小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)健康教育教學(xué)計(jì)劃-wenkub.com
2024-11-04 22:34 本頁(yè)面
【正文】 強(qiáng)化兒童“我是小學(xué)生了”的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。通過(guò)教學(xué),培養(yǎng)良好的用眼習(xí)慣,做到“六個(gè)不”，既走路不看書，不在陽(yáng)光下看書寫字，不在光線暗弱的地方看書寫字，乘車不看書，不躺在床上看書，不歪著頭看書寫字。通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生知道我們的手是最容易沾污垢、藏細(xì)菌的。使學(xué)生知道坐、立行的正確姿勢(shì)，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體的健康發(fā)育。爭(zhēng)取每堂課小結(jié)時(shí)。通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生知道我們的手是最容易沾污垢、藏細(xì)菌四、具體措施為了達(dá)到以上目標(biāo)，圓滿完成這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生真正有所得，有所獲。3通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生對(duì)人體的結(jié)構(gòu)與功能有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。通過(guò)教師的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做眼保健操，并養(yǎng)成習(xí)慣。二、訓(xùn)練目標(biāo)強(qiáng)化兒童“我是小學(xué)生了”的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生對(duì)人體的結(jié)構(gòu)與功能有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。們課鼓掌以表示祝賀。教師選擇12名得到過(guò)小紅花的學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，并發(fā)給獎(jiǎng)品。⒉填寫表格： 有一張表格，上面列有十二個(gè)項(xiàng)目，分A、B、C三個(gè)檔次，請(qǐng)每位同學(xué)在符合自己的情況的檔次中打上“√”；課本上另列有九項(xiàng)內(nèi)容，也能說(shuō)明同學(xué)的進(jìn)步，同樣可在符合自己的情況的括號(hào)內(nèi)打“√”。⒉難點(diǎn)：教師要引導(dǎo)每一位學(xué)生，特別是平時(shí)有自卑心理的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，并善于肯定每一位學(xué)生的進(jìn)步。課題5：塑造成功的自我 活動(dòng)目的 ⒈通過(guò)回顧，讓學(xué)生看到自己取得的進(jìn)步。教學(xué)難點(diǎn)：能對(duì)挖鼻孔的現(xiàn)象指出。（2）小蘭的腳兩星期前扭傷了，媽媽勸他多鍛煉可恢復(fù)得快，他卻怕疼，不愿去鍛煉。教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，明確目標(biāo)說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在干什么？鍛煉身體有什么好處？二、研究交流，分類梳理平時(shí)你們進(jìn)行哪些體育鍛煉活動(dòng)？在小區(qū)里、在學(xué)校里、在家里可展開哪些活動(dòng)？全班交流，生答師板書。2）比賽項(xiàng)目：穿鞋子，整理書包三、自主嘗試，合作探究 活動(dòng)評(píng)價(jià)：誰(shuí)做得最好？ 采訪：看到別人獲得成功時(shí)，你有何感四、擴(kuò)展運(yùn)用，回歸生活 訂個(gè)小計(jì)劃，看看那些事情可以自己做？在父母的幫助下，每天學(xué)一樣，看一個(gè)學(xué)后會(huì)有怎樣的變化？五、歸納總結(jié)，完善提高 在現(xiàn)階段，你的自立有何表現(xiàn)？ 學(xué)生討論，教師參與討論。教學(xué)用具：媒體、黑板。課題2：自己的事情自己做 教學(xué)目的：了解自立的表現(xiàn)和重要性，知道依賴的危害。只有學(xué)得更多的知識(shí)，才能創(chuàng)造出一個(gè)更加豐富多彩 的世界。教學(xué)重點(diǎn)：快樂(lè)地學(xué)習(xí)，能創(chuàng)造出一個(gè)更加豐富多彩的世界。告訴你一個(gè)秘密：先分好工，再合作畫才能畫得又快又好。