【總結】創(chuàng)設情境?一次函數的圖象是一條直線,一般情況下我們畫一次函數的圖象,取哪兩個點比較簡便?(0,b)(-b/k,0)和慈溪市西門中學邵曉婷自主探究:在平面直角坐標系中畫出下列函數的圖象:(1)(2)(3)(4)
2024-11-06 22:22
【總結】在某個變化過程中,有兩個變量x和y,如果給定一個x值,相應地就確定一個y值,那么我們稱y是x的函數,其中x是自變量,y是因變量.?回顧與思考1我們已經掌握了解了哪些函數?正比例函數:反比例函數:xky?(k是常數,k≠0)X取除零外的實數y=kx
2024-11-30 14:20
【總結】初中數學八年級第一學期函數復習課函數圖象的應用請同學們復習上一節(jié)課筆記上的內容,可以互講或互考9:3010:0010:3011:0011:3013:3014:0014:3015:002021年11月27日上證指數圖,開盤時上證指數約是________點,大約在______點鐘的時候跌入最低谷?
2024-12-08 11:22
【總結】一次函數圖象的應用(一)設計者:呂蕾聯系地址:陜西省西鄉(xiāng)縣高川鎮(zhèn)初級中學一、概述·《一次函數圖象的應用》是義務教育課程標準北師大版實驗教科書數學八年級(上)第六章內容.·《一次函數圖象的應用》是義務教育課程標準北師大版實驗教科書數學八年級(上)第六章《一次函數》的第五節(jié),本節(jié)內容安排了2個課時完成,本節(jié)
2024-11-19 07:54
【總結】一次函數教學設計教學目標知識與技能:知道一次函數與正比例函數的意義及區(qū)別聯系。能寫出實際問題中的一次函數的解析式。過程與方法:經歷從具體問題情景中建立一次函數的數學模型的過程,使用并體會到數學的抽象性和廣泛的應用性。情感、態(tài)度、價值觀:體會現實生活中存在著大量的函數關系,學習一次函數的有關知識是生活和工作的需要。使學生真正懂得“數學源于生活”,
2024-12-08 23:42
【總結】北師大版八年級(下)一元一次不等式與一次函數(1)1、一次函數y=2x–5的圖像是,函數的圖像經過象限,函數值y隨自變量x的增大而,與x軸相交于點,與y軸相交于點;診斷練
2024-12-08 10:53
【總結】一次函數的概念第二十章一次函數5℃,海拔每升高1千米,氣溫下降6℃,登山隊員由大本營向上升高x千米時,他們所在位置的氣溫是y℃,那么y與x的函數解析式是.120升,已知每行駛10千米耗油2升,如果汽車油箱的剩油是y(升)、汽車行駛的路程為x(千米),那么y與x的函數解析式是
2024-12-08 09:39
【總結】一次函數的概念(0)linearfunctionykxbkbk???一般地,解析式形如、是常數,且的一函數叫做(次函數).ykxb??一次函數的定義域是一切實數??00,bkkykxbykxyx?
2024-11-30 15:15
2024-12-08 11:23
【總結】一次函數的性質(1)1、一次函數的一般式。y=kx+b(k,b為常數,k≠0)說一說:2、一次函數的圖象是什么?一條直線。y=kx+b(k≠0)的性質。k與b的值說出函數的有關性質。132??xyxy10023?
2024-11-30 08:01
【總結】《一次函數的性質》一、教學分析函數是中學數學的重要內容,是刻畫和研究現實世界變化規(guī)律的重要模型。它貫穿于整個初中階段的始終,同時也是歷年中考的內容之一。初二數學中的一次函數又是中學階段學習的第一個函數形式,因此,掌握一次函數相關知識內容顯得尤為重要。一次函數的性質是在明確了一次函數的圖象是一條直線后,進一步結合圖象研究函數的性質,從而使
2024-12-08 20:48
【總結】一次函數的應用【教學目標】1.通過對實際問題分析,體會一次函數是刻畫現實世界數量關系的模型.2.綜合運用一次函數及一元一次不等式,解決簡單的實際問題,感悟數形結合、轉化和數學建模等數學思想,增強應用意識,提高分析問題和解決問題的能力.【教學重點、難點】重點:利用一次函數解決簡單的實際問題.難點:建立一次函數的數學模型解決
2024-12-09 03:58
【總結】趙云濤(復習課)實際背景不等式不等式的基本性質第一章知識框架圖:解不等式解集數軸表示一元一次不等式解法解集數軸表示一元一次不等式組解法解集數軸表示實際應用一次函數說出在本章學習中需要引起大家注意的易錯點規(guī)則:分組比賽
2024-12-08 14:36
【總結】授課:初二年數學備課組蘇春樹XYO一、函數的表示法1、圖象法2、列表法3、關系式法直觀地看出因變量是如何隨著自變量而變化,一目了然。自變量與因變量的對應值看得很清楚??梢苑奖?、科學地進行計算。二、一次函數的表達式一般地,如
2024-11-07 03:03