【正文】 明年有了家長更有力的配合與支持，他必定會帶給我們更多驚喜！10拼搏是成功的通行證，美貌是失敗的墓志銘。10你是個文靜而又懂事的女孩，你有一顆關心集體的心，平時能與同學和睦相處，勞動也比較積極，學習較認真。你熱愛勞動，積極參加學校開展的各項活動。但令老師遺憾的是你的學習成績不夠穩(wěn)定。你學習較認真，只是你在學習上還缺少一點鉆勁，所以學習成績總不那么理想。在這里老師希望你認準目標，腳踏實地向前進，相信在收獲的季節(jié)里，你會品嘗到辛勤奮斗的甜果。9在老師心目中，你是個可愛的女孩。希望能正視自己的缺點，加強與同學之間的溝通與聯系，明確學習目的，塑造一個良好的自我形象，無論是學習上還是生活上更上一層樓。學習有計劃，有條理。學習較以前主動積極，但未能持之以恒，需要不時提醒。成績上呈上升趨勢，如果學習上能再刻苦一點，有迎難而上的決心，就能在成績上有新的突破。勞動中，你積極肯干，不怕苦，不怕累。我對你最滿意的是，你能夠理解老師對你的幫助，虛心向其他人學習，正因為這樣，你最近學習上取得了一定的進步，希望今后能更加刻苦認真，勤思考，勇于進取，永不停息，勇攀高峰！9你的求知欲強，能刻苦鉆研，富于質疑精神。希望能繼續(xù)努力，加強訓練，使各科成績穩(wěn)步上升，實現自己的理想。老師相信只要你奮力拼搏，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！8你尊敬老師，團結同學，有較強的集體榮譽感，上課能積極動腦，踴躍發(fā)言，在勞動中不怕苦，不怕累，希望在今后能多踏實一點，少些浮躁，充分利用自己的聰明才智，增強競爭意識，提高自己的學習成績。8你尊敬師長，對待同學真誠。能根據自己的實際，選用恰當的學習方法。8制度，抵制各種不良思想。8首先，老師要向你表示祝賀，因為你是我們班進步的同學。希望你能正視自己的缺點，注意個人衛(wèi)生，做將人見人愛好學生。如果你能以跑步比賽的拼搏精神來改正書寫馬虎的毛病，克服學習上的困難，那么你定能成為“三好學生”。同學們可羨慕你啦，能做到學習與特長發(fā)展兩不誤。7怡：最難忘的是你在田徑場上的英姿和工整的作業(yè)書寫?？墒菍W習上沒有上學期那么自覺，成績進步不明顯。有這樣的學生我感到驕傲。你愛學習，學習上經過努力，有了進步。7你是一個表面文靜、內心活躍的男孩，積極參加體育訓練，干得滿頭大汗，學習上有自覺性，作業(yè)能按時完成。上課能積極動腦，舉手發(fā)言，但學習態(tài)度不端正，作業(yè)不能按時完成，希望今后揚長避短，更上一層樓。6你是一個活潑、開朗的女孩。6你是一個文靜又懂事的女孩。行動上有時沒有是非觀念，會犯些小錯，“事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧”，希望今后改正缺點，爭取更大的進步。希今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明。但膽子過小，不敢與老師同學交流，有時又不大在意老師的指點，比如寫字總缺勾。課堂上能積極思考老師提出的問題。希望新的學年你變得更懂事，不但學習更自覺，生活上也能幫助父母分擔憂愁，做《孝經》中那樣的孝子。老師覺得，你學習落后的主要原因在于自己。5榮夢龍：你是一個，做事謹慎的孩子，在校能遵守紀律，團結同學，樂于助人，渴求知識，學習踏實，但學習過程中不講究學習方法，學過的知識不能靈活運用。世界上沒幾個神童，而你一點兒不比別人笨，只要你愿意認真去做，準能把那件事做好。你尊敬師長，團結同學，對于學校開展的各項活動，你能積極參加。5何炳祺：你聰明可愛，活潑調皮，熱愛集體，團結同學，按時完成作業(yè)，但上課注意力不集中，愛說小話，學習上好勝心不強，課后貪玩，不愛溫習功課，故成績不夠理想。5譚雨柔：你是一個很有禮貌，較懂事的女孩。5在老師眼里，你是一個文靜、內向的女孩。見到老師你總能很有禮貌地向老師問好。不過，老師覺得你學習目的不明確，總讓老師為你擔心。