安全乘車我知道教案-wenkub.com
2024-11-04 22:28 本頁面
【正文】 我們用語言告訴孩子怎么做好，怎么做不好，但是有時候我們自己卻做不到。但是在出示最后一張圖片司機(jī)一只手開車，一只手打電話時，雖然學(xué)生能說一只手開車不安全，但是有學(xué)生說“我爸爸經(jīng)常一只手打電話一只手開車”，有的學(xué)生說“我爸爸有時候一只手抽煙一只手打電話，煙抽完后用手扔出窗外再開車”。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的同學(xué)的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。無論是乘坐公交車還是火車，車輛行駛的過程中都不要把頭、手、胳膊伸出窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后。教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？（3）出示圖3：有個同學(xué)在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。教學(xué)難點：學(xué)會系安全帶。第五篇：安全乘車教案《安全乘車》的教案五、3班周玲教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)安全乘車小常識，增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識?；卮鸬囊埠芎?，都說出了自己的想法，課堂氣氛也很活躍，這是本次活動滿意的地方，本次活動也存在著一些不足之處，有以下幾點：在提問喇叭的問題時，同學(xué)們已經(jīng)說到放音樂，教師沒有給與肯定，導(dǎo)致孩子的想法回答受限。安全乘車反思在這次活動中，為了調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性，我在活動的開始部分設(shè)計了“猜一猜”的內(nèi)容，讓同學(xué)們猜老師是怎樣來學(xué)校的，孩子們有的說是騎自行車，有的說走路，有的說騎電動車，就是沒有說坐公交車的。不舒服的時候要告訴大人，不要忍著不說。下車時把背包背好，檢查一下東西有沒有都帶齊了。吃飽喝足，看看時間，還要2個小時才能到家，睡一覺吧，在車子的波動下真舒服一會兒就進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)，醒來時站起來活動一下，這一覺睡的真舒服，哎呀！我的口袋——我的錢包和手機(jī)不翼而飛……四、學(xué)生通過欣賞圖片，教學(xué)影片以及情景劇討論并總結(jié)其中存在的騎車或乘車的安全問題 學(xué)生交流、討論。二、觀看影視資料：上下公交車不排隊擁擠的情形。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。，車輛行駛的過程中都不要把頭、手、胳膊伸出窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？ ：有個同學(xué)在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。第三篇：安全乘車教案《安全乘車》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：，增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識。教師根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果邊講邊畫，使幼兒明白觀察的作用。活動難點：表現(xiàn)出汽車的外部特征?，F(xiàn)在你們懂得乘車時如何保護(hù)自己了嗎？好！時間也不早了，我們再乘坐公共汽車回家
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