學(xué)生減負(fù)增效計(jì)劃于措施-wenkub.com
2024-11-04 22:27 本頁面
【正文】 把單一知識傳授復(fù)制的過程，轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、豐富學(xué)生精神世界、培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面成長的綜合過程。教師要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)綜合利用靈活多樣的手段和方法因材施教。備學(xué)生。教師在備課上應(yīng)多研究，多斟酌，多進(jìn)行教學(xué)探索。與此同時(shí)，新的教學(xué)方法也在不斷改革優(yōu)化和創(chuàng)新?！皽p負(fù)增效”的第一步向40分鐘的課堂要質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的各種素質(zhì)能力。這樣做無形中已設(shè)置了一道道屏障，控制孩子們的自由，反而帶來了障礙?！爱?dāng)樹上的果子離我們很近時(shí)，我們有摘下得欲望會(huì)輕輕跳起采摘品嘗，可是當(dāng)它遙不可及時(shí)我們會(huì)默默離去。然而，英語學(xué)科雖然彌漫在整個(gè)中國，可是又有多少個(gè)中國人能說著一口流利的英文運(yùn)用于生活中。不得體罰或變相體罰學(xué)生。加強(qiáng)家校聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣，取得家長對減負(fù)提質(zhì)的理解和配合，避免從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；主動(dòng)征求來自家長的意見，交流教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有效方法。一、二年級不布置課外書面作業(yè)，三至六年級學(xué)生書面作業(yè)時(shí)間平均每天不超過1小時(shí)。4．精心設(shè)計(jì)練習(xí)老師精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外練習(xí)，減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機(jī)械性作業(yè)。教師以教研組為單位，在充分吃透課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實(shí)行集體備課，形成教案。又要特別重視對部分“差生”的個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，迎頭趕上。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。2．提高課堂教學(xué)質(zhì)量（1）優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂40分鐘教學(xué)效率。不得占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課（二）加強(qiáng)有效教學(xué)研究。1．嚴(yán)格根據(jù)教育部頒布的課程計(jì)劃，開齊開足課程。減負(fù)增效，勢在必“減”，勢在必“增”，勢在有效。老師營造好一個(gè)班級良好的學(xué)習(xí)氛圍，良好的思維習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，才會(huì)提升班級的整體素質(zhì)，也是減負(fù)增效的一條秘訣。“學(xué)要學(xué)得踏實(shí)，玩要玩?zhèn)€痛快”，我們平時(shí)除了教學(xué)外，還要教育學(xué)生學(xué)習(xí)要一絲不茍，及時(shí)完成作業(yè)不拖拉，切勿邊做邊玩，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，學(xué)生掌握知識不可能“畢其功于一役”；作業(yè)要及時(shí)批改講評：批改作業(yè)要及時(shí)，采用符號多樣化，等級分項(xiàng)化，充分肯定學(xué)生各方面優(yōu)點(diǎn)，讓評語走上數(shù)學(xué)作業(yè)本。課堂教學(xué)效率提高了，也就無需補(bǔ)課了。教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵是上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效率。、班主任工作等方面經(jīng)常和其他教師交流、探討，取長補(bǔ)短，共同提高。教師應(yīng)在上課之前走進(jìn)教室組織學(xué)生。自覺進(jìn)行基本功培訓(xùn)。不搞攤派活動(dòng)，不亂集資，不向家長收取上級規(guī)定以外的一切收費(fèi)，如管理費(fèi)、學(xué)習(xí)材料費(fèi)、教學(xué)設(shè)備費(fèi)等。，切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。學(xué)期總結(jié)評估、落實(shí)、檢查的制度，積極倡導(dǎo)練習(xí)作業(yè)精練高效。，作業(yè)內(nèi)容要符合大綱、教材的要求，難易適當(dāng)，課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。，不張榜公布成績或排榜，不用成績作為衡量老師的標(biāo)準(zhǔn)。不得增加周活動(dòng)總量，更不得增加學(xué)科教學(xué)的學(xué)時(shí)。不允許補(bǔ)缺補(bǔ)差，要求全組教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，在班主任的配合下進(jìn)行有針對性的個(gè)別輔導(dǎo)。老師不能不加選擇不分對象一股腦兒把什么題都推給學(xué)生，這是一種最省事最不負(fù)責(zé)任的做法。
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