華為狼道讀后感-wenkub.com
2024-11-04 18:24 本頁面
【正文】 這本書卻是每一個員工應(yīng)該擁有的，同時我更認(rèn)為是每一位企業(yè)管理者也應(yīng)該認(rèn)真研讀的！《狼道》中匯集了三千年來以弱勝強的制勝之道，在人類繁盛之前，狼曾經(jīng)是這個世界上散布最廣的野生動物......在遠古時代，人類對狼充滿了尊敬與崇拜，許多民族都把狼作為圖騰，對其頂禮膜拜。生活中的狼性法則很明顯，就是讓我們緊盯著一個目標(biāo)，然后就去實現(xiàn)它。于是，我們只有好好研究狼，把狼的優(yōu)點總結(jié)，然后為我們而用。在不少中國企業(yè)家眼里，狼是一種值得學(xué)習(xí)的動物。所以，我們不僅要面對競爭，更需要具備競爭爭取的個人品質(zhì)和智慧。學(xué)生需要競爭，因為他們必須承擔(dān)升學(xué)的壓力；職場人士需要競爭，因為他們必須面臨就業(yè)與下崗、出色與平庸之間的選擇；企業(yè)同樣需要競爭，誰技高一籌，誰就能獲得賴以生存的資本；誰一招疏忽，誰就可能被人打的一敗涂地。在自然界殘酷的競爭中。自古以來，眾多的關(guān)于狼的故事總是能夠激發(fā)人們的強烈興趣和贊嘆。狼的生存，就是在惡劣的環(huán)境中堅強地創(chuàng)造生存的空間；狼的團隊，就是在充滿爭斗對手的環(huán)境中組織起來的強大的團隊；狼的智慧，就是在強手如林中不斷地競爭、超越的智慧。狼的智慧是競爭的智慧，是強者的智慧，是成功的智慧。作為個體、團隊、企業(yè)，要想立于不敗之地，也必須學(xué)習(xí)狼的這種智慧，依靠團隊的力量來取勝，成為王者。狼的生存，就是在惡劣的環(huán)境中堅強地創(chuàng)造生存空間；狼的團隊，就是在充滿爭斗的環(huán)境中組織強大的合作力量；狼的智慧，就是在強者之列不斷競爭、超越。狼無畏，所以無往而不勝。狼，代表了一種精神，也代表了一種生存哲學(xué)。狼道給了我們深刻的啟迪，給了我們新的希望和新的生活方式，給了我們智慧和財富……所以，我們只有好好的學(xué)習(xí)狼的這一優(yōu)點，不斷地從它們能身上總結(jié)它們?nèi)绱俗吭降脑?，然后為我們所用。狼作為個體的特點是韌勁十足，驍勇善戰(zhàn)。揭示個人、團隊、企業(yè)成功的秘密所在。狼的生存，就是在惡劣的環(huán)境中堅強地創(chuàng)造生存的空間；狼的團隊，就是在充滿爭斗對手的環(huán)境中組織起來的強大的團隊；狼的智慧，就是在強手如林中不斷地競爭、超越的智慧，讀后感《狼道讀后感》。狼的智慧是競爭的智慧，是強者的智慧，是成功的智慧。而這種組織性和創(chuàng)造力，從根本上都來源自于企業(yè)內(nèi)部的凝聚力 《親歷日本企業(yè)管理》。為了能在殘酷的國際競爭中生存發(fā)展，海爾集團總裁張瑞敏提出了“與狼共舞必先為狼”的口號，提高自身的國際競爭力，以狼的頑強精神和團隊合作意識為榜樣?！独堑溃ㄏ闹緩姡罚芾硎菫榱颂岣咂髽I(yè)的工作效益、勞動生產(chǎn)率和對勞動者進行心理素質(zhì)的培養(yǎng)、教育。狼教給我們的遠遠不只這些，要知道狼的終極取勝之道，盡在群攻。狼道讓我明白了，群狼遠比孤狼可怕得多，也讓我明白了“優(yōu)勝劣汰”“適者生存”。即使是在兄弟姐妹中，它們也遵循能者為王的原則，以強者自居，并且這種心態(tài)的確從它們出生的那一天起就表現(xiàn)了出來?？梢哉f，沒有企業(yè)文化中的“狼性”，就沒有今天的海爾。蕭山的萬向錢潮是一個例子，在九十年代就走出國門，開始在美國發(fā)展，在成功進入美國市場后，萬象又開始新的技術(shù)研發(fā)，居安思危，提高企業(yè)綜合競爭力。只要我們善于把這種“野心”轉(zhuǎn)換楊智慧和實實在在的努力，成功就離我們不遠了。每一個偉大的成功者都起步于一個偉大的夢想。也就是說，你只要擁有了足夠大的野心，就一定能得到更大的成功。眾觀古今，許多雄心勃勃的野心家用他們的成功和輝煌向我們驗證了：成功與野心如影相隨。狼的野心是直接的、明確的，為了能吃飽肚子，各盡所能。與狼群一般的凝聚力。因為我們一開始就知道團結(jié)就是力量，合作才是成功的開始，我們不找借口，我們用行動說明一切，我們可以一次又一次地將集體主義和善于團結(jié)合作的精神演繹到了極致。我們每個人都應(yīng)該樹立崇高的理想和目標(biāo)，摒棄知足長樂見好就收的精神羈絆和心靈安慰，勇于給自己的血液中注入像狼血一樣的新鮮血液，大踏步勇往向前。接著將狼的精神與企業(yè)文化聯(lián)系了起來，作為前言。真正與狼舞一會！第二篇：《狼道》讀后感管理是為了提高企業(yè)的工作效益、勞動生產(chǎn)率和對勞動者進行心理素質(zhì)的培養(yǎng)、教育。由此，我就想到我們公
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