【正文】 我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請(qǐng)武老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。在批改學(xué)生作業(yè)和試卷的時(shí)候，我也對(duì)他們做了簡(jiǎn)要評(píng)述。在上課過(guò)程中，課堂氣氛比較活躍，有時(shí)甚至可以說(shuō)是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問(wèn)題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和童稚未泯的使然?，F(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無(wú)定論”的真正含義。在三渡鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作了得到了較為圓滿的成功。并將財(cái)務(wù)管理的觸角延伸到公司的各個(gè)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，透過(guò)行使財(cái)務(wù)監(jiān)督職能，拓展財(cái)務(wù)管理與服務(wù)職能，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理“零”死角，挖掘財(cái)務(wù)活動(dòng)的潛在價(jià)值。而一個(gè)人明白了自我要走什么路的時(shí)候，他就更加容易成功。學(xué)校里學(xué)的東西也不會(huì)去針對(duì)某某個(gè)公司來(lái)開(kāi)設(shè)課程，所以每個(gè)公司都有自我的實(shí)際狀況，要根據(jù)自已公司的要求來(lái)提高自我。所以，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”，會(huì)計(jì)本來(lái)就是煩瑣的工作。實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 篇6回首展望，雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。我找到了自己專業(yè)知識(shí)的漏洞，對(duì)好多基礎(chǔ)性的知識(shí)不是很肯定，需要重新回顧、學(xué)習(xí)。還要給實(shí)習(xí)生以及外界人員留一個(gè)好印象，對(duì)公司的順利發(fā)展應(yīng)該會(huì)很有利的。 發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和建議：在此次會(huì)計(jì)理論與實(shí)際相結(jié)合的實(shí)習(xí)工作中，確實(shí)讓我們學(xué)到了不少書(shū)本以外的知識(shí)，讓我們對(duì)這兩年半的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有個(gè)總結(jié)，當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題。理論知識(shí)不是很牢固，有好多地方都很模糊，不知具體該如何做，還需要翻看以前所學(xué)的，要把它深入扎根不是很容易啊，還得靠以后工作了在實(shí)際操作上去把它扎在心里。其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是沒(méi)有實(shí)際操作過(guò)，但是我們一樣可以做好，要對(duì)自己有信心，相信自己能做好，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)會(huì)比她們做的更熟練、更出色。出納收到收到收款單據(jù)時(shí)審核手續(xù)是否齊全，然后收款，點(diǎn)兩遍現(xiàn)金，然后向交款人說(shuō)明金額，并分幣種放好。公司的指導(dǎo)人給我耐心講解了有關(guān)公司的概況、規(guī)模、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配置等等，使我認(rèn)識(shí)到對(duì)一個(gè)大公司也只能是從整體上認(rèn)識(shí)了解一下，至于內(nèi)部具體的細(xì)節(jié)是怎么也弄不清楚的。實(shí)習(xí)的目的：把所學(xué)兩年半的理論知識(shí)與實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)，找出差距，看應(yīng)如何處理所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 篇5學(xué)校為了加強(qiáng)我們對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解和掌握，于大三第一學(xué)期末即20xx年1月1日至16日安排了一項(xiàng)分散實(shí)習(xí)，有關(guān)會(huì)計(jì)崗位的實(shí)地實(shí)習(xí)。幼兒教師是孩子模仿的對(duì)象，老師的一言一行都會(huì)直接影響到他，注意自己的行為方式，給孩子們做好榜樣。在活動(dòng)中注意觀察，發(fā)現(xiàn)安全隱患的時(shí)候，及時(shí)處理，保證孩子的安全。心中時(shí)刻有安全。孩子們磕了碰了，不說(shuō)家長(zhǎng)，自己都看著很心疼，家長(zhǎng)更覺(jué)得是老師沒(méi)有看好孩子，到時(shí)候即使你有理，仍然是有理說(shuō)不清。于是我開(kāi)始板起臉，當(dāng)他們犯錯(cuò)的時(shí)候，該教訓(xùn)就教訓(xùn)，道理是肯定要講的，但是也要讓孩子明白，犯錯(cuò)，該負(fù)起的責(zé)任就要負(fù)責(zé)，該接受的懲罰就要接受，這樣才會(huì)記住錯(cuò)誤，才會(huì)改正。話讓我頓時(shí)醒悟，她說(shuō)：孩子你別看他們那么小，實(shí)際上現(xiàn)在的孩子思想都成熟得早，他們很有自己的想法。孩子們喝個(gè)水，站個(gè)隊(duì)，總喜歡說(shuō)話，我說(shuō)小朋友們安靜會(huì)，好好喝水，不然撒了燙到自己，結(jié)果孩子們?cè)撜f(shuō)說(shuō)該玩玩，根本就不理睬我。”我也很喜歡抱著孩子。于是，我改變了對(duì)孩子的教育方法。但是后來(lái)，老師提醒我，我那么做是不對(duì)的。中一班的老師很熱情，對(duì)我也很友好，我有什么不明白的，只要我問(wèn)，她們都會(huì)傾囊相授，不會(huì)說(shuō)有所保留。