牛津小學英語5bunit4教學設(shè)計-wenkub.com
2024-12-04 14:37 本頁面
【正文】 而教師的作用就 7 在于引導學生如何更有效地學習新語言項目，盡可能將學生的學習效率最優(yōu)化 ；同時教師還需創(chuàng)設(shè)有利于學生運用語言的情景或場景，為迷茫和無從下口的學生點亮一盞燈，從而引導他們在用中學，提示他們學了就用。 well 三會新單詞 /詞組： surf the Inter (網(wǎng)上沖浪 )；live in London (住在倫敦 ) ； study Chinese (學習漢語 ) 四會新句型： What does he usually do on Sundays? He usually plays football. Does he/she study Chinese? Yes ,he/she does. No,he/she doesn’ t. [通過語言應用的同時加強了學生的書面使用，同時也達到檢測學習效果的目的 ] 本節(jié)課利用多媒體組織教學，有效突出了重點 ，分解了難點 ；多媒體介入了學生感興趣的人物，打破了原本枯燥的語言訓練，為學生提供了說的 素材，激起了學生說的欲望。 你能摘下幾顆星 ☆☆☆☆☆ 1． Tom swim well . ( ) 2. What do he study at school ? ( ) 3. Do he study English ?( ) 4. Wang Bing is writeing an . ( ) 5. He studys Chinese . ( ) 本課時重點：四會新單詞 /詞組： an 。 ] Step 3 presentation and practice :Can you guess,What does Miss Qian usually do on Sundays? S:Miss Qian usually plays football on Sundays .(啟發(fā) ) I usually surf the Inter on Sundays.(多媒體演示上網(wǎng)的頁面，使學生有直觀感知 ) read 3． T: I like surfing the Inter .Do you like surfing the Inter? S:I like surfing the Inter. T: Who likes surfing the Inter? S: He /she /** likes surfing the Inter.(引導學生有意識的對比，為接著的一般現(xiàn)在時教學作準備 ) T: What a
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