養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣主題班會(huì)教案-wenkub.com
2024-11-04 17:43 本頁面
【正文】 這一次的班會(huì)是想讓同學(xué)們思想上有一個(gè)正確的認(rèn)識?？刂茣r(shí)空，約束自己。下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤，問同學(xué)們有沒有這種事情？）某同學(xué)認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)后，再出去玩；某同學(xué)晚上玩得很開心，第二天到學(xué)校抄作業(yè)；休息日兩天，小剛玩得開心極了。課堂中我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？善于傾聽；勤于思考；敢于質(zhì)疑；準(zhǔn)確表達(dá)；善于閱讀；專心致致。下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。）？當(dāng)場示范寫字，看姿勢要點(diǎn)是否掌握。下課鈴響 學(xué)具理好，桌椅擺好，紙屑撿走，安靜有序，輕出教室）展示二：課堂上，我們應(yīng)該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。（3）上課前，某同學(xué)把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，在認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文；她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩玩具或吃東西。下面我們看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。師：看來大家已經(jīng)有了許多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前，課中、課后我們應(yīng)該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。同學(xué)們，你們在座的每一位上學(xué)的時(shí)間都有幾年了，通過這幾年的學(xué)習(xí)，你們掌握了很多知識，學(xué)習(xí)，對于你們是非常熟悉的一件事了，但好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的。（習(xí)慣）以此引出本次班會(huì)的主題：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（二）“學(xué)習(xí)習(xí)慣”小測驗(yàn)。我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。第五篇：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主題班會(huì)教案《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分意識到好習(xí)慣對成長的重要作用，提高自覺性。另外，盡量不使用橡皮擦字，以保持紙面干凈整潔。三、采取措施，強(qiáng)化訓(xùn)練針對學(xué)生書寫時(shí)存在的諸多問題，我們應(yīng)采取措施，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行寫字教學(xué)，切切實(shí)實(shí)提高書寫質(zhì)量。二、探究問題根源：。因此，在教學(xué)實(shí)踐中，我努力通過探究培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。因此把漢字寫得規(guī)范漂亮，是我們每個(gè)中國人應(yīng)做到的。如果一位教師在指導(dǎo)孩子寫字時(shí)，說得頭頭是道，可是一動(dòng)筆卻手忙腳亂，寫得字平平常常，甚至面目可憎，說服力何在？因此，我們每位老師應(yīng)不斷地提高自身的書法修養(yǎng)，除了掌握一些基本的理論知識，練就扎實(shí)的基本功外，還必須在走上講臺(tái)之前，把自己要教的字認(rèn)真研究一下，自己先試一試，練一練，找到寫好這些字的難點(diǎn)和技巧所在。教師能否寫一手好字，給學(xué)生以榜樣示范作用，直接影響教書育人的效果。三、躬親師范，不斷地提高自身的書法修養(yǎng)。我堅(jiān)持識字、寫字有機(jī)結(jié)合，即教學(xué)生字時(shí)有機(jī)地進(jìn)行寫字指導(dǎo)。愛聽故事是小孩的天性，自古至今有許多書法家或書法愛好者練字的軼事趣聞。如：我在指導(dǎo)學(xué)生寫“昨、晴、姑、娘”這四個(gè)字時(shí)，讓他們仔細(xì)觀察，知道這四個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)，并且都是左窄右寬，因此日字旁要寫得相對瘦長些，女字旁中的撇點(diǎn)的“撇”要長，第三筆橫要變成提，而且不能超出右邊的撇。正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。第一次上寫字課前，我總給他們講中國古代著名書法家的故事。而要使生性好動(dòng)的低年級小學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，做到規(guī)范、端正、整潔，并感受漢字的形體美，確實(shí)不是一件容易事?！弊謱懙萌绾危芊从骋粋€(gè)人的性格、氣質(zhì)、學(xué)識等。據(jù)了解，教育部已經(jīng)于1998年發(fā)布了《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫字教學(xué)指導(dǎo)綱要(試用)》，要求各地重視中小學(xué)階段的寫字教學(xué)工作。我想為什么現(xiàn)在的小學(xué)生也普遍出現(xiàn)了一些所謂的“四只眼”，或許可
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