你團結同學，樂于助人。在這里老師希望你認準目標，腳踏實地地向前進，相信在收獲的季節(jié)里，你會品嘗到辛勤奮斗的甜果。4在老師心目中，你是個可愛的男孩。上課認真聽講，積極參與課堂討論，按時認真地完成各科作業(yè)。能積極參加學校開展的各項活動，尊敬老師，團結同學。只是，作為一名干部，應處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。4你活潑、聰明，待人真誠熱情。你熱愛勞動，與同學和睦相處。你熱愛勞動，樂于助人，關心集體。你熱愛勞動、團結同學，深受同學、老師的喜愛。不過，你作業(yè)的速度總讓老師擔心。4在老師心目中，你是一個聰明、活潑的男孩。在這里，老師送你一句話：學無止境，只要不斷拼搏，才能獲得更大豐收。在這里，老師希望你認準目標，腳踏實地地向前進，相信在收獲的季節(jié)里，你一定會品嘗到辛勤奮斗的甜果。3在老師眼里，你是一個文靜的男孩。上課認真聽講，積極思維，作業(yè)一絲不茍。你上課能認真聽講，積極思維，但老師總覺得你的學習沒有明顯進步。但是學習上來不得半點驕傲和馬虎，新的學期老師希望你能夠謙虛謹慎，腳踏實地，走好每一步!相信你不會讓老師失望!3余蓉蓉，你是一個心地善良，有上進心的孩子，圣誕晚會上你還展現了小主持人的才能，真了不起!你努力向身邊的好同學學習，課堂發(fā)言越來越積極，成績也在不斷進步。你作業(yè)多數能按時完成，值日時認真賣力，這很好!要是以后能改掉寫作業(yè)粗心的毛病，那么你的成績就會有更大的進步了，加油!3鞏天舜，性格活潑的你上課發(fā)言積極，作業(yè)認真工整。2佘宇誠，你樂于助人，團結同學，有著強烈的集體榮譽感。同學之間關系融洽，熱愛集體，上課經?？吹侥闩e得高高的小手。2你聰明、可又太頑皮。2活潑、好動是你的天性。同學之間友好相處，作業(yè)也比以前做得認真，在這一學期內，成績有了明顯的提高，希你今后繼續(xù)努力，爭取做個好學生。1你是個誠實、善良的孩子，同學之間友好相處，對人有禮貌但。由于你基礎知識差，致使你對學習興趣不太濃，但你作業(yè)還是能按時完成，但字跡不太工整，希你今后端正學習態(tài)度，對自己要有信心，爭取更大的進步。1你是個聰明、活潑的男孩，作業(yè)總是趕在人前，但字跡有欠工整。你學習認真，作業(yè)字跡工整。熱愛集體，關心同學。希你再接再厲，勇攀高峰。你誠實，勤奮的男孩作業(yè)認真完成，字跡工整。你是個聰明，機靈的小男孩。作業(yè)認真，字跡總是那么清晰，工正，學習有上進心，成績有明顯提高，希今后繼續(xù)努力，爭取做個好學生。在老師的鼓勵下，你的發(fā)言也積極了。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的!努力吧!50、你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩。4你聰明伶俐，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆!同學們也羨慕你。4你在校尊敬老師，團結同學，關心集體。樂意為別人服務，學習自覺認真，老師交給你的各項任務都完成得很出色。4一直以為你是一個羞羞答答的小男孩，直到校運會那天看見你在田徑場上的英姿，才驚覺原來你并不膽小。4尊敬老師，講禮貌，熱愛勞動，做事認真是你留給老師的最深印象。如果你上課能集中精神，你的成績會有更大的進步。小男孩，如果你能上課專心聽講，按時完成作業(yè)，學習成績就不會一般般。3這一學期，老師一直為你在作業(yè)書寫上的進步感到驕傲。但有時你不能嚴格要求自己，對同學不夠和善，希望以后你能嚴以律己，做一個人人尊重的班長 。如果你上課開動腦筋，大膽舉手發(fā)言，你將是一個出色的小干部。記憶力好，自學能力較強。失敗時，讓大家和你一起分擔，不要把一切都深埋在心里。希望你經常參加體育活動，鍛煉好身體。作業(yè)的書寫不夠整潔。