實(shí)習(xí)生個(gè)人工作總結(jié)-wenkub.com
2024-11-04 22:29 本頁面
【正文】 這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積極的影響。還有幾個(gè)老師在上課的時(shí)間沒能弄懂，就主動(dòng)跑到我備課的地方，我都細(xì)致地給予指導(dǎo)和講解，直到滿意而歸。因?yàn)楫?dāng)?shù)貙W(xué)校的要求，我還在最后花了一個(gè)星期的時(shí)間，專門對(duì)全校160多名非計(jì)算機(jī)專業(yè)的中級(jí)以上教師作計(jì)算機(jī)基本操作培訓(xùn)。這次實(shí)習(xí)也是對(duì)我教學(xué)上的一次大檢驗(yàn)。由此看來，我們?cè)诖髮W(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺不到而已。通過這次實(shí)習(xí)，我真正領(lǐng)會(huì)了以前一位老生送給我的一句話：“在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會(huì)總有用到的時(shí)候。我對(duì)此話深有感觸。我們做班主任，必須執(zhí)行“六到”，即早操到操場檢查學(xué)生做操情況，上午第一節(jié)課、午唱、晚讀到教室檢查有否學(xué)生遲到，午休、晚睡到宿舍督促學(xué)生作息。我感受最深的，有如下幾點(diǎn)：其一，實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。在實(shí)習(xí)中，我嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)規(guī)程進(jìn)行操作。后來，這個(gè)課件在市里獲了獎(jiǎng)，大家都很高興。在正式實(shí)習(xí)之前，我們花了很多天時(shí)間在自己學(xué)校試講。多學(xué)多問是基礎(chǔ)，多做多練是根本，細(xì)心耐性少犯錯(cuò)，由小到大，聚少成多，我會(huì)做的更加的熟練。第五，不懂善問，不會(huì)善學(xué)。第三，眼觀六路、耳聽八方。通過這些實(shí)踐，檢驗(yàn)出的真理還真不少：第一，低調(diào)做人，高調(diào)做事。送資料，首先是路線要熟；二是找人，膽子要大，要敢問；三是說話，如何能夠從容應(yīng)對(duì)，不忘不漏，不慌不忙。第三個(gè)工作是對(duì)量。搞完這些后，回到公司師傅和我說，你去把那記的東西算出來，我一愣。也巧，恰好那幾天師傅有事要出差，帶著帶我那同事一起走了，走前吩咐我把那一摞檔案給整理了?？偨Y(jié)人：時(shí)間：2014年3月1號(hào)第四篇：實(shí)習(xí)生個(gè)人工作總結(jié)實(shí)習(xí)生個(gè)人工作總結(jié)姓名：周楠斌 時(shí)間：2015年3月1日2014年12月27日來的公司，轉(zhuǎn)眼已兩月有余。回憶過往，只為展望未來。第四，不怕犯錯(cuò)，就怕不改過。第二，膽要大、心要細(xì)。拿著稅票一些東西去醫(yī)院財(cái)務(wù)室打錢，簽了字兒拿了東西就回公司了。過程也是一波三折，用一句話來描述個(gè)人感覺很貼切“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷”。之后，第三次去，搞的是游泳池鋼筋、鋁合金窗、防盜門、防盜窗、籃球場欄桿，圍墻鑄鐵欄桿和門，這次換我來量師父來寫。第二個(gè)工作就是去樂達(dá)做審計(jì)?；厥讈砉镜倪@兩月的工作經(jīng)歷：第一個(gè)工作就是整理檔案。我很榮幸能成為其中的一員。每一個(gè)黨員都要善于自我鑒定，只有總結(jié)過去才會(huì)發(fā)現(xiàn)不足，只有評(píng)價(jià)自己才能夠更深刻地知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)。XX年我公司各部門都取得了可喜的成就,作為公司出納,我在收付、反映、監(jiān)督、管理四個(gè)方面盡到了應(yīng)盡的職責(zé),特別是在xx期間,仍按時(shí)到銀行保險(xiǎn)等公共場合辦理業(yè)務(wù)。我覺得我是農(nóng)村出來的大學(xué)生，我就應(yīng)該從最底層做起，我相信我一定能夠做好，只要我一直不斷的努力下去。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，邁入學(xué)院的校門己經(jīng)一年。雖然我一開始的時(shí)候都會(huì)有顧忌去做，但是事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花。班主任可以體現(xiàn)出班主任的性格、氣質(zhì)、能力等心理特征，班主任通過良好的素質(zhì)征服學(xué)生，使學(xué)生對(duì)班主任產(chǎn)生愛，才能接受班主任的管理教育，班主任就通過自己良好的素質(zhì)可以使學(xué)生受到潛移默化的教育作用。學(xué)校是一個(gè)規(guī)訓(xùn)的場所，學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。他們都很愿意和我討論問題。自己距離心目中的那個(gè)角色還有很多路要走。由此而來，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點(diǎn)和不足。聽了一周的課后，我開始走上講臺(tái)，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。短短的兩個(gè)月，給我留下了很多美好的回憶。在班主任工作方面，觀察學(xué)生的上課出勤情況。認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。提高了對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)。時(shí)間過得真快，兩個(gè)月就這樣過去了。想到自己要離開了，是那么的不舍。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導(dǎo)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，職責(zé)心強(qiáng)，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。實(shí)習(xí)期間，我從末出現(xiàn)無故缺勤。單位也培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手本事，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)際的財(cái)務(wù)工作的有了一個(gè)新的開始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長處，并鍛煉了我各方面的能力。在一次課后，一位體育教師還專門跑過來告訴我，他通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)到了很多的東西，比較實(shí)用，對(duì)計(jì)算機(jī)也有了更深的了解，以前學(xué)校也組織過很多次的培訓(xùn)，但都是很形式地搞一下，根本沒什么效果。同時(shí)，因?yàn)橐恢械挠?jì)算機(jī)等硬件教學(xué)設(shè)備的全面
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