在幼兒園的這幾個(gè)月，我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，比如如何跟家長(zhǎng)溝通，如何應(yīng)對(duì)孩子的突發(fā)情況，如何應(yīng)對(duì)孩子特別調(diào)皮不服從管教，甚至還有如何處理人際關(guān)系等等，這些都是在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的。這是我人生中的一段美好時(shí)光，也是我在人生歷程中踩下的第一個(gè)腳印。最后，通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)制度，進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高；提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。20xx報(bào)告，對(duì)公司和上一年的經(jīng)營(yíng)狀況有了基本的了解，并通過(guò)會(huì)計(jì)報(bào)表，結(jié)合報(bào)表中的數(shù)據(jù)和報(bào)表項(xiàng)目，與書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)相互對(duì)應(yīng)，既可以做到理論聯(lián)系實(shí)際，又可以回顧課堂上學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)；把相關(guān)的發(fā)票和票據(jù)進(jìn)行整理，然后進(jìn)行復(fù)印和進(jìn)一步的整理。實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3一、實(shí)習(xí)目的20xx年1月到XX有限公司進(jìn)行研一寒假實(shí)習(xí)。只有企業(yè)與員工榮福喜戚與共，員工才有共同的目標(biāo)，凝聚成一種歸宿感與使命感，上下一心出智拼力，為企業(yè)作貢獻(xiàn)。在此之前，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《會(huì)計(jì)法》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》和《企業(yè)財(cái)務(wù)通則》，這是新的行業(yè)會(huì)計(jì)制度和過(guò)渡的財(cái)務(wù)制度，因?yàn)檫@些大學(xué)規(guī)定是中國(guó)會(huì)計(jì)制度改革過(guò)程中的重要舉措。我學(xué)的是一般納稅人、小規(guī)模納稅人、個(gè)體戶一般納稅人、小規(guī)模納稅人的賬務(wù)處理，并提供每月的稅務(wù)復(fù)印、備案繳納服務(wù)、會(huì)計(jì)咨詢和一些代理服務(wù)。不斷擴(kuò)大會(huì)計(jì)職業(yè)范圍。我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。從工作中思考，如何能更快更好的完成任務(wù)，如何提高自己的辦事能力，看到自己的不足，反復(fù)思考，反復(fù)學(xué)習(xí)，讓自己的能力得到提升，充實(shí)自己。在實(shí)習(xí)中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在上室內(nèi)課時(shí)，面對(duì)學(xué)生時(shí)卻口不順心，有時(shí)難以表達(dá)透徹，面對(duì)學(xué)生“打破沙鍋問(wèn)到底”卻無(wú)法從容應(yīng)付，這些讓我看到了自己的不足，在今后的學(xué)習(xí)中，更要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有個(gè)更為感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有個(gè)更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)教師的工作有個(gè)更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。抓住最佳的教育時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育。根據(jù)觀察，問(wèn)題主要出在那幾個(gè)學(xué)生身上，只要管理好那幾個(gè)學(xué)生，整個(gè)班就可以正?；?。其次，我通過(guò)與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。平時(shí)我耐心地做學(xué)生的思想工作，了解不同學(xué)生的具體情況，很快，根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃，交由班主任陳老師審批。從學(xué)生的問(wèn)題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會(huì)做相同類型的作業(yè)，答疑時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生先復(fù)習(xí)書(shū)上的相關(guān)知識(shí)再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過(guò)依賴?yán)蠋煟囵B(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問(wèn)題，并做好記錄。聽(tīng)老師講了些什么，為什么要這么講，以及為什么這樣安排教學(xué)內(nèi)容等，都給了我很大的幫助?；匚哆@短暫而充實(shí)快樂(lè)的日子，我只是覺(jué)得日子真如白駒過(guò)隙一般，匆匆滑過(guò)指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來(lái)，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。在指導(dǎo)老師的幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。同時(shí)由于我的經(jīng)驗(yàn)不足，在網(wǎng)上的誤操作，在投標(biāo)截止時(shí)間到之前就修改公告，造成無(wú)法提交兩家開(kāi)標(biāo)備案，在咨詢了工作人員后，及時(shí)與上海市機(jī)電辦溝通，彌補(bǔ)了之前的錯(cuò)誤。