八年級英語教學(xué)計(jì)劃范文-wenkub.com
2024-11-04 17:21 本頁面
【正文】 激勵機(jī)制，多給點(diǎn)差生表現(xiàn)的機(jī)會，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。實(shí)行以點(diǎn)帶面來全面提高，使學(xué)生觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變。（3）培輔對象培優(yōu)：吳芳 孫洪盛 李佳妮 張妮 孫欣 黃天笑嘯 戴浪吳嶺梅 沈佳 李丁 譚富萍 何葉 梁興 沈桑寧輔差：劉剛 梁震 顏迎春 陽桑強(qiáng) 沈宇航 陳劍 孫顧 羅文剛何勝男 姜蕾 陳俊奇 程強(qiáng) 孫文 徐亞（4）培輔措施實(shí)行教師輔導(dǎo)，學(xué)生幫輔的雙重輔導(dǎo)模式。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，能力不斷提高。七、教學(xué)進(jìn)度安排Unit 1 6課時第一周第三周Unit 2 5課時第三周第四周 Unit 3 5課時第五周第六周Unit 4 5課時 第六周第七周Unit 5 6課時 第七周第八周Review and MidTest 5課時 第九周Unit 6 5課時 第十周第十二周Unit 7 5課時 第十二周第十三周Unit 8 5課時 第十三周第十四周Unit 9 5課時 第十五周第十六周Unit10 5課時 第十七周第十八周Review and FinalTest 11課時 第十八周—第二十周八、輔優(yōu)補(bǔ)差安排（1）目的全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。教師根據(jù)他們參與的認(rèn)真態(tài)度，設(shè)立參與獎。我們長期以來的評價用的是同一把尺子，導(dǎo)致了部分學(xué)生止步不前，存在兩極分化的現(xiàn)象。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我將堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；突出學(xué)生主體，尊重個體差異；采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。五、讓學(xué)生在課堂上更多地使用英語我會盡可能多的使用英語教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造英語語言環(huán)境，讓學(xué)生盡可能多的使用語言，從而達(dá)到應(yīng)有的程度。在課堂上進(jìn)行聽力訓(xùn)練，并鼓勵語言不太流利的學(xué)生課外單獨(dú)或在小組中重聽錄音帶，他們可能需要重復(fù)幾遍句子和對話才能對新語言產(chǎn)生自信。通過觀察、了解發(fā)現(xiàn)同一個班級學(xué)生英語水平相差很大。所以，我首先要重新喚起學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，在課堂上安排唱一首英文歌，說一段英語順口溜，做游戲等活動。第一周: to : are you from?第三周 : class are you in?第四周 :Unit 2 have a small : color is it?第六周 :國慶放假第七周 : jacket is it?第八周 :Reviews of units 12第九周 :復(fù)習(xí)并測驗(yàn)第十周 : he speak Chinese?第十一周 : 第十二周 : dose your mot
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1