2你是一個開朗可愛的孩子，尊敬老師，與同學相處愉快，熱愛學校生活，集體榮譽感強，遵守學校紀律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，愛勞動，有責任心，班干部工作認真，能協助老師管理班級，有上進心，能虛心接受他人意見，學習較主動，能吃苦，成績優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!2你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關心愛護集體榮譽，熱心助人，拾金不昧，堅強勇敢，愛勞動，講衛(wèi)生，積極參加體育活動，上課積極舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮，學習進步明顯，能刻苦耐勞，課堂練習完成情況較好，老師希望繼續(xù)努力，更認真地對待學習，做一名優(yōu)秀的小學生。愿你活潑開朗鍛煉能力，做一個全面發(fā)展的好學生!2你是個平凡而又樸實的女孩，你思想健康，蓬勃上進，你性格開朗，又能明辨是非，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談，你渴望學習上的進步，但成績又不盡人意，你常常矛盾信心不足，要知道前進的道路不會一馬平川。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量能力還不夠。你渴望學習成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力奮發(fā)圖強的求學原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成績還不夠理想，但你有堅定的信念。希今后多找機會鍛煉自己，再接再厲，爭取成為品學兼優(yōu)的好學生。相信你會不斷豐富自己的內涵，長大后才貌雙全的你，將會更具魅力。保持這種上進心，老師相信，堅持努力，今后無論在哪方面，你都能更上一層樓，如愿成為優(yōu)秀的人才。作業(yè)認真。1我特別欣賞你具有男孩子的個性：直爽。在紀律上，你也嚴格約束自己，遵守班級班規(guī)，是同學們的好榜樣。能積極參加有益的文化體育活動。學習中你能嚴格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。你是個懂事的孩子，老師知道，你一定會明白我的意思的，對嗎?你勞動積極，熱情大方，善解人意，樂于助人。但是你要學會約束自己，在集體中生活，只圖自己快樂怎么行呢?你就像一滴水珠，只有流到集體的海洋中去，才能永不干涸。你能與同學和諧相處，尊敬師長，課堂上總是專心致志，讓老師看到了你的自信。老師希望你今后增強紀律約束和學習自覺性，認真學習，提高成績，不辜負父母老師對你的期望。希今后多參加集體活動，努力成為一個全面發(fā)展的人才。希望你在接下來的學習生活中，得到更好的發(fā)展。2在學習上，你刻苦努力，積極進取，因此取得了一次又一次的勝利。你知錯能改，上進心強是老師最為欣賞的地方。望你再接再厲，創(chuàng)造一個更輝煌的明天!1該生為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。樂觀的孩子最惹人喜愛，恰好你也是。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量能力還不夠。但不知為什么，你的心里似乎找不對集體的位置。1尊敬老師，講禮貌，熱愛勞動，做事認真是你留給老師的最深印象。小男孩，如果你能上課專心聽講，按時完成作業(yè)，學習成績就不會一般般。學習上，你自覺認真，進取心強并取得了優(yōu)異的成績。你真是一個了不起的女孩!本學期你學習用功，各方面進步都很大。上課能專心聽講，認真做好筆記，課后能按時完成作業(yè)。