作為一名年輕的招標(biāo)工作者，可能由于經(jīng)驗(yàn)不足而帶來(lái)較多麻煩，但我針對(duì)招標(biāo)中出現(xiàn)問(wèn)題向師傅虛心求教，積極總結(jié)處理方法，并熱衷于對(duì)問(wèn)題處理方案的積累。在以上的工作中我按照各位師傅的的吩咐，對(duì)招標(biāo)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格的操作。到__x貨物招標(biāo)部以后，部?jī)?nèi)的全體人員對(duì)我格外照顧，關(guān)心無(wú)微不至，使我在這里感覺(jué)到了家庭的溫暖，從而能夠使我能夠很快的進(jìn)入工作角色。在此，我就實(shí)習(xí)期所做的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報(bào)：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，履行崗位職責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。我相信這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我學(xué)會(huì)了如何從用戶的角度思考問(wèn)題，如何分析和整合各種數(shù)據(jù)和信息，以及如何跟進(jìn)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的每個(gè)環(huán)節(jié)。在實(shí)習(xí)期間，我還遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。最重要的`是，我學(xué)到了如何有效地收集用戶反饋并作出相應(yīng)的改進(jìn)。我學(xué)到了如何進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研。在我的產(chǎn)品實(shí)習(xí)生涯中，我學(xué)到了很多關(guān)于產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)調(diào)研和用戶反饋的技能，并且通過(guò)實(shí)踐中的挑戰(zhàn)和困難，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有能力解決問(wèn)題并且具有創(chuàng)新思維的產(chǎn)品實(shí)習(xí)生。他們不僅給予了我很多指導(dǎo)和支持，還給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我會(huì)將這個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷作為我未來(lái)發(fā)展的一個(gè)寶貴的財(cái)富，并將其運(yùn)用到我的工作和學(xué)習(xí)中。這個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。這讓我感到非常自豪和滿足，也增加了我的工作動(dòng)力。在這個(gè)任務(wù)中，我需要對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品、銷(xiāo)售策略和市場(chǎng)份額進(jìn)行詳細(xì)的分析。我需要通過(guò)電話和郵件與客戶進(jìn)行溝通，了解他們的需求和反饋。這個(gè)崗位讓我深入了解了公司的市場(chǎng)狀況和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況，也鍛煉了我的調(diào)研和分析能力。在這篇文章中，我將詳細(xì)地總結(jié)我實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，并分享我所學(xué)到的東西。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題。從學(xué)生的問(wèn)題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會(huì)做相同類型的作業(yè)，如化學(xué)平衡常數(shù)的相關(guān)計(jì)算，至今仍有好一部分學(xué)生是不懂的。陽(yáng)江一中的教師管理制度當(dāng)中，沒(méi)有要求沒(méi)課的老師或班主任一定要在上班時(shí)間留在辦公室里，所以我的指導(dǎo)老師兼班主任王老師沒(méi)課和沒(méi)安排到坐班的時(shí)候都是不在辦公室里的。我主要通過(guò)培養(yǎng)他們的39。這里詳細(xì)說(shuō)說(shuō)我實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作吧！我教的是高二七班、八班和九班的化學(xué)，經(jīng)過(guò)向老師了解和幾天的答疑情況，我發(fā)現(xiàn)這三個(gè)班的學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實(shí)。一中的老師都非常的優(yōu)秀，他們各具特色的教書(shū)技巧深深折服了我們。每天的工作是負(fù)責(zé)藥品發(fā)放和二類精神的藥品的請(qǐng)領(lǐng)、發(fā)放、處方登記和保管。服務(wù)方面：我們對(duì)病人所急需藥品，采取了積極上報(bào)措施。藥品調(diào)配方面：我們加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了工作責(zé)任心。據(jù)筆者了解，支教學(xué)校中地理專業(yè)畢業(yè)的地理老師很少，大部分是其他老師兼任的，同時(shí)地理在初中的受重視程度也不如語(yǔ)數(shù)外等學(xué)科，這就導(dǎo)致了我們地理專業(yè)的實(shí)習(xí)生下去之后，很難得到專業(yè)指導(dǎo)。%的學(xué)生回答經(jīng)常有人來(lái)聽(tīng)課，%。語(yǔ)數(shù)外這3門(mén)是初中的主要課程，因此課時(shí)數(shù)也名列前茅，美術(shù)專業(yè)主要是由于實(shí)習(xí)學(xué)校美術(shù)老師很少，因此實(shí)習(xí)生下去之后自然要承擔(dān)較重的教學(xué)任務(wù)。其他專業(yè)的平均課時(shí)數(shù)在6080節(jié)課之間。統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明。總共520名學(xué)生，其中國(guó)培的39。問(wèn)卷的內(nèi)容主要分為3個(gè)部分：基本信息、課堂教學(xué)情況、問(wèn)題和建議。