對(duì)話：（采訪小螞蟻）（略）表演：（小螞蟻請(qǐng)一個(gè)個(gè)小螞蟻來(lái)幫忙，一起把食物搬回家）讓我們?yōu)樾∥浵亗兘锌谔?hào)：“一二一，一二一，齊心合力搬回去。多媒體課件的輔助應(yīng)用。在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的愉快心情，培養(yǎng)合作精神。（2）討論：小學(xué)生每天應(yīng)該保證10小時(shí)的睡眠時(shí)間，這是為什么？（3）提問(wèn)：你晚上睡覺(jué)會(huì)做噩夢(mèng)嗎？做了噩夢(mèng)有什么樣的感受？這對(duì)你第二天的學(xué)習(xí)有影響嗎？（讓學(xué)生有足夠的談自己感受的時(shí)間）（4）討論：怎樣才能睡得足，睡得好？請(qǐng)圍繞小黑板上的這段話議一議。俗話說(shuō)：“早起三光，遲起三慌。二、學(xué)習(xí)新課（1）學(xué)生匯報(bào)并交流：自己每天晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)，早上幾點(diǎn)起床，有沒(méi)有養(yǎng)成按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生掌握正確的睡覺(jué)姿勢(shì)，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。第十課 怎樣睡得好師小結(jié)。二、指導(dǎo)看書聽老師范讀兒歌。養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣，懂得天天刷牙促健康。三、展示動(dòng)植物保護(hù)自己的資料。教學(xué)準(zhǔn)備：一些動(dòng)植物保護(hù)自己的資料，以及生活中最容易發(fā)生危險(xiǎn)的事的資料。朋友能給人帶來(lái)歡樂(lè)、帶來(lái)勇氣、帶來(lái)信心。）（3）請(qǐng)看小品：?jiǎn)栴}1：請(qǐng)你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。（性格好）課件2：周夢(mèng)和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅。游戲之后數(shù)一數(shù)：我贏了____次，我輸了＿次。Ｃ、教后反饋：一、導(dǎo)入： 你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學(xué)習(xí)，一起生活，遇到問(wèn)題一起商量，一起解決，說(shuō)說(shuō)笑笑，真開心呀！這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！二、活動(dòng)：找朋友游戲 要求：以組為單位，每組出一名學(xué)生，倒計(jì)時(shí)從“五”數(shù)到“一”。師小結(jié)：不吃早餐的危害：營(yíng)養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。（４）提問(wèn)：如果游戲時(shí)不小心摔傷了怎么辦呢？（５）討論 ①自己不小心摔痛怎么辦？ ②別人不小心把你摔倒或碰痛怎么辦？ ③如果摔得長(zhǎng)時(shí)間不能動(dòng)怎么辦？ ④摔痛了，可過(guò)一會(huì)就好了，該怎么辦？ ⑤看到別人摔倒，你該怎么辦？（６）小結(jié)：如果出說(shuō)一說(shuō)課間我們以哪些游戲?yàn)橹?？為什么？第六課吃好早餐 多喝水 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道不吃早餐有哪些危害？教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備: 一組介紹學(xué)生課間游戲的投影片、掛圖（或影碟)教學(xué)過(guò)程: A、導(dǎo)入課題談話：同學(xué)們，你們都喜歡做游戲嗎？會(huì)做哪些游戲？我們來(lái)做一個(gè)“老鷹捉小雞”好嗎？ ２、組織室外游戲：《老鷹捉小雞》 Ｂ、授新課《游戲與健康》 １、游戲能促進(jìn)健康 ①談話：剛才我們做了老鷹捉小雞的游戲，能說(shuō)說(shuō)做游戲時(shí)你的心情及感受嗎？ ②結(jié)論：做游戲不但能使人心情愉快，而且還對(duì)我們的身體健康有好處。二、做一做 請(qǐng)同學(xué)們 在前面做一做，看誰(shuí)最正確，由老師和同學(xué)們來(lái)評(píng)說(shuō)一下做得較好和做的不夠的地方?？捎蓪W(xué)生來(lái)說(shuō)，總結(jié)到手對(duì)人是很重要的，我們要保護(hù)好手。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的
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