【總結(jié)】《藤野先生》導(dǎo)學(xué)案[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、理解選擇典型事例突出人物品質(zhì)的寫(xiě)法;(重點(diǎn))2、感受藤野先生的高尚品質(zhì),體會(huì)作者在文中表達(dá)的深沉的思想感情;(難點(diǎn))第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1926年8月底,由于北洋軍閥反動(dòng)政府的迫害,魯迅離開(kāi)北京,到廈門(mén)大學(xué)任教?!短僖跋壬愤@篇散文就是魯迅離別藤野先生20年后,于19
2024-12-08 09:18
【總結(jié)】回憶去歲饑荒,五六七月間,柴米盡枯竭,貧無(wú)一寸鐵,賒不得,欠不得,雖有近親遠(yuǎn)戚,誰(shuí)肯雪中送炭??jī)e幸今朝科舉,一二三場(chǎng)內(nèi),文章皆合式,中了五經(jīng)魁,名也香,姓也香,不拘張三李四,都來(lái)錦上添花!十年寒窗無(wú)人問(wèn),一舉成名天下知。朝為田舍郎,暮登天子堂。萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高。范進(jìn)中舉
2024-12-08 04:02
【總結(jié)】這首詩(shī)是1949年11月1日為紀(jì)念魯迅先生逝世13周年(1949年10月19日)而寫(xiě)的,因此副標(biāo)題是“紀(jì)念魯迅有感”。作者曾說(shuō):“對(duì)于這樣一位巨人作全面的歌頌,那是很難下筆的。我只是概括地從他生前為人民奮斗犧牲而不想到個(gè)人,在他死后人民熱烈紀(jì)念他這兩點(diǎn)上來(lái)表現(xiàn)他的偉大?!薄盀榱思訌?qiáng)、突出主題的意義,豐富這篇短詩(shī)的內(nèi)容,通篇用了對(duì)比的表
【總結(jié)】毛澤東是中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖,也是一位偉大的詩(shī)人。著名詩(shī)人臧克家說(shuō)過(guò):“毛澤東詩(shī)詞是偉大的篇章?!弊髡吆?jiǎn)介毛澤東:字潤(rùn)之,筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。中國(guó)人民的領(lǐng)袖,馬克思主義者,偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家,中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)
2024-12-08 06:19
【總結(jié)】魯迅單擊黑屏播放視頻藤野先生(一)見(jiàn)藤野之前(1—3)(在東京)(二)相識(shí)、相處、離別(在仙臺(tái))(4—35)(三)對(duì)藤野的懷念(36—38)(1)往仙臺(tái)、初到仙臺(tái)(4—5)(2)
2024-12-08 09:21
【總結(jié)】變色龍契訶夫變色龍變色龍,蜥蜴的一種,皮膚因環(huán)境因素(光線、溫度、情緒等)改變而改變,是一種生存的本能。契訶夫是19世紀(jì)末俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家,世界三大短篇小說(shuō)大師之一,作品有《裝在套子里的人》、《小公務(wù)員之死》、《變色龍》等。背景介紹:《變色龍
2024-11-30 02:47
【總結(jié)】師說(shuō)姓名:韓愈別名:韓昌黎生辰:768年忌日:824年國(guó)家:中國(guó)唐代職業(yè):文學(xué)家、哲學(xué)家韓愈,字退之,祖籍河北昌黎,也稱“韓昌黎”。死后謚“文”,故又稱“韓文公”。韓愈是唐代著名的文學(xué)家,是唐代“古文運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者
【總結(jié)】師說(shuō)韓愈陽(yáng)光611611制作作者背景解題疏通課文分析課文寫(xiě)作特色主頁(yè)end練習(xí)與思考朗讀課文聽(tīng)名師說(shuō)《師說(shuō)》韓愈柳宗元韓愈韓愈(768一824)字退之,唐代河南河陽(yáng)(今河南孟縣)人
2024-11-30 11:01