一、調(diào)查設(shè)計(jì)此次調(diào)查采用的是問(wèn)卷調(diào)查的方式，以便全面了解頂崗實(shí)習(xí)支教的實(shí)際情況。頂崗支教置換的教師接受兩個(gè)月的脫崗培訓(xùn)可以有效提高受訓(xùn)教師的專業(yè)化水平，促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)的知識(shí)的膚淺和在實(shí)踐運(yùn)用中知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過(guò)。要與社會(huì)交流?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式是的就能完成一線任務(wù)，有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的這么吃力呢這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎也許老是是正確的。在那里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，移提高自己的潛力。第二是活力與耐心：活力與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不一樣的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。第一要真誠(chéng)：你能夠偽裝自己的面孔，但絕不能夠忽略真誠(chéng)的力量。并且中國(guó)的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。另一方面，實(shí)踐卡能夠?yàn)橐院笳夜ぷ鞔蚧A(chǔ)。我相信，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響，并幫助我更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。無(wú)論是在專業(yè)知識(shí)還是職業(yè)素養(yǎng)方面，這次實(shí)習(xí)都是我成長(zhǎng)的重要階段。通過(guò)實(shí)習(xí)，我不僅對(duì)所學(xué)專業(yè)有了更深入的理解，還明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。工作中不僅需要具備專業(yè)知識(shí)，還需要具備良好的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。在遇到困難時(shí)，大家能夠積極地相互幫助，這使得工作效率得到了極大的提升。通過(guò)實(shí)習(xí)，我明白了自己所學(xué)專業(yè)的發(fā)展方向，并同時(shí)對(duì)其他相關(guān)領(lǐng)域也有了更多的了解，這對(duì)我未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃起到了積極的作用。在與同事們一起工作的過(guò)程中，我還學(xué)到了很多實(shí)際操作的技巧和方法，這對(duì)于我的專業(yè)發(fā)展有著非常大的幫助。以下是我對(duì)這次實(shí)習(xí)的總結(jié)。mdashamp。為期八周的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。教師工作經(jīng)常面臨的對(duì)象是班級(jí)集體，學(xué)校集體，而在集體中進(jìn)行共同的活動(dòng)，就需要教師有一定的組織管理能力。教育是知識(shí)的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。開(kāi)展有益的班級(jí)活動(dòng)，與學(xué)生交朋友。愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有個(gè)人的發(fā)揮空間。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。做一名好老師的確很難。除了上課外，我還負(fù)責(zé)批改學(xué)生的作業(yè)。由于語(yǔ)言是教師傳播知識(shí)和與同學(xué)交流的主要手段，所以對(duì)教師的語(yǔ)言表達(dá)能力的要求相對(duì)于其他行業(yè)是比較高的.。所以在我第一次走上講臺(tái)正式給同學(xué)們上課時(shí)，心里很緊張。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。首先在第一周，我們聽(tīng)了指導(dǎo)老師崔治國(guó)老師的課。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)以后也學(xué)不到的東西。我希望能夠?yàn)楦嗟幕颊咛峁﹥?yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，并為內(nèi)科醫(yī)學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我認(rèn)為，我的`內(nèi)科實(shí)習(xí)經(jīng)歷非常寶貴和難忘。通過(guò)參加這些活動(dòng)，我了解到了一些新的診斷工具和治療方法，例如基因檢測(cè)和靶向治療等。我還學(xué)習(xí)了一些常見(jiàn)的心電圖圖像，以幫助醫(yī)生進(jìn)行心臟功能的評(píng)估。這些活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)與患者直接接觸，并觀察和詢問(wèn)他們的癥狀和體征，以幫助醫(yī)生進(jìn)行診斷。在實(shí)習(xí)的早期，我積極主動(dòng)地與導(dǎo)師和其他醫(yī)生交流，了解他們的日常工作以及內(nèi)科工作流程。非常感謝這里的每一位老師對(duì)我的指導(dǎo)，還有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心。有一句古話：嚴(yán)師出高徒！我一直堅(jiān)信這句是是真理，所以我對(duì)我們班要求相當(dāng)?shù)膰?yán)格，甚至是我的指導(dǎo)班主任也多次對(duì)我說(shuō)：蔡老師，我們班是一個(gè)差班，你不用對(duì)他們那么嚴(yán)格要求的，他們都是會(huì)混日子的。初三級(jí)的體育要上好沒(méi)那么容易，特別是這一屆的初三，他們明年的體育加試改革變成中長(zhǎng)跑，我們學(xué)校連一個(gè)跑道都沒(méi)有，中長(zhǎng)跑體育考試將是我們必須正視的問(wèn)題，所以我們對(duì)初三的學(xué)生進(jìn)