外研版七上module4myfamilyppt全模塊課件-wenkub.com
2024-12-04 14:04 本頁面
【正文】 ? 1. Underline the capital letters, full stops and question marks. ? 2. Put capital letters, full stops, and question marks. Tony’s English and he’s got a big family. How many people are there in his family? He hasn’t got any grandparents with him in China. They are in England. He’s got his parents His sister here. He hasn’t got any brothers. ? 一、選擇題： 1. Thank you ____ your help. A. to B. / C. for 2. I have got ___ from my pen friend. A. a B. an C. for 3. Have your got a small family ___ big family? A. or B. and C. but 4. _____ Betty got _____ brothers or sisters? ? ,any , some ,some a puter and two books there? ? there there got 二、單詞拼寫： 1. There are some _______(電子郵件 ) in my box. 2. Please ask ____ (他 ) to e here. 3. I haven’t got any _________ (叔叔 ). C B A B him uncle A 你家有 4個人嗎？ ______________ four people in your family? 他的房間有多少書？ _________________________ in his room? 感謝你講故事給我們聽。 Thank you ______________ for your help. *thank you for + 名詞 動詞 ing helping me ? 2. I haven’t got any uncles,or brothers and sisters. ? 注意連詞的使用 “兄弟姐妹”是一個整體，所以用 and 連接。 ~ * * % amp。 ” 的表達能力 ， 為完成任務做好鋪墊 posttask：達成任務，展示成果，反饋學習情況 教材安排 : 根據學生學習英語的特點和規(guī)律 ， 我們把本模塊劃分為 5課時： Period 1: Listening and Vocabulary Period 2 Reading and Vocabulary Period 3. pronunciation and Speaking amp。 教學方法 : 基于課程改革的理念及 “ 第二語言習得論 ” ,培養(yǎng)實現人的可持續(xù)發(fā)展和人的主體精神的自我完善和發(fā)展所必需的能力和素質，運用任務型教學途徑，圍繞核心任務，設定小任務，開展和諧愉悅的課堂活動，強調興趣第一的原則 ,初步設計 “ P—T—P‖自主學習立體模式： pretask…task cycle…post task。參加各種英語活動，克服困難，在新環(huán)境中進一步樹立準確的語言學習觀。 合作學習策略 掌握詢問和澄清策略 。 演示與表達 面向全班同學做有關家庭的介紹 。 語言技能： ? 聽 聽懂有關家庭的介紹的簡短對話 ， 提高學生實際應用能
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