你尊師守紀，熱心助人，小組長工作負責，學習上自覺主動，成績優(yōu)良。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。第四篇：高一成績差學生期末評語高一成績差學生期末評語高一成績差學生期末評語1你是一個尊師守紀，愛勞動的好孩子，學習上欠自覺，不夠刻苦，成績一般，如果你在學習上多下苦功，你將更上一層樓。思維方式和學習方法不適應數學學習要求初二階段是數學學習分化最明顯的階段。若上課沒能專心聽課以致對要點沒聽到或聽不全，或者聽了但不懂，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結、尋找知識間的聯系，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機械模仿，死記硬背。（5）加強自信心的培養(yǎng)，增加數學的學習興趣制定目標，一步步的往目標前進，以增加自信心。三、樂而學幫您轉化策略及尋找解決方案（1）家長和教師共同努力，為孩子提供一個好的教學環(huán)境氛圍很重要，有學習的氣氛就能帶到孩子很快的進入學習的狀態(tài)，教師和家長共同努力。（2）沒有掌握好的學習方法和學習習慣，學習比較松散學習不積極，總是今天的事情推到明天，沒有良好的學習習慣，做題馬虎，不仔細。，鞏固雙基普通高中“學困生”數學能力差，主要表現在對基本技能的理解、掌握和應用上，只有在鞏固基礎知識和掌握基本技能的前提下，才能提高他們的綜合能力。因此，要提高課堂學習過程中的數學能力，課前的預習至關重要。因此，教師要多關心“學困生”的思想和學習，經常同他們平等交談，了解其思想上、學習上存在的問題，幫助其分析原因，制定學習計劃，清除緊張心理，鼓勵他們“敢問”、“會問”，激發(fā)其學習興趣的同時，要求家長能以積極態(tài)度對待他們的數學學習，要多鼓勵少指責，幫助他們棄掉沉重的思想包袱，輕松愉快地投入到數學學習中，幫助他們樹立學好數學的信心。筆者作以分析，并結合實踐，提出相應解決辦法。激勵他們積極爭取，努力向上,從而達到轉化差生目的。認真把好考試關，注意培養(yǎng)差生的自信心和自尊心。建立融洽的師生關系，有利于學生學習積極性的提高和學習目標的實現，從而提高教學效果。對于缺乏毅力、暫時表現后進的學生，更應在學習上關心，在生活上幫助，對他們取得的一點進步及時給予表揚和鼓勵，讓他們感受教師的關心以及殷切的希望。表揚鼓勵為主，建立良好的師生關系。對一些意志較薄弱，碰到難題就打退堂鼓的學生，還要采取鼓勵督促的辦法，或者通過家訪與家長共同督促的辦法來培養(yǎng)他們的毅力。首先對學生的作業(yè)提出要求：書寫認真，作業(yè)格式規(guī)范，解題步驟完整，表達、運算準確，有錯一定要訂正。堅強的毅力、堅韌的品質，是保證興趣持久和學習成功的重要心理品質之一。為了避免差生進行過多的盲目的思考，消除差生由于多次無效的思維所造成的倦怠情緒，教師要進行注重啟發(fā)，細心引導的教學，抓住新舊知識的相關點由淺入深，由表及里的講解，讓差生能充分利用已有的知識去思考，去判斷推理。二、數學差生非智力因素的教育對策分析了上述數學差生的非智力因素狀況后，根據多年的教學實踐，我提出如下幾種教學對策，供大家商榷：幫助學生養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和科學的學習方法。缺乏自信心，自卑感強，自暴自棄。不能正確靈活地運用定理、公式，或死搬硬套，不能正確評估自己的作業(yè)或試卷。有些差生，一遇到計算量比較大、計算步驟比較繁瑣題目，或者是一次嘗試失敗，甚至一聽是難題或一看題目較長就產生畏難情緒，缺乏克服困難、戰(zhàn)勝困難的堅韌意志和信心。?意志薄弱，學習的持久性差。小學生學習的自主性較差，往往只是課上聽課、課后完成作業(yè)了事，他們往往不注重理解，偏重于課本上的定義、公式、定理，甚至有時題目條件稍一變化，便顯得無能為力。