【總結(jié)】諸葛亮輔佐劉備,歷經(jīng)艱難坎坷,終于建立了蜀國(guó)。兩年后,劉備病逝,后主劉禪繼位,時(shí)年16歲。諸葛亮受遺詔輔佐劉禪,主持蜀國(guó)軍政大事。公元227年,諸葛亮統(tǒng)率蜀軍北進(jìn),駐軍漢中,準(zhǔn)備討伐曹魏,奪取中原,光復(fù)漢室。劉禪昏庸懦弱,諸葛亮頗有內(nèi)顧之憂,所以臨出發(fā)前上書(shū)劉禪,懇切勸諫,希望劉禪(shàn)繼承劉備遺志,振作
【總結(jié)】競(jìng)選州長(zhǎng)[教學(xué)目標(biāo)]“民主政治”、“自由競(jìng)選”的真相。,掌握引文書(shū)寫(xiě)的格式。、含蓄、富于諷刺性的語(yǔ)言特色。?吐溫和他的代表作品。[難點(diǎn)、重點(diǎn)分析]?分析:這篇課文可分三部分。從開(kāi)頭到“和他們公開(kāi)競(jìng)選”為第一部分,寫(xiě)“我”被提名為州長(zhǎng)候選人后的矛盾心情。這一部分是故事的開(kāi)端。這
2024-12-07 01:15
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):。,把握其戲劇沖突。、道白為基點(diǎn),分析人物形象。。教學(xué)重點(diǎn):,把握戲劇沖突。、道白感受人物形象。簡(jiǎn)介戲劇知識(shí):(一)戲劇定義:戲劇是與詩(shī)歌、散文、小說(shuō)并列的文學(xué)體裁,是一種綜合性的舞臺(tái)藝術(shù),她借助文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)
2025-01-08 12:03
【總結(jié)】時(shí)間課型新授課時(shí)2教學(xué)內(nèi)容3一只貝教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)抓住課文重點(diǎn)部分,讀懂文章內(nèi)容,理解文章所表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者是看樣把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體,又是怎樣表達(dá)自己的思想感情。教法以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)拔法、指導(dǎo)朗讀法學(xué)法朗讀理解法、合作探究法、自學(xué)法、教
2024-11-19 08:33
【總結(jié)】語(yǔ)文版九年級(jí)語(yǔ)文第一課《家》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解當(dāng)代作家周國(guó)平:并能積累文中的生字、生詞,提高閱讀水平過(guò)程與方法在不斷地設(shè)疑解疑過(guò)程中,理解作者對(duì)家的三個(gè)比喻及其觀點(diǎn)情感價(jià)值觀對(duì)“家”有深入的思考,從而培養(yǎng)自己愛(ài)家愛(ài)親人的人類情感,學(xué)會(huì)珍惜家庭生活解
2024-11-30 08:45
【總結(jié)】作者簡(jiǎn)介:?林希,原名侯紅鵝,現(xiàn)代作家。1935年生于天津。祖輩在天津辦洋務(wù)開(kāi)洋行,母親出身于書(shū)香門(mén)第。自幼隨母親識(shí)字讀書(shū),開(kāi)蒙較早,對(duì)后來(lái)人生產(chǎn)生重要影響。1947年母親去世,失去依靠,只能一心讀書(shū),努力為自己創(chuàng)造未來(lái)。1952年師范學(xué)校畢業(yè),并參加工作,曾經(jīng)做過(guò)教師,后來(lái)調(diào)天津作家協(xié)會(huì)工作。1955年受胡風(fēng)反革命集團(tuán)冤案
2024-11-30 00:26
【總結(jié)】故鄉(xiāng)魯迅(1881—1936)生于浙江紹興,原名周樹(shù)人,字豫才,我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。自第一篇小說(shuō)《狂人日記》開(kāi)始用魯迅作筆名。著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《吶喊》、《彷徨》《華蓋集》、《墳》等。我們學(xué)過(guò)他的作品有:《
2024-11-19 11:04