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安全工作體會-wenkub.com

2024-11-04 22:28 本頁面
   

【正文】 ——要做到這一切,唯學習是也!建筑施工現場安全,是一個永遠的話題。面對飛速發(fā)展的科學技術和信息時代,新規(guī)范、新標準的不斷更新,作為安全監(jiān)理人員,還要具備知識不斷更新的學習能力。對發(fā)現的每一條安全隱患沒有整改不放過、整改不到位不放過,安全工作必須一抓到底。安全監(jiān)理資料的真實、有效和完整,這是證明安全監(jiān)理工作過程的直接證據。共同的工作目標,將監(jiān)理單位和施工單位緊緊聯系在一起。緊抓總包不放松、監(jiān)理到位保安全:安全監(jiān)理這一崗位,通俗地來說,是一個純粹“挑毛病”的崗位,如何在給總包單位“挑毛病”的過程中,變成受到被“挑毛病”方歡迎、受到尊重,這也許很難做到。接到施工單位的《監(jiān)理通知回復單》后,必須到施工現場一一落實責任單位的整改情況。經現場觀察后認定:是由于抹灰分包單位施工結束后,沒有及時恢復原位,而總包單位又沒有及時發(fā)現,因而出現多處安全隱患。個別分包單位施工安全意識淡薄,對施工安全措施重視不夠,對查出的安全隱患整改不到位,敷衍了事。針對這一問題,在監(jiān)理例會上舉一反三,嚴肅指出:今后如再出現此類問題,監(jiān)理一律不予驗收、同時按照合同及相關規(guī)定進行經濟處罰并報告建設單位,由此發(fā)生的任何問題由施工單位承擔全部責任。——要求同樣的安全隱患不能重復發(fā)生。通過實施上述監(jiān)理工作流程,使各項安全隱患得以及時消除,達到了施工安全生產的目的,如此循環(huán)往復。通過每次安全檢查和進行整改并且必須到位這一工作過程,來不斷增強和提高總包單位安全員的施工安全生產意識和安全工作的責任感,為下一步的安全工作打下一個良好的基礎。同時,也要注意工作態(tài)度和方式方法,如果態(tài)度生硬,很容易引起對方的反感,導致對安全隱患整改不積極,不利于監(jiān)理工作的開展。手勤——發(fā)現安全隱患及時拍照取證,較大或重大的安全隱患及時打?。ú噬蛴⌒Ч眩┖螅杆僬?、打印下發(fā)《監(jiān)理通知單》。也就是說,作為負責安全施工的監(jiān)理人員,施工現場所有的角落都要走到——安全巡視檢查要到位。做好“兩審一查三備案”,全力以赴履行好自己的安全監(jiān)理職責,更好地促進施工現場安全生產的監(jiān)理工作。施工單位拒不整改或者不停止施工的,工程監(jiān)理單位應當及時向有關主管部門報告。同時考評必須做到程序化、制度化、經常化,這樣安全管理才不至于開空頭支票。這次觀看完之后還使我認識到:安全管理不需要人治,而需要法制,也就是要治人。在職工生產活動的第一線,現場環(huán)境復雜有時存在著不確定的因素,切實做到安全生產的前提是遵章守法,其次是提高人的安全意識。”上學時讀這段話并沒有多想,現在我明白了,對付事故保障安全,可以借助古老的中國智慧。真愛生命、關愛幸福、善待自己和他人。通過獎懲手段,提高崗位人員的積極性和自覺性,避免出現假資料現象。結合崗位生產實際,通過科學有效的措施,預防、消除、減少事故的發(fā)生是推廣“211工作法”的實質。二、加強培訓。四、小班人員對班組HSE活動和崗位危害識別卡學習不夠,理解不深,不能準確識別工作中的危害因素,不能準確描述、記錄當班的實際工作狀態(tài)。二、崗位人員責任心不強,脫離本班工作實際,不按要求填寫、錄入資料,懶惰應付差事。把“211工作法”相關知識有機的融入“一班一題,一周一課,一月一考,一季一賽”。班組HSE活動記錄幾個內容的相互關系是這樣的:班前講話要針對當班主要HSE工作活動去概括要求;工作內容必須是當班要做的或已經做過的HSE活動;班中檢查一定要圍繞工作內容去進行;班后小結要與班前講話呼應,要緊緊圍繞當班HSE活動完成情況、效果、現場狀態(tài)去總結評價。周一集中學習教育,講推廣“211工作法”的意義和重要性。班組周一HSE活動各單位領導按照承包區(qū)域參加督導,安全員技術組人員按照分工參加指導,班組長按照“211工作法”的要求組織安排部署班組安全活動。對夯實我們的安全基礎,提高安全管理水平,探索安全管理經驗,完善HSE管理體系,預防事故的發(fā)生都有著不可估量的作用。崗位危害識別卡主要內容包括:作業(yè)項目、崗位名稱、作業(yè)(工作)內容、危害名稱、存在部位或過程(環(huán)節(jié))、削減和控制措施、確認人等七項內容。班組HSE活動記錄采取“一本記錄”的形式進行管理。班組HSE活動應按以下程序進行:講話、危害確認:班組在施工作業(yè)前,由班組長或其他員工針對當班工作任務,按照《作業(yè)計劃書》及變更管理措施要求,組織召開班前會,進行崗前技術交底和防風險教育,各崗位員工做出熟知風險、掌握防范和應急處臵措施后,在《崗位危害識別卡》上進行現場簽字確認。:根據活動部署分工,劃分檢查單元,確定檢查項目和內容,做到及時發(fā)現和整改安全隱患。211安全工作法區(qū)別于以往的安全管理模式在于對安全管理工作的規(guī)范化、正?;陀行Щ?。但是仔細想想如果他遵守交通規(guī)則呢,“不疲勞駕駛,不超速行駛,系安全帶”,這樣的悲劇還會發(fā)生嗎?“事故源于瞬間麻痹”,當汽車載著人以超過人類
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