【總結(jié)】第六節(jié)超重和失重一、學法指導(一)實重與視重I實重:物體實際所受的重力。物體所受重力不會因物體運動狀態(tài)的改變而變化。2視重:當物體在豎直方向有加速度時(即a?0),物體對彈簧的拉力或?qū)ε_秤的壓力將不等于物體的重力,此時彈簧秤或臺秤的示數(shù)叫物體的視重。說明:在用彈簧秤測量物體的重力時,必須在靜止或勻速直線運動狀態(tài)下進行,就是
2024-12-08 14:21
【總結(jié)】粵教版高中物理必修2同步教案第一章拋體運動第一節(jié)什么是拋體運動【教學目標】知識與技能[來源:學科網(wǎng)]1.知道曲線運動的方向,理解曲線運動的性質(zhì)2.知道曲線運動的條件,會確定軌跡彎曲方向與受力方向的關系過程與方法1.體驗曲線運動與直線運動的區(qū)別2.體驗曲線運動是變速運動及它的速度方向
2024-12-09 05:23
【總結(jié)】力的合成班級________姓名________學號_____學習目標:1.能從力的作用效果理解合力和分力的概念。2.進一步理解矢量和標量的概念,知道它們有不同的運算規(guī)則。3.掌握力的平行四邊形定則,知道它是矢量合成的普遍規(guī)則。會用作圖法求共點力的合力。會用直角三角形知識計算合力。4.知道合力的大小與分力間夾角
2024-12-09 05:24
【總結(jié)】課題力的等效和替代從容說課先從科學的角度讓學生理解力的圖示和力的示意圖的區(qū)別,讓學生從科學的表示法表示一個力。進而從生活的等效的概念以及歷史史實讓學生理解等效與替代的概念;繼而讓學生自主探究得出力的合成與分解的關系,為下一節(jié)明確合力與分力的關系打好基礎.三維目標知識與技能(1)了解力的圖示法,區(qū)別力的圖示和力的示意圖.(2)
2024-12-08 21:40
【總結(jié)】力學單位制練習題1、物理公式在確定了物理量的____關系的同時,也確定了物理量的____關系。2.在物理學中,選定幾個基本物理量的單位作為____單位,根據(jù)____中其他物理量和基本物理量的關系,推導出其他物理量的單位叫做____單位,____單位和____單位一起組成了____。3、在力學中,選定____、____、____三個物理量為基本物理量,這三個
2024-12-05 03:58
【總結(jié)】摩擦力教學目的:一、知識目標1、知道滑動摩擦力產(chǎn)生的條件,會判斷滑動摩擦力的方向。2、知道滑動摩擦力的大小跟什么有關,知道滑動摩擦力跟壓力成正比。3、知道凈摩擦力產(chǎn)生的條件,會判決靜摩擦力的方向,知道最大靜摩擦力的概念。二、能力目標:通過
2024-12-08 21:41
【總結(jié)】《勻速圓周運動》習題課教案教學目標:1、圓周運動的臨界問題2、“質(zhì)點做勻速圓周運動”與“物體繞固定軸做勻速轉(zhuǎn)動”的區(qū)別與聯(lián)系3、求解范圍類極值問題,應注意分析兩個極端狀態(tài),以確定變化范圍重點:圓周運動的臨界問題難點:求解范圍類極值問題,應注意分析兩個極端狀態(tài),以確定
2024-12-08 21:39
【總結(jié)】影響加速度的因素教學目標:知識與技能1.理解物體運動狀態(tài)的變化快慢,即加速度大小與力有關,也與質(zhì)量有關.2.通過實驗探究加速度與力和質(zhì)量的關系.3.培養(yǎng)學生動手操作能力.過程與方法1.指導學生半定量的探究加速度和力、物體質(zhì)量的關系,知道用控制變量法進行實驗.2.學生自己設計實驗,自己根據(jù)自己的
【總結(jié)】牛頓第二定律知識回顧?。?,慣性越大,?物體運動狀態(tài)越難改變,?加速度越小。一、探究加速度與力、質(zhì)量的關系:a、F、m之間的關系?:控制變量:①m一定時,F(xiàn)越大a越大
2024-11-17 12:33
【總結(jié)】勻變速直線運動與汽車行駛安全三維目標:知識與技能:1、掌握勻變速直線運動的速度公式、位移公式和速度—位移公式。2、靈活選擇合適的公式解決問題。過程與方法:1、觀察生活中各種與運動安全有關的現(xiàn)象,了解駕駛員在安全行駛中的數(shù)據(jù)。2、通過解決實際問題,培養(yǎng)學生解決問題和實際分析結(jié)果的能力。情感態(tài)度與價值觀:1、用運動
【總結(jié)】怎樣上好規(guī)律課物理規(guī)律(包括定律、定理、原理和定則等)是物理現(xiàn)象、過程在一定條件下發(fā)生、發(fā)展和變化的必然趨勢及其本質(zhì)聯(lián)系的反映。它是中學物理基礎知識最重要的內(nèi)容,是物理知識結(jié)構(gòu)體系的樞紐。因此,規(guī)律教學是中學物理教學的中心任務。怎樣才能搞好規(guī)律教學呢?為此,我們進行了專題研究,總結(jié)出了規(guī)律教學的一般規(guī)律。一、物理規(guī)律的類型1.實驗規(guī)律
2024-11-19 20:05
【總結(jié)】第二節(jié)向心力一、課程標準1.知道向心力及其方向,理解向心力的作用。2.通過實驗理解向心力的與哪些因素有關,掌握向心力的公式及其變形。3.知道向心加速度,掌握向心加速度的公式及其變形。4.能用牛頓第二定律知識分析勻速圓周運動的向心力。二、教學目標(1)經(jīng)歷向心力的實驗探究過程,體驗什么力是向心力及
2024-11-20 01:36
【總結(jié)】力的相互作用單元測試一.選擇題(單選或雙選,每小題5分,共50分)1.下列說法中正確的是:()A.某施力物體同時也一定是受力物體B.沒有施力物體和受力物體,力照樣可以獨立存在C.找不到施力物體的力是不存在的D.有的物體自己就有力,這個力不是另外的物體施加的,物塊P與木板Q疊放在水平地面上,木板對物塊的支持力為
2024-12-04 22:40
【總結(jié)】第一章第六節(jié)《用圖象描述直線運動》學案【學習目標】1、通過生活實例,認識用圖象描述相對于文字描述的優(yōu)勢,從而遷移到物理學習中2、回顧并加深對“s-t圖象”的理解,能夠讀取位移、速度3、理解勻變速直線運動“v-t圖象”,能夠讀取位移、速度、加速度4、通過實驗和理論分析,理解勻變速直線運動平均速度的特殊表達式一、勻速直線運動
2024-12-08 08:08
【總結(jié)】牛頓第三定律班級________姓名________學號_____學習目標:1.知道力的作用是相互的,理解作用力和反作用力的概念。2.知道牛頓第三定律的內(nèi)容,能用它解決簡單的問題。3.能區(qū)分平衡力與作用力和反作用力。學習重點:牛頓第三定律學習難點:平衡力與作用力和反作用力的關系主要內(nèi)容:一、力
2024-11-19 21:58