，能舉一反三。學生的學習負擔較重。首先，讓學生在思想上減輕學習包袱，以學生的全面健康的學習生活為目的，使學生體味到成長中的快樂，使學生通過不斷地學習擴大知識面，使學習融入學生成長的過程之中，并為培養(yǎng)學生的終身學習打下良好的基礎。二、切實轉(zhuǎn)變教師、學生、家長的思想觀念以前應試教育形成的固有呆板的教育思想，嚴重束縛著教育質(zhì)量的大幅提升，切實轉(zhuǎn)變教師、學生、家長的思想觀念不是口號，是迫切需要解決的實際教學難題。只要給予學生足夠的時間做自己想做的事，學自己想學的東西，學生就會說：學習是快樂的!第四篇：小學減負工作總結東興市江平鎮(zhèn)沙尾小學20162017減負工作總結為減輕本校學生過重的課業(yè)負擔，大力推進素質(zhì)教育，學校堅持貫徹鎮(zhèn)中心小學要求實施的“高效課堂”，切實做到“減負不減質(zhì)”,依據(jù)學期初制定的減負工作計劃，認真執(zhí)行、嚴格督促，以加強校本研修和教研教改交流，改變家長教育觀念等途徑將減負工作落到實處，以確保和促進每一位學生的全面健康成長。在課堂上要養(yǎng)成學生做題、學會傾聽等一些的好習慣。課堂上抓好紀律，利于每個學生認真聽課，每個環(huán)節(jié)順利展開。游戲教學是每節(jié)課的“必需品”，各年級的內(nèi)容相對上一學年來說，突然間跨了一個層次，對于很多人來說，有些內(nèi)容覺得會有些困難，所以應該采取一些游戲來使她們對英語產(chǎn)生興趣，因為只有有興趣了，才能學好。三、具體實施方案。讓學生真正地變“學會”為“會學”，變“死學”為“活學”。在有限的一節(jié)課時間內(nèi)，運用輔助工具不是越多越好，而要恰到好處，絕不能搞花架子。在課堂上應師生互動，且動而不亂。課堂教學的原則要體現(xiàn)教師為主導，學生為主體。教學手段更是不斷變化和創(chuàng)新，具有其先進性。慢慢地就能使“減負”工作落到了實處，學生在學習中也會感到輕松、愉快。課堂要面向大多數(shù)，課下通過個別輔導解決個別學生問題，教師要整體安排教學進程，分散難點，分解壓力，從而達到減輕學生的課業(yè)負擔，增強學生學習效果的目的。減負是當前我國基礎教育的一個焦點話題，只有切實減輕學生課業(yè)負擔，才能促進學生身心健康和全面發(fā)展，才能使素質(zhì)教育深入開展，才能提高教學質(zhì)量。我相信，只要教師端正教學思想，提高教師自身素質(zhì)，精心備課，精簡作業(yè)。，分清層次，因人設題。，選擇不同的內(nèi)容和方法，力求使每個學生都參與到教學的全過程中來，力求使每個學生都能理解掌握當堂所學知識，力求既滿足優(yōu)生的求知，又照顧學困生的進度，決不搞課內(nèi)損失課外補。，又備學法古諺云：授之以魚足解一日之饑；授之以漁，足食終身之魚。要減輕學生的課業(yè)負擔
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